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有關(guān)得到鼓勵(lì)作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的得到鼓勵(lì)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
得到鼓勵(lì)作文 篇1
在高中的三年學(xué)習(xí)里面會(huì)有許多非常喜歡的老師，其實(shí)我最喜歡的就是我的英語(yǔ)老師，因?yàn)樗?jīng)常會(huì)給我一些鼓勵(lì)。
我的英語(yǔ)成績(jī)是比較好的，在班級(jí)里面數(shù)一數(shù)二的那一種，但是我在一次聯(lián)考之中考差了，平時(shí)至少考120的成績(jī)，竟然只考了110分，其實(shí)這次我的心里是受到了打擊的，因?yàn)樵趶那拔乙灿羞^(guò)一兩次沒(méi)有考上120的經(jīng)歷，但是那都是因?yàn)槲抑牢业氖д`在哪里，比如我將改錯(cuò)題畫(huà)橫線的地方改成了上面，而不是下面這種沒(méi)有根據(jù)規(guī)則而扣分的題目，但是這一次考試我也不知道我是怎么了。其實(shí)這一次考試是比較難的，但是按照我自己的水平，我也是可以能考上120分的。但是這次考試我竟然不知道我馬虎在了哪里，其實(shí)這是非常嚴(yán)重的，因?yàn)槲覐念^到尾分析了一下我的試卷，發(fā)現(xiàn)我馬虎的地方只有一兩處，其他都是因?yàn)槲易约簩?shí)力丟的分?jǐn)?shù)，這讓我覺(jué)得真的非常難受，因?yàn)槲彝蝗婚_(kāi)始懷疑自己，難道是因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)水平下降了嗎？當(dāng)我的最好的朋友考到了他平常的成績(jī)考了125分的時(shí)候，我只考了110，但是在平時(shí)他倆的.水平并沒(méi)有我好，我開(kāi)始懷疑自己是不是真的退步了。
其實(shí)當(dāng)我知道分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我是比較沮喪的，而且我知道英語(yǔ)老師是對(duì)于我寄予厚望的，他一直想讓我考上130分，140分，把我們班級(jí)考高分的希望都建立在我的身上，但是這次我卻讓她失望了，于是我就去主動(dòng)找英語(yǔ)老師談話了，其實(shí)他已經(jīng)知道我的分?jǐn)?shù)了，他也準(zhǔn)備把我?guī)У睫k公室里和我談一談，我原本以為他可能會(huì)批評(píng)我，說(shuō)我這次怎么考得這么差這樣的話，但是他反而一直帶著笑容跟我講話，我就察覺(jué)到了，他可能并不是想批評(píng)我，而是想給我一些鼓勵(lì)和幫助。
他一開(kāi)始詢問(wèn)了我知不知道這次為什么考這么差，其實(shí)我也不太知道了，于是他就跟我講，其實(shí)沒(méi)有什么的，他知道我平時(shí)的成績(jī)，而且110分也不算是低的了，他說(shuō)他在上高中的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)有這樣的情況，于是他就跟我分析了我考試到底為什么這次考察的原因，但是他一直都是笑著跟我講話的，他給我?guī)?lái)了許多鼓勵(lì)，我非常的感謝他。
得到鼓勵(lì)作文 篇2
課上，大家都在認(rèn)真地畫(huà)著，畫(huà)室里安靜極了，靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我努力地畫(huà)著，但是不管我怎么認(rèn)真地畫(huà)，畫(huà)得始終都不像。我胡亂地拿著筆在紙上涂著：“唉，怎么又畫(huà)糟了，又要重畫(huà)，真是氣死我了�！�
