狀物類(lèi)作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的狀物類(lèi)作文4篇，歡迎大家分享。

狀物類(lèi)作文 篇1

　　我家養(yǎng)了兩條金魚(yú)，是爸爸的同事送給我的。這兩金魚(yú)是紅色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金魚(yú)有三大特點(diǎn)。第一點(diǎn)是在它們的腦袋上有一對(duì)黑黑的大眼睛。第二點(diǎn)是它

　　們有一個(gè)比別的魚(yú)都大的肚子。你別看它們的肚子大，可它們行動(dòng)起來(lái)可靈活了。第三點(diǎn)它們有一個(gè)像孔雀一樣美麗的大尾巴。它們的.尾巴薄而透明，擺動(dòng)起來(lái)非常惹人喜愛(ài)。

　　我的小魚(yú)非常貪吃，一看見(jiàn)我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。媽媽告訴我；“你別老喂它們，不然它們會(huì)撐著的。”我沒(méi)有聽(tīng)，有一次我放了許多的食物，結(jié)果一只小魚(yú)真的被撐死了。我難過(guò)得掉下了眼淚。剩下的一只小魚(yú)好像也在為同伴的死而難過(guò)。它靜靜地伏在水里，沒(méi)有了往日的活力，也不愛(ài)吃食了。我非常擔(dān)心它也會(huì)死去。爸爸但只好找劉叔叔又要了一條。小魚(yú)看到了新同伴，真的好了起來(lái)，又恢復(fù)了以前的活力和頑皮。

　　從那以后我一天就喂小魚(yú)兩、三次，而且每次只喂一點(diǎn)。每當(dāng)我走到魚(yú)缸邊，它們就沖著我搖頭擺尾，看到我手里的食物它們就會(huì)更高興，身體搖擺的更歡快。他們會(huì)把頭抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它們就用嘴去搶我手里的食。于是我把食物均勻地撒在水面上，它們就張大嘴巴轉(zhuǎn)著身子不停地?fù)屩�吃�?/p>

狀物類(lèi)作文 篇2

　　“地球儀”這個(gè)名字大家都很熟，而我，卻對(duì)地球儀有一種更特殊的感情。

　　我家的這個(gè)地球儀是小時(shí)候媽媽給我買(mǎi)的，我把它視為掌上明珠，整天拿著玩。小地球儀是由球體、地軸和底座組成的。它的球體有一個(gè)小皮球那么大，球面上的圖形標(biāo)著世界各國(guó)在地球上所處的位置，以及海洋、河流、平原、山脈、沙漠的分布情況。地軸的上端連接著北半球頂端的北極，下端連接著南半球底部的南極，使球體固定在軸上。球體安置在底座上。安個(gè)底座是為了使地球儀能穩(wěn)穩(wěn)地放在桌子上，不會(huì)滾動(dòng)。

　　小地球儀的顏色也很好看：成片的綠色表示平原，窄長(zhǎng)的是谷地，淡黃色的是高原，深黃色的是山脈，藍(lán)顏色的是海洋。藍(lán)色越濃，表示海洋越深。國(guó)與國(guó)之間有國(guó)界線，鄰近的國(guó)家版圖又以不同的顏色加以區(qū)別。多色彩的球體安置在天藍(lán)色的底座上，顯得十分和諧悅目。

　　我經(jīng)常拿著地球儀看。看著它，我仿佛成了一名旅行家�？吹搅巳毡镜母皇可剑�觀賞了埃及的金字塔;我又來(lái)到了莫斯科紅場(chǎng)瞻仰了列寧陵墓，還在美國(guó)的舊金山唐人街上漫步……小小的`地球儀完全把我?guī)�人了另一個(gè)世界，它太奇妙了!

