我的校園小學(xué)作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我的校園小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的校園小學(xué)作文1
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明。然而，我們校園中常常出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象卻不由得讓我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題重新進(jìn)行了思考：究竟，我們的校園還是一個(gè)文明的校園嗎？我們的同學(xué)是有修養(yǎng)的嗎？作為中國(guó)跨世紀(jì)新一代的.青年就是我們這樣的嗎？
同學(xué)們，為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為了在中國(guó)加入世貿(mào)后找到屬于自己的一個(gè)位置，我們也應(yīng)該是時(shí)候充實(shí)自己，完善自己了。學(xué)習(xí)知識(shí)，才能提高修養(yǎng)呀！同學(xué)們，“天下大事，必行于細(xì)”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭(zhēng)做文明的大學(xué)生！
同學(xué)們，我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(zhǎng)期。這個(gè)時(shí)期的所作所為，將會(huì)潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，如果此時(shí)我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學(xué)文化知識(shí)，也得不到社會(huì)的肯定。因此，我們必須嚴(yán)于律己，不做“有才無(wú)德”的人，而要努力成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜恕?/p>
掃除大學(xué)生不良行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于大學(xué)生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒(méi)有攻不破的難關(guān)；只要我們真正做到：“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”；做到“發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，并且敢于改正缺點(diǎn)”；做到“踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人”，就一定能展現(xiàn)校園新風(fēng)貌，就一定能成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜�，一個(gè)合格的大學(xué)生。
同學(xué)們，我們是家之學(xué)子，國(guó)之棟梁。傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身的文明素質(zhì)，是我們的歷史使命。在爭(zhēng)做文明大學(xué)生的活動(dòng)中，學(xué)生黨員和干部要起“講文明”的模范帶頭作用，從自身做起，帶領(lǐng)全體同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)文明的大學(xué)生，讓文明充滿(mǎn)生活的每個(gè)角落,再回到校園文明這個(gè)話(huà)題吧，如果我們大家每一個(gè)人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個(gè)文明的校園？學(xué)院的綠樹(shù)紅花，加上我們朗朗的書(shū)聲，暖人的話(huà)語(yǔ)，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫(huà)面呀！同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同打造一個(gè)文明校園吧
我堅(jiān)信：只要努力，夢(mèng)也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的！
我的校園小學(xué)作文2
我的校園座落在一座小山腳下。那里有許許多多讓你快樂(lè)心情的精靈，不信！跟我走。
一走進(jìn)校門(mén)，一股花香就撲鼻而來(lái)，我心想：是什么花香怎么香呢？我心中出現(xiàn)了一個(gè)疑問(wèn)，我隨著花香來(lái)到了桂花樹(shù)旁。
