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寫(xiě)家庭的作文

時(shí)間:2023-05-03 10:29:51 作文寫(xiě)作 我要投稿

寫(xiě)家庭的作文匯編6篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的寫(xiě)家庭的作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

寫(xiě)家庭的作文匯編6篇

寫(xiě)家庭的作文 篇1

  孩子一天天長(zhǎng)大,也許是因?yàn)楦赣H的關(guān)系,孩子比同齡人都表現(xiàn)出更多一分的深沉。沒(méi)有如鈴的笑語(yǔ),而是靜靜的思索,思索那樣嚴(yán)肅的父親。

  很快,孩子到了上小學(xué)的年紀(jì),開(kāi)學(xué)頭一天,孩子非常開(kāi)心,早早的準(zhǔn)備好了新書(shū)包,新學(xué)具,迫不及待的催促母親。可一旁的父親,卻照舊冷峻地說(shuō)了聲:“叫他自己去,不要送了,孩子也不小了!焙⒆颖臼切腋Q笠绲啬橗嫞D時(shí)蒙上了一層朦朦的陰云,氣呼呼地背上小書(shū)包,就向外跑。母親隱隱約約地在后面和父親抱怨著什么,孩子回過(guò)頭去,母親正要上前去追,卻被父親毫不留情地?cái)r了下來(lái)。孩子心中一陣苦澀,頭也不回地走了。

  孩子一個(gè)人默默地背著書(shū)包前進(jìn),幼小的身影,擁簇在家長(zhǎng)的隊(duì)伍中,顯得如此脆弱與孤獨(dú)。孩子低著頭,不去聽(tīng)身旁的一聲聲關(guān)切,不去看身邊的一幕幕溫馨。但這一個(gè)個(gè)溫馨的畫(huà)面,還是時(shí)時(shí)地撞擊著孩子受傷的心!

  而就在這時(shí),孩子一個(gè)踉蹌,摔倒在地上。但孩子早已不會(huì)為此哭泣,只是在抬頭的那一瞬,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)了一個(gè)熟悉而又渺遠(yuǎn)的身影――隱匿在茫茫的`人海之中,但卻鏡頭定格般緊緊鎖定,不肯移動(dòng)。那身影仿佛在向前顫動(dòng),但很快又平靜下來(lái)。是擔(dān)心孩子了么?是想要來(lái)扶起孩子么?那又為何停下了呢?陽(yáng)光照在那眼鏡上,耀的孩子看不清那到底是雙怎樣的眼神。是急切?還是慌張?亦或是一如從前般的冷峻?

  孩子有些困惑,他很快爬了起來(lái)。也許在他稚嫩的心靈里,還不懂得這是種怎樣的情結(jié)。孩子只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著那身影的方向,看著他慢慢的轉(zhuǎn)動(dòng),旋轉(zhuǎn)間,扶了一下眼鏡,匆匆向身后走去,留給孩子的,是一個(gè)如山般冷峻的背影,漸漸地消逝在人海之中。

  孩子呆呆佇立,因?yàn)槟潜秤,分明就是父親。孩子朦朦朧朧感覺(jué)著:“其實(shí),父親應(yīng)該也是關(guān)心我的,是的,我知道,他一定也是關(guān)心我的!”

  孩子依舊生活在父親的觀(guān)望之中,但他逐漸明白,父親的觀(guān)望,并不是冷漠,也不是拋棄,更不是無(wú)情。那只是父親對(duì)孩子最深的希冀。如今,孩子轉(zhuǎn)眼已上了初三,拼搏廝殺在這殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)上,而父親的觀(guān)望,依舊陪伴著孩子前進(jìn),讓孩子更加堅(jiān)強(qiáng),更加勇敢,面對(duì)挫折與失敗,毫不退縮。

  而那孩子,就是我。

  有人說(shuō),父愛(ài)如山,他深沉,卻有力。有人說(shuō),父愛(ài)如水,他平靜,卻蘊(yùn)含深意。我不知道該怎樣去形容,但如果真要作比,我會(huì)說(shuō):“父親!您的觀(guān)望,就是您愛(ài)的表達(dá),是我前進(jìn)的動(dòng)力,是我人生的指向標(biāo)!

