生活的作文3篇(實(shí)用)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的生活的作文3篇，歡迎大家分享。
生活的作文 篇1
身邊的很多朋友常常都會(huì)對(duì)生活存在著抱怨，大多時(shí)候都不得不為生存疲于奔波，往往弄得自己筋疲力盡，身心憔悴。每每會(huì)聽(tīng)到這樣的感嘆：這個(gè)工作我不想做，但想做的工作卻苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)，抑或是沒(méi)有相關(guān)的技能。真是所作非所愿，心所愿卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)。彷徨著，彷徨著，一眨眼，便到了而立之年。我問(wèn)：“你快樂(lè)嗎？”回答：“何談快樂(lè)，不能解惑？”
曾在一本雜志上看到過(guò)這樣一個(gè)小故事：有一位黑人歌唱家在接收媒體的采訪，記者問(wèn)：“你最喜歡什么？”這位黑人歌唱家說(shuō)：“我最喜歡歌唱�！庇浾呓又鴨�(wèn)：“你感到快樂(lè)嗎？”歌唱家毫不猶豫的說(shuō)：“是，我很快樂(lè)，我喜歡唱歌，如今我可以天天唱歌，而我還會(huì)在歌唱事業(yè)里獲得豐厚的報(bào)酬，我可以用來(lái)養(yǎng)活我的子女，并讓他們享受到優(yōu)秀的教育，我很滿足，很快樂(lè)�！�
如此看來(lái)快樂(lè)也不是一件復(fù)雜的事情，做自己像做的事情，并能取得生存下來(lái)得報(bào)酬。但或許令你快樂(lè)得還不止這些，也有許多生活環(huán)境比較貧窮得人，他們也安然自得、快快樂(lè)樂(lè)得生活著。
孔夫子的學(xué)生顏回，被孔子夸曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（《論語(yǔ)。雍也》），一點(diǎn)點(diǎn)糧食，一瓢子水，簡(jiǎn)陋的房子，泥濘的小巷，絲毫都沒(méi)有影響到顏回的快樂(lè)心情。而那些傍山依水、雕龍畫(huà)鳳、裝點(diǎn)的華麗富貴的建筑下面是不是都蘊(yùn)含著一顆快樂(lè)的心呢？看一下網(wǎng)絡(luò)里盛傳的“艷照門(mén)”，那些在浮華后面空虛、空洞的人們，不寒而栗。
人人都希望過(guò)上幸�？鞓�(lè)的生活，而幸�？鞓�(lè)的生活也許只是一種態(tài)度，一種感悟，是內(nèi)心的一種對(duì)事對(duì)物獨(dú)有的感受，與貧與富沒(méi)有太多的牽連，而與我們的內(nèi)心世界息息相關(guān)。
陶淵明不為五斗米而折腰的故事，我們也是耳熟能詳了。公元405年秋，他為了養(yǎng)家糊口，來(lái)到離家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的彭澤當(dāng)縣令。這年冬天，郡的太守派出一名督郵，到彭澤縣來(lái)督察。督郵，品位很低，卻有些權(quán)勢(shì)，在太守面前說(shuō)話好歹就憑他那張嘴。這次派來(lái)的督郵，是個(gè)粗俗而又傲慢的人，他一到彭澤的旅舍，就差縣吏去叫縣令來(lái)見(jiàn)他。陶淵明平時(shí)蔑視功名富貴，不肯趨炎附勢(shì)，對(duì)這種假借上司名義發(fā)號(hào)施令的人很瞧不起，但也不得不去見(jiàn)一見(jiàn)，于是他馬上動(dòng)身。不料縣吏攔住陶淵明說(shuō)：“大人，參見(jiàn)督郵要穿官服，并且束上大帶，不然有失體統(tǒng)，督郵要乘機(jī)大做文章，會(huì)對(duì)大人不利的！”這一下，陶淵明再也忍受不下去了。他長(zhǎng)嘆一聲，道：“我不能為五斗米向鄉(xiāng)里小人折腰！”說(shuō)罷，索性取出官印，把它封好，并且馬上寫(xiě)了一封辭職信，隨即離開(kāi)只當(dāng)了八十多天縣令的彭澤。他的《歸去來(lái)兮辭》也是對(duì)他生活態(tài)度的很好詮釋。