啊！原來(lái)是桂花樹(shù)姐姐呀！桂花樹(shù)姐姐是個(gè)好姐姐，他照顧著許多桂花妹妹。桂花妹妹們可漂亮了，他們有著黃黃的皮膚，漂亮極了！或許有點(diǎn)小桂花有點(diǎn)害羞，不肯張開(kāi)他那可愛(ài)的小臉�？粗@些小可愛(ài)我的臉上也增添了一絲絲笑容。
“好熱呀！好熱呀！……”人們開(kāi)始埋怨起來(lái)“這個(gè)鬼天氣�！蔽乙埠沽鳚M(mǎn)面了我想：快點(diǎn)找個(gè)大樹(shù)休息休息吧！我左看看，右看看，目光落在了一棵大樹(shù)上，我跑過(guò)去，坐在花臺(tái)上端詳起這個(gè)大樹(shù)來(lái)。這棵大樹(shù)可大了，及時(shí)說(shuō)他的一個(gè)枝干也得一個(gè)大人雙手展開(kāi)才能抱住它。大樹(shù)像一個(gè)“老頑童”即使小朋友們?cè)谒谋成吓軄?lái)跑去它也不介意。
我的校園還有很多小精靈，比如：芙蓉花．雪松……今天的欣賞就要結(jié)束了，不過(guò)我會(huì)永遠(yuǎn)的愛(ài)我的校園。
我的校園座落在一座小山腳下。那里有許許多多讓你快樂(lè)心情的精靈，不信！跟我走。
一走進(jìn)校門(mén)，一股花香就撲鼻而來(lái)，我心想：是什么花香怎么香呢？我心中出現(xiàn)了一個(gè)疑問(wèn)，我隨著花香來(lái)到了桂花樹(shù)旁。
�。≡瓉�(lái)是桂花樹(shù)姐姐呀！桂花樹(shù)姐姐是個(gè)好姐姐，他照顧著許多桂花妹妹。桂花妹妹們可漂亮了，他們有著黃黃的皮膚，漂亮極了！或許有點(diǎn)小桂花有點(diǎn)害羞，不肯張開(kāi)他那可愛(ài)的小臉�？粗@些小可愛(ài)我的臉上也增添了一絲絲笑容。
“好熱呀！好熱呀！……”人們開(kāi)始埋怨起來(lái)“這個(gè)鬼天氣。”我也汗流滿(mǎn)面了我想：快點(diǎn)找個(gè)大樹(shù)休息休息吧！我左看看，右看看，目光落在了一棵大樹(shù)上，我跑過(guò)去，坐在花臺(tái)上端詳起這個(gè)大樹(shù)來(lái)。這棵大樹(shù)可大了，及時(shí)說(shuō)他的一個(gè)枝干也得一個(gè)大人雙手展開(kāi)才能抱住它。大樹(shù)像一個(gè)“老頑童”即使小朋友們?cè)谒腵背上跑來(lái)跑去它也不介意。
我的校園還有很多小精靈，比如：芙蓉花．雪松……今天的欣賞就要結(jié)束了，不過(guò)我會(huì)永遠(yuǎn)的愛(ài)我的校園。
我的校園小學(xué)作文3
古運(yùn)河畔，惠山腳下，有一個(gè)美麗的校園，她就是無(wú)錫市五愛(ài)小學(xué)，一個(gè)史稱(chēng)——馬背上的學(xué)校的校園。下面就讓我?guī)銇?lái)參觀一下我們的校園吧！
由北向南進(jìn)入了校門(mén)，首先映入眼簾的就是西側(cè)的宣傳欄和東南方的綜合樓。宣傳欄上面有全校評(píng)選出來(lái)的五愛(ài)少年的照片，有部分優(yōu)秀教師愛(ài)護(hù)學(xué)生的感人事跡。宣傳欄最上方還寫(xiě)著我們的校訓(xùn)：愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)社會(huì)主義……綜合樓里有許多全校共用的教室：科學(xué)教室、電腦教室、圖書(shū)室等及里面應(yīng)有盡有的現(xiàn)代化設(shè)備一定讓你大吃一驚。綜合樓里還不止只有教室呢！校長(zhǎng)辦公室、大隊(duì)部會(huì)議室等房間也在這兒哦！如果你想豐富一下你的學(xué)習(xí)，那么綜合樓將會(huì)是你最好的選擇。
綜合樓西側(cè)，離她只有一廊之隔的就是我們的教學(xué)一號(hào)樓。與一號(hào)樓遙相呼應(yīng)的就是正南方向的`二號(hào)樓，與一號(hào)樓一樣，她也是教學(xué)樓。校園正西面是三號(hào)樓——另一棟教學(xué)樓。上課時(shí)，如果你走在我們的教學(xué)樓旁，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)老師的講解聲，同學(xué)的提問(wèn)聲和"沙沙"的寫(xiě)字聲。這三位教學(xué)樓”女士”形成了一個(gè)U字型的布局。三幢大樓的圍合處是我們的部分操場(chǎng)，操場(chǎng)上有兩個(gè)籃球架，一目了然：這兒是一個(gè)籃球場(chǎng)。這里可是小球迷們的天堂��！每個(gè)周末，籃球場(chǎng)上就會(huì)擠滿(mǎn)了籃球愛(ài)好者，為什么？。因?yàn)槊總�(gè)周末男老師們都會(huì)在這兒PK球技。
熱鬧的又豈止他們。秋姑娘一到，梧桐樹(shù)爺爺就開(kāi)始講笑話(huà)，在一旁聽(tīng)的石榴弟弟笑得直彎腰，有的還笑破了肚皮。只要有同學(xué)來(lái)享受桂花小姐的香氣，冬青姐姐就會(huì)用掌聲歡迎他。