寫(xiě)家庭的作文 篇2

  深秋時(shí)節(jié),蕭瑟秋風(fēng)起時(shí),狹窄的小巷里總不時(shí)傳來(lái)一聲聲“米粞餅……米粞餅哎……”,悠長(zhǎng)的叫賣(mài)聲像一只無(wú)形的大手,把我拉回上幼兒園的時(shí)光。

  上大班的時(shí)候,婆婆專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)接送我。天氣漸冷的時(shí)候,每天最盼的就是放學(xué)。

  太陽(yáng)西斜,幼兒園的大門(mén)打開(kāi)的一瞬間,婆婆的身影就出現(xiàn)了?吹轿冶汲鰜(lái),她快步迎上前。緊緊捂在手里的不是滾燙的茶葉蛋,就是香氣撲鼻的燒麥,更多時(shí)候,是我最?lèi)?ài)的米粞餅。

  米粞餅裝在一個(gè)透明的塑料袋里,熱氣將袋子熏得軟軟的,緊貼在表面微黃的餅子上。我小小的手捧著,隔著薄薄的袋子,一股暖意密密傳來(lái)。輕輕揭開(kāi)袋子,“啊嗚”一口咬下去,真軟!真香!真甜!我瞇著眼,砸吧著嘴。

  婆婆笑瞇瞇看著我,不時(shí)說(shuō)著“慢點(diǎn)兒”,又摸摸我的手,問(wèn)“冷不冷”?我滿(mǎn)嘴都是香甜的米粞餅,胡亂支吾著連連搖頭。她拉拉我的衣領(lǐng),將我?guī)У奖筹L(fēng)的地方,等我吃完。

  夕陽(yáng)的余暉灑在我們的身上,婆婆的臉也被鍍上一層金色的光芒,散發(fā)著暖意。她含笑的眼神,是一張細(xì)細(xì)的網(wǎng),把我緊緊纏繞,多冷的風(fēng)也無(wú)法吹到我的身上。

  吃完后,手上似乎還留著米粞餅的余溫,婆婆拉著我往家走,邊走邊說(shuō),邊說(shuō)邊走。我嘰嘰喳喳雀兒一樣,匯報(bào)一天的趣事,婆婆的手軟軟的,暖暖的,真像剛剛吃的米粞餅。我們的.影子被殘陽(yáng)拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng),風(fēng)呼呼吹著,我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到冷。

  我上一年級(jí)了,婆婆回到老家。每次聽(tīng)到“米粞餅兒,兩塊錢(qián)一個(gè)哦!”我的心弦總會(huì)被猛地觸動(dòng)一下,和婆婆一起的時(shí)光就像放電影一樣,一幕幕出現(xiàn)眼前,似乎觸手可及。

  仍舊是那個(gè)婦女,騎著自行車(chē),后座上放著一個(gè)白色的泡沫箱,里面裝的是我常吃的米粞餅。歲月在她身上留下很多痕跡:兩鬢染上了白霜,眼角的皺紋更多了,嗓音也不如從前清亮……可是聽(tīng)到熟悉的叫賣(mài)聲,我的內(nèi)心深處總不由自主涌起一股暖流,流到嘴邊,流到眼角,忍不住要滴落下來(lái)。

  于是纏著媽媽去買(mǎi),我一口一口嘗著,是幼時(shí)的米粞餅,是記憶里的溫暖與甜蜜。

  周媽感言:小周,你把友情給了爸爸,把眷戀給了外婆外公,把崇拜給了舅舅,好像啥都沒(méi)有給娘。偶爾半真半假跟他們“爭(zhēng)風(fēng)吃醋”,還引來(lái)你的嗤之以鼻:不要這么幼稚吧!有一次小琴老師跟你們玩游戲,看看生命中最重要的人是誰(shuí),寫(xiě)下的練筆一直沒(méi)有看到。試探幾次未果,娘假裝生氣,結(jié)果你還把這事兒寫(xiě)進(jìn)考試作文,說(shuō)誤解了你,讓我聽(tīng)你說(shuō)。說(shuō)什么大頭鬼?你娘即使河?xùn)|獅吼,也是偶爾的,更多時(shí),難道不是語(yǔ)重心長(zhǎng)、循循善誘、和藹可親嗎?