一個(gè)人能夠不被富足的生活蠱惑，又能在貧困的環(huán)境中保持著做人的尊嚴(yán)，可敬。而像顏回、陶淵明的品質(zhì)千百年來(lái)以為美談流傳至今�！叭酥�，性本善”，善畢竟是社會(huì)的主流思想，又有誰(shuí)聽(tīng)到對(duì)邪惡力量進(jìn)行歌頌的呢？可自古至今又有多少人達(dá)到顏回、陶淵明的那種內(nèi)在的思想境界呢？
孔孟之道發(fā)展已有幾千年，被故人推崇的“己所不欲，勿施于人”、“君子欲訥于言而敏于行”等道理，如今是淡了還是濃了？且看身邊的爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)，為了進(jìn)官加爵而落井下石；為了利益放棄自己的尊嚴(yán)，茍且的生活著；被利益充斥的思想變得越來(lái)越窄；人與人之間多了攀比、嫉妒、猜疑、敵視……�？煲舷⒌乃枷�?yún)群爸荷嬲娴哪敲粗匾獑�？我們�?yīng)該已何種姿勢(shì)立于天地之間呢？我們的內(nèi)心究竟要追求什么呢？在我看來(lái)，人活著，內(nèi)心必要清明，引用陶淵明《歸去來(lái)兮辭》里的詩(shī)句：登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)。聊乘化以歸盡，樂(lè)乎天命復(fù)奚疑！大意為：姑且順隨自然的變化，度到生命的盡頭。樂(lè)安天命，還有什么可疑慮的呢？而要做到陶淵明所說(shuō)的，我們內(nèi)心需要有一股浩然正氣，這樣我們才能握住快樂(lè)。
什么是浩然之氣？浩然之氣從何而來(lái)呢？據(jù)《孟子?公孫丑上》記載，有一次，孟子的弟子公孫丑問(wèn)孟子，說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)老師，您的長(zhǎng)處是什么？”孟子說(shuō)：“我善于培養(yǎng)我的浩然之氣。公孫丑又問(wèn)，什么叫浩然之氣？孟子說(shuō)：“這很難描述清楚。如果大致去說(shuō)的話，首先它是充滿在天地之間，一種十分浩大、十分剛強(qiáng)的氣。其次，這種氣是用正義和道德日積月累形成的，反之，如果沒(méi)有正義和道德存儲(chǔ)其中，它也就消退無(wú)力了。這種氣，是凝聚了正義和道德從人的自身中產(chǎn)生出來(lái)的，是不能靠偽善或是掛上正義和道德的招牌而獲取的。孟子認(rèn)為，一個(gè)人有了浩氣長(zhǎng)存的精神力量，面對(duì)外界一切巨大的誘惑也好，威脅也好，都能處變不驚，鎮(zhèn)定自若，達(dá)到“不動(dòng)心”的境界。也就是孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的高尚情操。還有文天祥的氣壯山河的不朽名作《正氣歌》：地有正氣，雜然賦流形；下則為河岳，上則為日星；于人曰浩然，沛乎塞蒼冥�；事樊�(dāng)清夷，含和吐明庭；時(shí)窮節(jié)乃見(jiàn)，一一垂丹青……。
古老文明的中國(guó)，有著世界嘆為觀止的文明，而如今，為何使得培養(yǎng)浩然之氣的土壤變得貧瘠呢？人們被生計(jì)壓榨著不止是身軀，還有那脆弱的心靈。在如此艱難的生存之路上，那些仍然留守著浩然正氣的人，如星星一樣在黑夜里璀璨著光明，深深的震撼著我的心靈。
來(lái)自農(nóng)村的同事高寒曾告訴我，家里的姐妹很多，因?yàn)榧依镓毟F，他過(guò)早輟學(xué)。他曾做過(guò)酒店的伙計(jì)，做過(guò)煉鋼的工人，也做工消防工，他經(jīng)歷了很多社會(huì)的磨難。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"經(jīng)過(guò)他的不懈努力，他被高薪聘請(qǐng)為公司的副總經(jīng)理�，F(xiàn)在的他，在常人看來(lái)，應(yīng)該有了揚(yáng)威揚(yáng)武的資本，倚仗他的權(quán)勢(shì)，他可以命令別人，可以居高臨下�？伤窃趺醋龅哪�？
