被忽視的滋味作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的被忽視的滋味作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　從小到大，被忽視了，不是一兩天的事了。

　　我，存在。我想說(shuō)，不想被忽視。

　　我們那群普通學(xué)生，很少受過(guò)關(guān)注。直到現(xiàn)在。

　　坦白地說(shuō)，小時(shí)侯最大的官階也只是個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，或者美術(shù)組長(zhǎng)之類的。想一下，在老師同學(xué)的眼中可能只被定格在這個(gè)極為勉強(qiáng)的位置上，沒(méi)有突破，是多么的難受。也許很多人沒(méi)當(dāng)過(guò)小隊(duì)長(zhǎng)呢。我總是在安慰自己，一遍又一遍。

　　我要低調(diào)，老師說(shuō)的。沒(méi)錯(cuò)，靠著一張油嘴滑舌的巧嘴去贏得想要的，是我所不想看到的。

　　無(wú)論小學(xué)，還是初中，班級(jí)里總有這么幾個(gè)風(fēng)頭很旺的家伙。讓大家笑口常開(kāi)大概是他們的職責(zé)。但這種所謂的為課堂添加一點(diǎn)歡樂(lè)氣氛的行為，只不過(guò)是。我曾經(jīng)不明白這些道理，也跟風(fēng)般的想幾個(gè)即興創(chuàng)作。也是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)的，一切是曾經(jīng)，是從前的無(wú)知。

　　那些課堂上沉沒(méi)的人，被關(guān)注的常常不會(huì)是他們，哪怕他們學(xué)習(xí)再好之類的，也不怎么會(huì)被一群人團(tuán)團(tuán)圍住，或者聽(tīng)到別人對(duì)他的客套話，除非你是班干部。被忽視，就是如此。

　　班里評(píng)選本學(xué)期先進(jìn)個(gè)人的獎(jiǎng)項(xiàng)，好同學(xué)的名字在投票紙上魚(yú)貫而出，班長(zhǎng)啊，學(xué)習(xí)委員啊，幾乎是全票。上榜的都是耳熟能詳?shù)拿�字。為什么。�?dāng)然用不著問(wèn)，他們不光學(xué)習(xí)優(yōu)異，不光是班級(jí)的核心，最主要的，他們還擅長(zhǎng)交際。那學(xué)習(xí)中等或者中下的呢。連中上的都沒(méi)幾個(gè)被提名，還有別人的份么。

　　一個(gè)班40多個(gè)人，就只有10個(gè)人是被受矚目的，那么剩下的30來(lái)人呢，只是他們的配角。配角再好，最終還是配角。

　　被忽視是什么感覺(jué)？我現(xiàn)在明白了。

　　下課時(shí)，你身邊沒(méi)有一個(gè)人圍著你。再看看別人，成群結(jié)隊(duì)的玩著鬧著。好不容易有人過(guò)來(lái)和你說(shuō)句話，哦，原來(lái)是向你借東西。大方點(diǎn)的，就借吧。但當(dāng)你有困難的時(shí)候，去向他借，他總會(huì)說(shuō)，沒(méi)有，忘帶了；或者干脆說(shuō)，不借。

　　就這樣，受關(guān)注的人和被忽視的人的間隔開(kāi)始遠(yuǎn)起來(lái)。時(shí)間久了，那些被忽視的，肯定少了信心，少了微笑。然后，往往迷失方向。

　　引用土豆網(wǎng)的一句話“每個(gè)人都是生活的導(dǎo)演�！睕](méi)錯(cuò)，每個(gè)人都是一個(gè)中心，只要讓自信的心靈，去完美地導(dǎo)演出精彩，身邊就不再有被忽視而寂寞的人。

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