感動(dòng)的作文大全（7篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的感動(dòng)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
感動(dòng)的作文 篇1
朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子…………”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我心中就涌起一陣陣感動(dòng)，你還不知道，這里面有一個(gè)小故事！
那是一個(gè)很炎熱的午后，大家在操場(chǎng)上自由活動(dòng)，我和許多則找了一個(gè)涼快且人少的地方聊天，一會(huì)兒說(shuō)這，一會(huì)說(shuō)那，突然意見(jiàn)上出現(xiàn)了分歧，便吵了起來(lái)，你不讓我我不讓你，這氣勢(shì)，比戰(zhàn)爭(zhēng)還激烈。吵著吵著，一時(shí)間被憤怒沖昏了頭腦，很生氣地對(duì)許多說(shuō)：“我們絕交吧�。�！我實(shí)在受不了了�。。�！”許多則在一旁沉默不語(yǔ)，可能是被我地話給嚇到了。就這樣，我和她很有默契地調(diào)頭走人。我邊走邊想：許多怎么可以這樣，總說(shuō)我是小孩，我就那么差嗎？
“哎呀”我突然慘叫道，原來(lái)是因?yàn)槿亩舛恍⌒乃ち艘货�！�?/p>
“你怎么樣了，都流血了，還真是小孩了”許多見(jiàn)勢(shì)趕緊跑過(guò)來(lái)扶我，眼神里滿是焦急，一邊輕揉著我的傷口旁邊，一邊擔(dān)心地說(shuō)，已經(jīng)完全沒(méi)了剛剛的氣勢(shì)。
“你看你，又說(shuō)我是小孩。”說(shuō)著，我眼里已經(jīng)有淚珠在打轉(zhuǎn)，是感動(dòng)的眼淚。
我心里突然酸酸的'，我前面那樣對(duì)她，她現(xiàn)在卻又過(guò)來(lái)扶我，原來(lái)許多不是真心吵架的。哎，現(xiàn)在看來(lái)，我還真是有小孩子的脾氣。
“你……不怪我……了？”我結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)。
“好了，早就沒(méi)事了，別放心上，小孩子”許多很平靜地說(shuō)。
不知這時(shí)，她喊我小孩子，我卻一點(diǎn)火氣也沒(méi)有了。此時(shí)的我，已經(jīng)被感動(dòng)充盈全身！我知道，她跟我吵架不是有心的，平時(shí)都是她讓著我，這次是我把她逼急了，她才會(huì)和我吵。
這不禁讓我想起了一句話：患難見(jiàn)真情。我真是后悔了，以后相處的日子里，我會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣，好好和許多玩。
感動(dòng)的作文 篇2
在淅淅瀝瀝的小雨中，我松了松書(shū)包，手中攥著僅有的兩元錢，沖出了校門，來(lái)到了公交車上。
公交車上可謂是眾生百態(tài)：有嗑瓜子的、脫鞋的'、一人占兩座的、還有一對(duì)情侶在哪兒高談?wù)撻?.....我無(wú)奈看了看車上，沒(méi)辦法只好站著了。忽然，一位阿姨的錢包掉了出來(lái)。沒(méi)等我伸手撿，就有一位叔叔沖了上來(lái)。叔叔把錢包遞給那個(gè)阿姨，“謝謝啊，誒?你怎么抓著不放呢.....松手啊”阿姨叫道。
“我?guī)湍銚炝隋X包，你不應(yīng)該拿點(diǎn)什么謝謝我嗎”阿姨從包里拿出了十元錢遞給叔叔。
叔叔沒(méi)有伸手去接，只是笑道﹕“你當(dāng)我要飯的嗎，才給那么少?”“你什么意思?打劫嗎?”阿姨憤憤不平地喊道。在這此時(shí)我在心里默默罵了一句∶貪得無(wú)厭!車上的人也都不說(shuō)一句話，都唯恐避之不急。阿姨從包里抽出一張二十給叔叔，叔叔趕緊接到，說(shuō)﹕“這就對(duì)了嘛�！毕萝嚭�，那個(gè)叔叔把一個(gè)老爺爺拉到車后，說(shuō)：“剛才那個(gè)女人偷了你二十元，所以我才想出這么一個(gè)辦法。錢在這，給你。”