作為公司老員工級(jí)的我，曾對(duì)一個(gè)工作水平很差的大學(xué)生惡言相向，正好高寒副總經(jīng)過(guò)，他和顏悅色的'指出了我的錯(cuò)誤，并要求我?guī)椭莻�(gè)大學(xué)生。我也曾對(duì)一個(gè)固有企業(yè)下崗的老員工（應(yīng)聘到公司做后勤工作）粗魯?shù)恼f(shuō)話，他的工作效率實(shí)在讓人無(wú)法忍受。這件事被他知道后，他很?chē)?yán)厲的批評(píng)了我，并告誡我說(shuō)：“不管怎樣，他的年齡都比你大，你就應(yīng)該對(duì)他有禮貌，況且他的思路都還不錯(cuò)，你要學(xué)會(huì)尊重他。”只要有時(shí)間，大小事情他都會(huì)事必躬親，包括簡(jiǎn)單的打掃衛(wèi)生、換礦泉水等瑣事。他也并不是什么圣人，他也要暴怒的時(shí)候，對(duì)手下更是嚴(yán)厲要求，決不姑息。他也會(huì)“出言不遜”，說(shuō)出讓人無(wú)法接受的話語(yǔ)。他對(duì)董事長(zhǎng)錯(cuò)誤的思路，會(huì)當(dāng)機(jī)立斷的指出。身為公司秘書(shū)的我也提醒過(guò)他，這樣做對(duì)他的壞處太多，他笑而置之說(shuō)：“人是有自尊的，不能違背自己的良心�！边@良心就是他的浩然正氣。
我是一個(gè)嫉惡如仇的人，從小到大就是被父母寵出來(lái)的。我對(duì)別人的要求通常很高，也很苛刻，對(duì)自己卻放任自流，為己獨(dú)尊。遇到不開(kāi)心的事情，我總會(huì)遷怒于別人，亂發(fā)脾氣。在家里會(huì)無(wú)理的朝老公發(fā)脾氣，每次他都會(huì)笑臉相迎，等我氣消的時(shí)候，他會(huì)誠(chéng)懇的對(duì)我說(shuō)：“你可以朝我發(fā)脾氣，可是，你不能這個(gè)樣子朝別人亂發(fā)脾氣，我了解你的脾氣，但別人并不了解呀！你這樣做會(huì)給別人帶去多大的傷害呀！”好一個(gè)“己所不欲，勿施于人”。老公也是農(nóng)民的兒子，父母勤勞，靠幾畝薄田養(yǎng)活三個(gè)孩子，與人無(wú)爭(zhēng)，鄰里和睦。散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)村培育了他的浩然正氣。
黑夜之中，我仰望蒼穹，有星在閃爍！ 留住我們得浩然正氣，是得到了人生中本應(yīng)該屬于自己得快樂(lè)。
生活的作文 篇2
樹(shù)蔭下的游戲、操場(chǎng)間的歡聲笑語(yǔ)，還有那國(guó)旗下鮮艷的紅領(lǐng)巾。這些都是我對(duì)小學(xué)最美好的記憶的一部分�？上乱呀�(jīng)不復(fù)，我們?cè)谶@里待了六年，學(xué)了六年，也玩了六年，這里是我們除家以外最熟悉的地方！在這六年里我看著我們學(xué)下發(fā)生了許多的變化，卻也有許多的人依舊在那。學(xué)校大門(mén)的保安還是那位叔叔，但是大門(mén)卻換了幾次模樣。校門(mén)口最熟悉的小賣(mài)部老板雖然還是那位阿姨，但是周?chē)鷧s多出了其他許多新的店鋪。我們教室的老師依然還是您，但是以后坐在教室里的學(xué)生們，就不會(huì)再是我們了。
回想起我們的過(guò)往，每天早早的收拾書(shū)包，對(duì)著鏡子戴好紅領(lǐng)巾，吃完早飯后匆匆的從家里感到學(xué)校，邊交作業(yè)邊慶幸著自己昨天已經(jīng)寫(xiě)完了所有的題目，在下課的時(shí)候和同學(xué)們聚在一起游戲或者是討論著昨天的游戲和動(dòng)畫(huà)，歡快的一天就會(huì)這樣過(guò)去。我本以為這樣的'日子會(huì)一直持續(xù)下去，但是時(shí)間卻從來(lái)不會(huì)為了我們的愿望而停下它的腳步，就在這樣簡(jiǎn)單卻快樂(lè)的日子里，我們長(zhǎng)大了，畢業(yè)了！
