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十五年后的我作文模板
人總是喜歡幻想著成長(zhǎng)，長(zhǎng)大了就可以無(wú)拘無(wú)束，想做什么就做什么了，那么你曾想過(guò)，十五年后的自己是怎樣的嗎？來(lái)看看下面這三篇關(guān)于十五年后的我作文吧！
【篇一：十五年后的我】
十五年后的我會(huì)是一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
我可以治一種別人都治不了的病——先天性心臟病。把每個(gè)出生就帶有先天臟病的孩子都治好，讓他們和正常的孩子一樣，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我還要照顧好我的父母，他們生病的時(shí)候，我給他么看病，該他們看要，讓他們身體健健康康的。
我治好的哪些病人還給我送來(lái)了好多好多的錦旗，現(xiàn)在，我們的醫(yī)院全是錦旗。單位的領(lǐng)導(dǎo)還開(kāi)了表彰大會(huì)表?yè)P(yáng)我，還給我漲了工資，發(fā)了獎(jiǎng)金，我心里美滋滋的。
在以后的工作中，我要更加努力，爭(zhēng)取做到最好。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有更大的成就。為生病的人減輕痛苦，得到痊愈。讓人們的身體更加健康，生活更加美好，也讓自己的生活更加美好，我會(huì)一直努力去做。
【篇二：十五年后的我】
十五年后的我，站在寬敞、明亮的教室里，身著漂亮的體操服。你一定會(huì)問(wèn)：你教學(xué)生學(xué)習(xí)，怎么穿著體操服呢？我會(huì)告訴你：又不是只有教書(shū)的老師才能在教室里，舞蹈老師也可以呀！
每當(dāng)星期六，我的教室里就會(huì)響起動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。班里的教學(xué)工具都是高科技的。有機(jī)器人助教，如果哪位同學(xué)做不好動(dòng)作，助教會(huì)反復(fù)做示范動(dòng)作給她看，直到她學(xué)會(huì)為止。不過(guò)，還是我教的好，因?yàn)橹滩粫?huì)說(shuō)話。
我這兒什么都好，就是學(xué)費(fèi)太貴了，只有有錢(qián)人才上的起。有一天，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩拉著她媽媽的衣角，指著我的教室說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕雽W(xué)舞蹈�！彼膵寢屨f(shuō)：“這里學(xué)費(fèi)太貴了，咱們上不起。”小女孩傷心的走了。她們走后我一直在想：能不能給那些喜歡舞蹈又沒(méi)有錢(qián)的孩子一個(gè)機(jī)會(huì)呢？
說(shuō)做就做，我在教室門(mén)口貼了一個(gè)通知：凡是喜歡舞蹈、家庭困難的孩子都有免費(fèi)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。很多孩子都來(lái)報(bào)名。我又見(jiàn)到了那個(gè)小女孩，只見(jiàn)她的臉上樂(lè)開(kāi)了花，我也很高興。
看著我的學(xué)生一個(gè)個(gè)跳舞非常好，我真的很開(kāi)心，我希望我的學(xué)生將來(lái)都能成為舞蹈家！
【篇三：十五年后的我作文】
十五年后的我，已經(jīng)成為一名合格的醫(yī)生了。想知道我為什么想當(dāng)醫(yī)生嗎？告訴你們把：在電視，生活里，我都看到了一些痛苦的病人，我也體驗(yàn)過(guò)長(zhǎng)病的痛苦，真難受！所以，我要當(dāng)一名醫(yī)生，要把病人醫(yī)治的健健康康的，如今，我正是一名醫(yī)生，我在辦公室里，門(mén)外排著長(zhǎng)隊(duì)，看著他們一個(gè)一個(gè)的擺出一副難受的樣子……“下一個(gè)！”我仔細(xì)認(rèn)真的給每一位診斷著。各種病人經(jīng)過(guò)我的診斷，滿意的離開(kāi)了……忙了一個(gè)上午，我早已精疲力竭，但是，我治好了的病人來(lái)感謝我，我高興的笑了，看著那些被我治好了的人，笑著。心里有種說(shuō)不出的味道。
當(dāng)然，我混了錢(qián)，要拿著錢(qián)和爸爸媽媽去買(mǎi)衣服、吃飯、購(gòu)物，讓爸爸媽媽多一份歡笑。我也要請(qǐng)我的數(shù)學(xué)老師吃飯，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師對(duì)我很關(guān)心，句句教育話使我受到啟發(fā)或改掉壞毛病，不光數(shù)學(xué)老師，所有教過(guò)我的老師，我都要請(qǐng)他們吃飯……我會(huì)記住我的諾言，我現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)才行。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……！”哦，鬧鐘響了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，我一定要為理想努力，夢(mèng)想成真！
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