　　地球儀還是一個(gè)不張口的小地理老師呢!它幫助我解決了一個(gè)又一個(gè)地理上的小問(wèn)題。有一次爸爸問(wèn)我柏林在哪里?在哪個(gè)洲?我想了想，卻是一無(wú)所知，便忙看了看“小老師”，脫口而出：“在歐洲!”爸爸聽(tīng)了，滿意地笑了�？粗�爸爸那欣慰的笑容，我得意地看了看那位“小老師”——地球儀。

　　我愛(ài)我的小地球儀。不僅因?yàn)樗�色彩絢麗、造型別致，更重要的是它使我懂得了許多地理知識(shí)，還使我的理想放得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……它不像自行車(chē)那樣討人喜歡，它不像錄音機(jī)、彩電那樣價(jià)格昂貴，它不像小草、蠟燭那樣讓人稱(chēng)道。它是那樣的平平凡凡，可我卻那樣地喜歡它——地球儀!

狀物類(lèi)作文 篇3

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，小麗拿著橡皮筋出跳皮筋，她把橡皮筋綁在兩棵小樹(shù)上跳皮筋。玩的正開(kāi)心，一位小弟弟在搖樹(shù)，給小麗數(shù)數(shù)。

　　這時(shí)候一位帶著紅領(lǐng)巾的大哥哥走了過(guò)來(lái)對(duì)小弟弟說(shuō)：“你會(huì)把小樹(shù)搖疼的'。咱們得想個(gè)辦法才是。”說(shuō)完帶著小弟弟走開(kāi)了，小麗抓耳撓腮卻不知道兩個(gè)人干什么去了。

　　大哥哥和小弟弟不一會(huì)就走了過(guò)來(lái)，對(duì)小妹妹說(shuō)：“我們搬的椅子，把橡皮筋綁在椅子上 跳，好嗎?”“好的”小妹妹也爽快地答應(yīng)了。小妹妹把橡皮筋綁到椅子上歡快地跳著。大哥哥帶著小弟弟幫小樹(shù)穿上厚厚的外衣。

　　春天到了，保護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)。

狀物類(lèi)作文 篇4

　　我的家鄉(xiāng)種著許多梧桐樹(shù)，它們筆直的站在路的兩邊，像一個(gè)個(gè)士兵，在保護(hù)我們。下面，就和我一起去看看我家鄉(xiāng)的梧桐樹(shù)。

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，伴隨著淅淅瀝瀝的春雨，只見(jiàn)梧桐樹(shù)上抽出了嫩黃色的小芽?jī)海�像剛出生的嬰兒，摸上去軟極了，樹(shù)上還有幾顆果子，它們可是經(jīng)歷了嚴(yán)寒拷打的幸運(yùn)兒。

　　不知不覺(jué)夏天悄悄來(lái)到了，整個(gè)城市，就像一個(gè)大火爐。再加上汽車(chē)的喇叭叫聲，讓我們更加煩躁。早上起來(lái)，有些老人在梧桐樹(shù)下面打太極，在休養(yǎng)生性，中午，很熱，老人們?cè)谖嗤��?shù)下面下象棋。晚上，老人們?cè)谖嗤��?shù)下一起乘涼，聊天。

　　秋天，從遠(yuǎn)處望去，梧桐樹(shù)像一支紅紅的'大火把，正在燃燒。葉子像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈從巨大的樹(shù)枝上面慢慢地飛下來(lái)，像是在舉行一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，樹(shù)上面的果實(shí)成熟了，像一個(gè)個(gè)小小的山核桃。

　　冬天北風(fēng)呼嘯，嚴(yán)寒的冷風(fēng)，不經(jīng)意地進(jìn)我們的袖子里，葉子幾乎都沒(méi)了，還有幾片孤零零的大葉子，在做最后的斗爭(zhēng)，可是還是敵不過(guò)嚴(yán)寒，一場(chǎng)大雪過(guò)后，小朋友在光晃晃的梧桐樹(shù)下打雪仗。

　　我喜歡夏天的梧桐樹(shù)，因?yàn)樗�可以乘涼�?/p>

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