在一開(kāi)始我們還沒(méi)有理解到畢業(yè)的意義，以為只是一場(chǎng)普通的假期，以為在期末考試完后等著我們的是一場(chǎng)快樂(lè)的暑假，但是卻不想我先迎來(lái)的卻是一場(chǎng)悲傷的離別。那天我們知道了自己將會(huì)分離，看著已經(jīng)坐了好幾年的位置，看著旁邊已經(jīng)成為密友的同桌，看著我們的教室。我實(shí)在是萬(wàn)分的不舍。本來(lái)開(kāi)心的在每個(gè)新的年級(jí)就將教室往上搬一樓，卻不想到了最頂樓的時(shí)候，雖然能在這里看到全校的風(fēng)景，但是卻也是最后的風(fēng)景了。我們?cè)诋厴I(yè)前的最后一天，都去了自己最習(xí)慣的“地盤(pán)”，和自己最熟悉的同學(xué)做了最后的離別。但我就待在教室里，和我最好的朋友聊著天，玩著游戲，就像我們只不過(guò)是普通的放學(xué)回家，就像我們?cè)诩倨诨貋?lái)后還會(huì)再回到這里一樣。但是我們都知道那是不會(huì)發(fā)生的了。我最后才走，看著空蕩蕩的教室，覺(jué)得自己的心也一樣空蕩蕩的，再次站在教學(xué)樓的最高處看了一眼我們的學(xué)校，我摘下了已經(jīng)戴了六年的紅領(lǐng)巾，在今后，我就不再需要戴著它了，我，已經(jīng)畢業(yè)了！
生活的作文 篇3
六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們迎來(lái)了全新的初一生活。新的同學(xué)，新的班級(jí)，新的老師，新的學(xué)校，在全新的環(huán)境中，我們開(kāi)啟快樂(lè)成長(zhǎng)模式，展翅博擊（搏擊）學(xué)海長(zhǎng)空。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，直接引出下文，注意逗號(hào)的正確使用。）
在全新的環(huán)境中我們不斷成長(zhǎng)，不但結(jié)識(shí)了新的朋友，還得到了新的知識(shí)，我的初一生活我精彩。（簡(jiǎn)單敘述，過(guò)渡。）
我的初一生活我精彩，友誼的芳香醉人心。（中心句，使文章段落格式清晰。）在初一生活中我結(jié)識(shí)了許多朋友。有的學(xué)識(shí)淵博（興趣廣泛），有的幽默風(fēng)趣，有的一絲不茍。在下課期間下象棋的時(shí)候，有的.緊鎖雙眉，有的神態(tài)自若，還有的面露難色，時(shí)不時(shí)地叫一聲：“將軍！”旁邊就立刻有人說(shuō)：“快，支仕！”（下象棋的動(dòng)作描寫(xiě)再細(xì)致些為宜。）
我的初一生活我精彩，學(xué)海茫茫勤作舟。（中心句，同上。）自習(xí)課時(shí)，新的語(yǔ)文老師打開(kāi)幻燈片，領(lǐng)著我們背大詩(shī)仙李白的不朽名作；英語(yǔ)課上，新的英語(yǔ)老師帶著我們拼說(shuō)讀寫(xiě)探挖英語(yǔ)的奧秘；數(shù)學(xué)課上，我們共同探索數(shù)學(xué)王國(guó)中知識(shí)的寶藏；語(yǔ)文課上老師講的一個(gè)個(gè)神奇的趣味字謎，使我們感受到中華漢字的博大精深；地理、生物……四門(mén)小科令我們著迷，令我們沉醉，更令我們孜孜不倦。（排比句，運(yùn)用的不錯(cuò)�。�
有一天，語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師用她獨(dú)有的教學(xué)方法，向我們講解了朱自清的《春》，聽(tīng)著聽(tīng)著，我就仿佛進(jìn)入了朱自清用筆描繪的那個(gè)世界中去了。（補(bǔ)入必要的想象和描寫(xiě)為宜。）
初一生活，你曾經(jīng)使我向往；初一生活，你現(xiàn)在使我快樂(lè)！我熱愛(ài)的初一生活啊！你是我獨(dú)一無(wú)二的生命紀(jì)念冊(cè)中的扉頁(yè)，是我邁向人生高峰的重要臺(tái)階……（抒情，升華文章主題�。�
在精彩的初一生活中，我們一定珍惜這重要的，美好的，獨(dú)一無(wú)二的初一時(shí)光吧！（感召結(jié)尾。）
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