我生氣地將紙從畫(huà)板上扯下來(lái)，揉成一團(tuán)，拋進(jìn)垃圾桶里。又拿出一張新的紙，在新的紙上繼續(xù)準(zhǔn)備作畫(huà)。
突然，突然老師出現(xiàn)在我身旁，她拍著我的肩膀，輕輕地問(wèn)道：“咦，你怎么換了一張新的.紙呀？”我指著垃圾桶說(shuō)：“我畫(huà)糟了，那張紙就在垃圾桶里�！�
老師走到垃圾筒邊，彎下身子，拿起那張被我揉成一團(tuán)的畫(huà)紙，打開(kāi)一看，她驚訝睜大眼睛說(shuō)：“呀！你這不是畫(huà)的非常好嗎？多么好的一張畫(huà)呀，哎~~，扔了真可惜呀。若能繼續(xù)畫(huà)下去，就能得“A+”呢！”
“��！可是…可是都不像�。 蔽冶犞劬�(wèn)�！皼](méi)關(guān)系，再畫(huà)一張，也許能比這一張更好呢，我相信你！你一定能行，加油！”老師堅(jiān)定地說(shuō)道。
我聽(tīng)了這些鼓勵(lì)馬上來(lái)了勁兒，努力畫(huà)地畫(huà)著。我一筆一畫(huà)地認(rèn)真畫(huà)了起來(lái)，時(shí)而仔細(xì)端詳著老師的畫(huà)，時(shí)而沉思，如果畫(huà)得更像。
終于，我畫(huà)完了畫(huà)，我把畫(huà)交給老師，老師在上面打了一個(gè)大大的“A+”。老師贊許地望著我，說(shuō)：“瞧，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧！你就是能畫(huà)好的！”
“我相信你能行的！”老師這句鼓勵(lì)的話，如同一陣春風(fēng)，吹走了我心中的烏云；老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，如同一盞明燈，照耀了我心中的黑暗；老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，如同一雙溫暖的雙手，將我從心中的黑暗里拉出來(lái)。
得到鼓勵(lì)作文 篇3
那年冬天，小倫敦舉行了一個(gè)星星火炬杯口語(yǔ)大賽�；丶液�，我們一家在一起開(kāi)了一個(gè)重要會(huì)議，爸爸媽媽一致同意，于是，我便參加了這個(gè)隆重的大賽。
那天，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了初賽場(chǎng)地——考試場(chǎng)地。剛過(guò)了幾分鐘，我便感覺(jué)已經(jīng)過(guò)了好幾年一樣。終于，考試開(kāi)始了。我掃了一遍題，都比較難，這時(shí)，我想起了媽媽說(shuō)的話：“加油！你一定可以做好的.，媽媽相信你�！蔽伊⒖坛錆M了斗志，不一會(huì)兒就答完了。成績(jī)只是小B組的第5名而已，不理想，不理想。媽媽看到我灰心喪氣，便說(shuō)：“你是第5名，真棒！”一股暖流涌上了我的心頭。
初賽剛過(guò)不久，復(fù)賽又到了。
雖然我早已把稿子背的滾瓜爛熟，可是依然有些緊張。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“怕什么？你初賽都過(guò)了，還怕復(fù)賽過(guò)不去嗎？”淚水涌上了我的眼眶，這句話，雖然是一句安慰，但是這句話帶給了我多少溫暖，多少感動(dòng)。
到我了，我僵硬地走上了舞臺(tái)，看著評(píng)委冰冷的面孔，我不禁打了一個(gè)寒顫。
我完成了演講，但事實(shí)往往和料想中的相反——我最后一句卡住了，我沒(méi)能去北京參加決賽。
回到家后，我的心情降到了冰點(diǎn)，整顆心感覺(jué)都被冰凍了�！皼](méi)關(guān)系，這次失敗了，下次還可以再來(lái)。”媽媽笑著向我說(shuō)道。我冰冷的心瞬間被融化了。我又得到了媽媽的鼓勵(lì)。
每在我最失落的時(shí)候，媽媽總是給予我鼓勵(lì)，她的鼓勵(lì)的話，一輩子都印在我的腦海里。
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