老爺爺翻翻口袋，果然是丟了二十。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我被一股正義熱流感動(dòng)。
感動(dòng)的作文 篇3
打開(kāi)記憶的閘門，有數(shù)不清的記憶像星星一樣多。其中有一顆最大最亮的星星，那就是令我最感動(dòng)的一件事兒。
在一個(gè)寒冷的冬天，屋外下著鵝毛大雪，風(fēng)兒也變得粗暴。寫完作業(yè)后，我的肚子卻“咕嚕咕�！苯辛似饋�(lái)。我轉(zhuǎn)頭望向窗外：“唉，這是什么鬼天氣？可是我的`確很餓，爸爸會(huì)不會(huì)出去給我買吃的呢？”
我看向爸爸，提心吊膽地走過(guò)去，雙手搓著衣角對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我餓了，你能給我買個(gè)漢堡嗎？”爸爸向窗外看了看，又抬頭看了看時(shí)間，雖然時(shí)間不早了，但他卻堅(jiān)定地說(shuō)：“行，我這就去�！闭f(shuō)完他向門口走去，身影很快消失在大雪中。
爸爸走出家門后，我等啊，等啊等，雪越下越大，爸爸還是沒(méi)有回來(lái)。我越來(lái)越焦急：“爸爸怎么還沒(méi)回來(lái)，天氣這么糟糕，難道爸爸被雪困住了嗎？” 一串串的問(wèn)題在我腦海中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
過(guò)了一會(huì)兒，我終于聽(tīng)到了開(kāi)門聲。呀，這是“雪人”給我送來(lái)了漢堡嗎？只見(jiàn)他頭上，身上都是雪，眉毛也結(jié)了冰，爸爸顧不得擦拭，把手中的袋子遞給我，趕忙說(shuō)：“快吃吧，不然一會(huì)兒就涼了�！蔽夷眠^(guò)漢堡，觸到爸爸的手又冰又紅，爸爸的聲音很低，但卻很溫暖。我一口一口地吃著，眼淚大顆大顆地掉了下來(lái)。
這件事雖然過(guò)去很久了，但一直留在我記憶的閘門中，永遠(yuǎn)也忘不了的感動(dòng)。
感動(dòng)的作文 篇4
我工作的第一個(gè)六年，是在離家二十里外的鄰鄉(xiāng)度過(guò)的。
背上行囊，滿懷希望地踏上異鄉(xiāng)的土壤。一條不足五百米的街道，幾乎能用手指丈量其長(zhǎng)度。兩排青色的瓦房，不像鬧市，倒像民居一樣簡(jiǎn)約樸素得很。
雖是鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并沒(méi)有集市，是個(gè)人跡罕至的地方。滿目的倉(cāng)夷、蕭條與閉塞，對(duì)一個(gè)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客的我來(lái)說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親。節(jié)假日一到，我便騎上一輛單車，火速而歸，去品嘗家的溫暖，去感受濃濃的鄉(xiāng)情。
不曾想到，這個(gè)偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，卻是我們師范生施展才華的舞臺(tái)。當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生，走了出去，都不愿意海歸，我們這些奔走他鄉(xiāng)的游子便有了停泊的港灣。學(xué)校師資缺乏，我們一個(gè)人往往要擔(dān)任多門學(xué)科教學(xué)，教而不專，專而不長(zhǎng)，邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，偷得幾分樂(lè)趣，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了眼界，使自己迅速成長(zhǎng)為多面手、綜合型的老師。休息時(shí)間，我們的娛樂(lè)倒也充實(shí)，或吹奏口琴，或擺弄牧笛，或?qū)χp拔慢挑，悠揚(yáng)的曲子總能伴著我們的思緒流動(dòng)。濃濃的鄉(xiāng)情啊，化作彩蝶飛舞。