  下午放學(xué)時(shí),遇上我找屢次賴(lài)作業(yè)的同學(xué)家長(zhǎng)談話(huà),旁觀(guān),然后一臉正色:你不要生氣,還有很多年才退休呢!(言外之意是?)

  我忽然不知道該怎么跟你相處,話(huà)出半句,你馬上往下接,字斟句酌想談的問(wèn)題,才開(kāi)始,就結(jié)束了。你知道我想聽(tīng)什么,高興時(shí)順著說(shuō),不高興時(shí),由著娘任意發(fā)揮,將幾百年的陳芝麻爛谷子都搬出來(lái),一一數(shù)落,你只耷拉著頭,不吭聲。

  我很期待看你筆下的媽?zhuān)峙驴赐瓯┢。父母的軟肋,孩子最知道。想想就懂得了你的婆婆和公公——我的父母?/p>

寫(xiě)家庭的作文 篇3

  今天是星期天,我做完功課后走進(jìn)廚房,看到媽媽買(mǎi)的菜放在臺(tái)面上,我便決定幫媽媽做件事--洗菜。我把青菜一棵一棵拿出來(lái),剝?nèi)S葉子,再把青菜放進(jìn)盆里。然后打開(kāi)水龍頭,拿起一棵青菜,把葉子一片一片掰下來(lái),放在水龍頭下一邊用水沖一邊用手搓,把每一片葉子上的`泥土都洗掉了。洗到菜心時(shí),我又小心地把手指頭伸進(jìn)去,輕輕地?fù)赋隽斯诶锩娴呐K東西,并用水沖洗干凈。我就這樣一棵一棵地把青菜洗干凈,然后在一個(gè)大盆里放滿(mǎn)了水,再把青菜浸在里頭,放在一邊。當(dāng)媽媽走進(jìn)廚房時(shí),看到浸在水里的青菜,感到十分驚訝。當(dāng)她看到我濕漉漉的衣袖時(shí),立刻明白了,她一把把我摟在懷里,高興地笑了起來(lái)。

寫(xiě)家庭的作文 篇4

  我,有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家。父親、母親和我一家三口,樂(lè)也融融。

  父親今年35歲,是個(gè)修電器的師傅。母親稱(chēng)他“夜貓子”,白日懶洋洋地睡大覺(jué),打雷也吵不醒。晚上,他就在鋪?zhàn)永镄揠娖。因(yàn)橐就ㄏ,所以他的眼睛像“熊貓眼”。我?jīng)常笑他快變“國(guó)寶”,父親不好意思地笑了。

  母親“芳齡”35歲,是個(gè)勤勞的收銀員。母親每天5時(shí)起床,去市場(chǎng)買(mǎi)菜。還要做豐富可口的早飯讓我們吃,吃完便洗碗筷。一直忙到7點(diǎn),才匆匆忙忙地騎摩托車(chē)去上班。母親可真辛苦!

  我今年12歲,在城中小學(xué)上六年級(jí)。在學(xué)校,我非常頑皮,但在家里,卻乖得像只小綿羊。因?yàn)槲铱吹侥赣H這么辛苦,經(jīng)常幫母親做家務(wù),但母親卻不用我?guī)兔ΑN揖蛯?duì)母親說(shuō):“母親,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,讓我?guī)湍惴謸?dān)點(diǎn)家務(wù)。”母親說(shuō):“不用了,你的`任務(wù)是學(xué)習(xí),只要你努力學(xué)習(xí),將來(lái)考到重點(diǎn)中學(xué)就行拉,母親再辛苦也沒(méi)有關(guān)系!

  我生活在這個(gè)家庭真幸福啊!

寫(xiě)家庭的作文 篇5

  一天晚上,弟弟在我家洗澡,我裝著一本正經(jīng)的樣子走了進(jìn)去。我一進(jìn)去就說(shuō):弟弟,我們來(lái)學(xué)學(xué)傣族的‘潑水節(jié)’吧。弟弟說(shuō):好呀!開(kāi)始玩了,我準(zhǔn)備了一大盆水,弟弟卻只有一小盆水,弟弟把水都潑向我,不一會(huì)兒我全身都濕了,像是一只落水的'小狗。于是我也立刻端起一大盆水向弟弟潑去,弟弟把雙手放在腦袋上,拼命往后退。因?yàn)樗嗟艿馨蜒劬﹂]上了。趁此機(jī)會(huì),我索性把水龍頭打開(kāi),還把水含在嘴里,往弟弟臉上噴。弟弟終于擋不住,成了逃兵,灰溜溜地跑去向爸爸求助。大人們看著弟弟的慘樣哈哈大笑起來(lái)。