學(xué)校教室是一排排簡(jiǎn)易的瓦房，顏老色衰，空曠至極。朗朗的讀書(shū)聲，就像隆隆的鼓點(diǎn)，總能填滿教室，激昂著整個(gè)校園。辦公地點(diǎn)是兩層小樓，樓下為實(shí)驗(yàn)室，樓上是辦公室，全校老師擠擠一堂，其樂(lè)融融。只有校長(zhǎng)、主任等高層決策者，才可享受包間似的禮遇，我們這些普通老師只有望塵莫及、望洋興嘆了。
學(xué)生很少走出鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖有點(diǎn)坐井觀天，倒有幾分童趣與率真。男生們抱著褪了皮的'籃球，在泥操場(chǎng)上摸爬滾打，高高揚(yáng)起的塵土，猶如戰(zhàn)場(chǎng)上的銷煙，精彩激烈、雄偉壯觀。女生們或跳皮筋、或踢鍵子，跳出了花樣年華，踢出了開(kāi)心歡樂(lè)，爽朗的笑聲隨著抖動(dòng)的羊角辮一起飄揚(yáng)。
男生、女生也常常在一起做游戲。就拿丟手娟來(lái)說(shuō)吧，學(xué)生們圍坐一圈，一人在圈外跑，趁人不備，手娟便丟了下去，又一圈到來(lái)時(shí)，抓住沒(méi)有發(fā)覺(jué)的學(xué)生唱歌，偶有不會(huì)的，或?qū)W狗叫，或做鬼臉，戲鬧聲猶如蕩起的圈圈漣漪，爬上了學(xué)生們的笑臉。
更為有趣的是，幾個(gè)男女生手拉手，站成一排，唱著亮月牙，草豆牙，擴(kuò)大的，擴(kuò)小的，擴(kuò)個(gè)某某某能跑的。另幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)到了叫自己的名字，便一個(gè)一個(gè)的快速跑了過(guò)來(lái)，直到把隊(duì)伍沖得潰不成軍，才算為羸，這時(shí)隊(duì)伍中的人就會(huì)減少一個(gè)，否則沒(méi)有沖破隊(duì)伍的同學(xué)就會(huì)被整編到隊(duì)伍之中。
異鄉(xiāng)的學(xué)生雖然很土，大有不開(kāi)化的跡象，但他們聰明好學(xué)，對(duì)老師很尊重，穿著打扮、干凈利索，沒(méi)有刻意做作的成分。他們尊重老師，感恩老師，都會(huì)延續(xù)一輩子，甚至幾代人，這讓我們很受感動(dòng)，很受鼓舞。
異鄉(xiāng)的清貧與寧?kù)o，曾經(jīng)讓我們感到幾分失落與鄙夷。但在六年的光陰中，我們每個(gè)人都得到了成長(zhǎng)與鍛煉，不僅堅(jiān)定了意志，明白了做人的道理，還學(xué)到了豐富的知識(shí)，培養(yǎng)了多種能力。在工作中，我們品嘗到無(wú)盡的歡樂(lè)，在生活中，我們養(yǎng)成了艱苦樸素的精神，至今回想起來(lái)，仍然是一筆巨大的財(cái)富，足以讓我們受益終身，享用不盡。
感動(dòng)的作文 篇5
那是本該淡忘在記憶深處的事情了，不知是過(guò)于震撼還是過(guò)于難忘，我將它記了很久，因?yàn)樗嬲屛覅⑼噶烁袆?dòng)的含義。感動(dòng)的源頭是愛(ài)。
那是一個(gè)秋風(fēng)離去寒霜初降的季節(jié)，刺骨的冷風(fēng)吹在身上讓人很不舒服，我家樓下簡(jiǎn)陋的出租屋迎來(lái)了一對(duì)父子，令我意外的是他們父子兩的腳都是一瘸一拐的，他們身上只穿著單薄的衣服與冬天抗衡著，在與他們的談話中我才知道他們?cè)幸粋�(gè)很幸福的家庭，但在前年一家人出門坐車旅行時(shí)遭遇車禍，母親當(dāng)場(chǎng)身亡留下他們父子，很是不幸，他們的腳都在車禍中留下后遺癥，長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕像是印記他們腳上的一段歷史，他飽經(jīng)滄桑的`身影在風(fēng)中顯得很是孤獨(dú)。
真正的冬天到來(lái)，我下樓給他送熱水，卻發(fā)現(xiàn)他本來(lái)就瘦弱的身體似乎更加虛弱，我便問(wèn)他：“伯伯，是最近有什么不順心的嗎？您怎么很累的樣子？”他只是笑笑沒(méi)回答我的問(wèn)題。在我的軟磨硬泡下他才笑著告訴我，他最近在學(xué)著織毛衣給兒子，為了買織毛衣的線，他天天撿別人丟棄的瓶子，晚上就一遍一遍的織，因?yàn)榈谝淮慰�，他常�？楀e(cuò)而必須重來(lái)，可是為了兒子，他就每天整晚整晚的織。這時(shí)我才注意到他手上的傷口，說(shuō)到兒子，他虧欠的同時(shí)又滿臉都是幸福。
寒霜更冷了，那對(duì)父子隱藏的秘密終于在寒風(fēng)中被發(fā)現(xiàn)。那天下午我回到家沒(méi)多久門外就響起敲門聲，他兒子滿臉焦急地告訴我他父親出了意外現(xiàn)在在醫(yī)院奄奄一息。我心中不禁一震，立馬跟他去了醫(yī)院，在路途中我大概了解到，他父親為了生活，跑去工地上給人打工，卻因?yàn)橐馔鈴娜龢撬は�，到了醫(yī)院后，工地負(fù)責(zé)人說(shuō)他們?cè)敢獬袚?dān)所有的醫(yī)藥費(fèi)，手術(shù)即將開(kāi)始時(shí)，反倒是當(dāng)事人不愿意了，他躺在病床上好像有不能說(shuō)的秘密，滿臉都是無(wú)奈，直到這時(shí)他抓住負(fù)責(zé)人的手說(shuō)：“求求你們，救救我的兒子，他還很年輕，不能一輩子都一瘸一拐讓人看不起，這孩子并不是我親生的，早知道會(huì)讓他變成這樣，我就不應(yīng)該把他撿回來(lái)讓他受到冷眼，所以我故意從三樓摔下，其實(shí)，我是想讓你們救救他�！彼难劾锒际菧I水，流下的不知是愧疚還是自責(zé)。所有人的心被震撼，所有人都佩服他，他能做的早已超過(guò)了一個(gè)養(yǎng)父該付出的，直到他的生命如蠟燭般快要消逝時(shí)，他心中想的，還是兒子。
我將這件事情記了很久，因?yàn)樗^(guò)于震撼過(guò)于能夠感動(dòng)所有人，美的源頭是付出，感動(dòng)的源頭是愛(ài)。
感動(dòng)的作文 篇6
師愛(ài)感動(dòng)著我，你也許會(huì)問(wèn)：“是那位老師呢？她又怎樣感動(dòng)著你呢？”這一切都得從龔老師說(shuō)起。
龔老師是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、教學(xué)有方的好老師。她個(gè)兒不高，留著短發(fā)，給人一種干練的感覺(jué)。她還擁有一雙會(huì)說(shuō)話、善解人意的眼睛。別看龔老師平時(shí)很少言語(yǔ)，可講起課來(lái)就不一樣了。她講起課來(lái)生動(dòng)有趣，聲音時(shí)高時(shí)低，很有節(jié)奏充滿了韻味。和我們一起感受文章的美妙。她講到高興處，總喜歡晃著頭，瞇著眼睛。有時(shí)還手舞足蹈。有時(shí)聽(tīng)了同學(xué)的回答，還皺皺眉頭，仿佛同學(xué)回答的并不完整；有時(shí)聽(tīng)了同學(xué)的'回答，她微微一笑，仿佛同學(xué)回答的正是她想說(shuō)的。
龔老師每天寫激勵(lì)我們前進(jìn)、向上的座右銘。給我印象最深刻的是那句“有志之人，立長(zhǎng)志；無(wú)志之人，常立志�！边@句話使我認(rèn)清自我，不再“迷失”學(xué)習(xí)的方向。每每想偷懶時(shí)，這句話就激勵(lì)著我“不學(xué)習(xí)的人是無(wú)志之人，常立志又有什么用呢？”于是，我又投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