寫(xiě)家庭的作文 篇6

  我家有三口人,爸爸、媽媽和我。我們共享一個(gè)快樂(lè)的三人世界,一起來(lái)看看吧。

  我們家的成員都喜歡運(yùn)動(dòng),經(jīng)常飯后去登山。有一次,我們?nèi)乙黄鹑サ巧剑谏侥_下,我們決定比賽登山,比誰(shuí)先到達(dá)山頂?shù)耐ぷ。比賽一開(kāi)始,我們各自飛奔上山。每個(gè)人勁頭十足,一步三個(gè)坎,一口氣上幾十個(gè)坎連大氣都不喘。我飛快地上坎,動(dòng)用我全身的力氣;我一路領(lǐng)先,爸爸第二,媽媽在最后面。當(dāng)我到山腰的大鼓時(shí),已經(jīng)用盡了力氣,只好坐下來(lái)休息了。爸爸乘機(jī)反超起了我,不一會(huì)兒,媽媽也追了上來(lái)。我再次發(fā)力,追趕爸爸。終于我追上了,這時(shí)離終點(diǎn)已經(jīng)沒(méi)有多遠(yuǎn)了,我與爸爸展開(kāi)了“終極對(duì)決”。我用盡全力地跑著,爸爸在后面追著。終于我先坐上亭子里的`石凳上,贏(yíng)得了比賽。我累得都站不起來(lái)了,但很開(kāi)心。爸爸買(mǎi)了一瓶水獎(jiǎng)賞我。我們?nèi)嗽谏巾斏闲蕾p美景,共享快樂(lè)時(shí)光。

  在家里,一般由媽媽掌管一切,爸爸和我只有服從命令。有一天晚上,我們都完成了各自的事情后,該放松一下了。但只有一臺(tái)電腦,不夠用。我們都想玩,于是媽媽決定丟骰子定誰(shuí)玩電腦。這個(gè)骰子有六個(gè)面,卻只有三種情況:三個(gè)面是拖地,兩個(gè)面是洗碗,一個(gè)面是玩。爸爸先擲骰子,結(jié)果是“拖地”!轉(zhuǎn)到我擲了,我把骰子旋在地面一轉(zhuǎn),骰子飛速旋轉(zhuǎn),心里想著千萬(wàn)不能出現(xiàn)“拖地、洗碗”的字樣。骰子轉(zhuǎn)速越來(lái)越慢,“拖地、洗碗、玩”這三面不斷的交換出現(xiàn)。最后“玩”的一面朝上,“耶”!我急轉(zhuǎn)身沖向電腦房,卻被媽媽叫。骸凹笔裁矗任襾G了再”。媽媽一丟,竟然也是“玩”。媽媽說(shuō):“你去看電視!卑,電腦變成電視,只好服從。而爸爸更慘,還要拖地。媽媽處于統(tǒng)治地位,我和爸爸只能是庶民,但我們都覺(jué)得日子過(guò)得很有趣。

  我們家里還有“獎(jiǎng)勵(lì)”制度,發(fā)起者是媽媽?zhuān)瑘?zhí)行者也是媽媽?zhuān)芾碚哌是媽媽。制度如下:爸爸每月在家干家務(wù)要評(píng)估量化,滿(mǎn)意度達(dá)到100%,可以自由支配當(dāng)月工資的20% 。否則,只有10%的工資供個(gè)人開(kāi)支。對(duì)于我來(lái)說(shuō)也有規(guī)定。如果我學(xué)習(xí)好,節(jié)假日可以出去玩,如果成績(jī)下降了,則待在家里。我們都有規(guī)章制度,媽媽卻沒(méi)有,不公平,可誰(shuí)讓她“統(tǒng)治”我們呢? 習(xí)慣了媽媽的“統(tǒng)治”,我們覺(jué)得也快樂(lè)。

  我們的三人世界充滿(mǎn)快樂(lè),再難搞的事我們都能把它變成簡(jiǎn)單化,并享受其中的快樂(lè)。

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