記得有一次，我的作業(yè)沒(méi)寫好，上課還做小動(dòng)作。龔老師的眼睛如“閃電”般射過(guò)來(lái)，我“觸電”似的全身麻木。在那一剎那，我突然發(fā)現(xiàn)“老師的愛(ài)是嚴(yán)厲的目光�！�
有一次，我有道題不理解，又是龔老師看出我的焦躁和不安，又仔細(xì)的講了一遍。那時(shí)我發(fā)現(xiàn)“老師的愛(ài)是孜孜不倦的講解�！�
有一次，我沒(méi)考好，我羞愧難當(dāng)。而龔老師卻又一次鼓勵(lì)了我。我發(fā)現(xiàn)“老師的愛(ài)是鼓勵(lì)的源泉�！�
還有一次，我們班掀起了一陣“七龍珠（書(shū)）風(fēng)暴”把一些好同學(xué)們都帶入不認(rèn)真聽(tīng)講，上課看閑書(shū)的路上。龔老師看在眼里，急在心上。上了一節(jié)又一節(jié)的思想教育課，才把那些同學(xué)從羊腸小道上拉了回來(lái)。他們的學(xué)習(xí)又好了起來(lái)。這使我非常感動(dòng)。
當(dāng)我困惑時(shí)，老師是一盞明燈，照亮我的前途；當(dāng)我無(wú)知時(shí)，老師是一本書(shū)，仔細(xì)講解一道道習(xí)題；當(dāng)我獨(dú)立無(wú)助時(shí)，老師是一只大手，把我從困難的邊緣出。
啊！母愛(ài)絲絲縷縷；父愛(ài)無(wú)邊又深沉。；同學(xué)的愛(ài)則激勵(lì)我前行；而老師的愛(ài)則似一盞明燈，照亮我的一生。
感動(dòng)的作文 篇7
感動(dòng)，是燈光下的一縷白發(fā)；感動(dòng)，是桌子上的幾粒藥片；感動(dòng)，是一杯溫?zé)岬乃�；感�?dòng)，是月光下的背影……
我們所擁有的，只是兩片藍(lán)天，一片是父母撐起的，一片是老師撐起的，我們?cè)谶@兩片藍(lán)天中自由地飛翔。在老師撐起的那片藍(lán)天中，老師，充當(dāng)了重要的角色，在我們的成長(zhǎng)中，她們衰老了。我們的數(shù)學(xué)老師——肖老師，她，為了這片藍(lán)天而付出了自己的心血。
在這幾天的時(shí)間里，我突然感到了一絲感動(dòng)。這幾天，我覺(jué)得肖老師的`聲音，似乎有了很大的變化，它不再響亮而柔和，而是變得低沉和沙啞。昨晚，我因有一道題不會(huì)，給肖老師打電話，那溫柔動(dòng)聽(tīng)的聲音從電話那邊響起，我感到了一絲寒冷月夜中的溫暖。
聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)，肖老師這幾天身體十分不舒服，但是，她強(qiáng)忍著，在一盞孤燈下，認(rèn)真地批改兩班的作業(yè)。一盞孤燈，一絲光線，一堆作業(yè)，換來(lái)了什么？換的是同學(xué)們的成功？換的是家長(zhǎng)的笑顏？但，最終也換來(lái)了一絲絲銀發(fā)。
我，仿佛看見(jiàn)，在一幢黑洞洞的家屬樓上，唯有，一間屋子閃著白光，它照亮得不僅是作業(yè)，不僅是一間屋子，而是照亮了一個(gè)世界，所有孩子的心靈。
身邊的感動(dòng)，漫過(guò)了一些平生瑣事，時(shí)不時(shí)鉆入我的心中，一盞孤燈，一支紅筆，一堆作業(yè)，一縷白發(fā)，構(gòu)成了一幅極為和諧的景象，美麗無(wú)比，點(diǎn)亮了我孤單的心靈。
肖老師，此時(shí)此刻，你在哪里？你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那來(lái)自心靈的呼喚與感動(dòng)。
月光下的那絲感動(dòng)，細(xì)細(xì)的，甜甜的；來(lái)自身邊的感動(dòng)，一絲一毫，沒(méi)有絲毫華麗的點(diǎn)綴，平平淡淡，卻散發(fā)出幽幽的清香，淡卻無(wú)法忘卻。
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