向東延伸，就是我們的大操場(chǎng)了。做操時(shí)，全校同學(xué)把這么個(gè)大操場(chǎng)站了個(gè)水泄不通。操場(chǎng)最南邊是一條長(zhǎng)50米的跑道和一個(gè)方方正正的沙坑。正對(duì)跑道50米處有一個(gè)升旗臺(tái)，每個(gè)周一早晨，全校同學(xué)都要在操場(chǎng)上舉行升旗儀式，五星紅旗在歌聲中緩緩升起。
這一個(gè)美麗的校園，教給了我知識(shí)，讓我明白了做人的道理；這兒的老師，為我鋪設(shè)了通往理想的大路，讓春暉和朝霞在我的心中閃耀。我堅(jiān)信：今天我以五愛(ài)為榮，明天五愛(ài)以我為榮！
我的校園小學(xué)作文4
我們學(xué)校有許多美麗的風(fēng)景線(xiàn)，如：塑膠操場(chǎng)、風(fēng)雨球場(chǎng)……可我最喜歡的校園風(fēng)景線(xiàn)，就是我最熟悉的地方——我們1003班的教室！
我們班的教室是全校最大的一間教室，因?yàn)槲覀儼嗟娜藬?shù)是東環(huán)小學(xué)的“巨無(wú)霸”！這個(gè)教室位于東環(huán)小學(xué)后門(mén)進(jìn)門(mén)后左側(cè)綜合樓的一樓第一間。地理位置非常地好，教室寬敞明亮而且不被太陽(yáng)西曬。一下課，從我們班教室出來(lái)，便可以在學(xué)校的田徑場(chǎng)、風(fēng)雨球場(chǎng)和學(xué)校后花園之間任意穿梭！從三年級(jí)起到現(xiàn)在，我們已在這個(gè)教室度過(guò)了差不多四個(gè)學(xué)期了。下面我?guī)Т蠹胰タ匆豢窗桑?/p>
我們班教室的走廊外墻，是一塊對(duì)外展覽板，上面貼著我們班同學(xué)制作的精美手抄報(bào)。教室的正前方是一塊約有3、4米長(zhǎng)的大黑板，大黑板被平均分成四個(gè)格，輕輕地推開(kāi)中間的兩個(gè)格，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大黑板后面隱藏著一塊電子白板。大黑板的上方是八個(gè)醒目的大字：自覺(jué)自信，樂(lè)學(xué)善思，這八個(gè)字一直激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。大黑板的下方是一排綠色的木格子，一共有24格，那是我們班的書(shū)吧，里面放著許多班級(jí)圖書(shū)。大黑板的左側(cè)有一個(gè)專(zhuān)欄，上面張貼著我們的班級(jí)榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)狀。大黑板的'右側(cè)是一個(gè)布告欄，用來(lái)貼我們班的課程表和一些告示。大黑板的正對(duì)面，也就是我們班教室的后墻，一眼望去，首先映入眼簾的是位于正中央的四個(gè)蒼勁有力的毛筆大字“翰墨飄香”！整塊后墻就是一個(gè)大展覽板，展覽板上面貼的全是我們班同學(xué)的各種好作品，有作文、作業(yè)、書(shū)法、手抄報(bào)等。教室的四周還懸掛有同學(xué)們親手制作的小手工……
每天，我們就是在這樣的一個(gè)環(huán)境下學(xué)習(xí)。上課時(shí)老師在講臺(tái)上有聲有色地給我們講課，同學(xué)們?cè)谙旅嫒褙炞⒌芈?tīng)課。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌依锪奶�、討論，天天都過(guò)得這么開(kāi)心！
教室啊教室，你永遠(yuǎn)是我心中最美的校園風(fēng)景線(xiàn)！
我的校園小學(xué)作文5
我就讀于登封市書(shū)院河路小學(xué),從入學(xué)起我便深深的喜歡上了這座學(xué)校。它建校時(shí)間不長(zhǎng)，但是學(xué)校對(duì)我們學(xué)生讀書(shū)文化滲透方面做出了很多的努力。在這座校園處處顯露著讀書(shū)帶給大家的快樂(lè)，讀書(shū)帶給大家的新鮮，我不禁想說(shuō)這是一座智慧的校園。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就看見(jiàn)升旗臺(tái)上飄揚(yáng)的五星紅旗，是那么的鮮艷，瞬間點(diǎn)燃了我心中對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和渴望。在升旗臺(tái)的右方是操場(chǎng)，操場(chǎng)上有綠綠的草坪，四周有蒼翠的小樹(shù)，有玫瑰花。課間的時(shí)候同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡樂(lè)的'做游戲，有的在玩叉大步、有的在玩捉迷藏、有的在玩跳繩、有的在玩踢球。這時(shí)候操場(chǎng)是我們的歡樂(lè)園。
操場(chǎng)的西邊有幾棵松樹(shù)，一年四季它時(shí)時(shí)刻刻陪著我們。那些松樹(shù)不怕風(fēng)、不怕雨、不怕曬、不怕冷、不怕熱。它就像忠誠(chéng)的士兵一樣，保護(hù)著我們的校園。我心想，這樣忠誠(chéng)的衛(wèi)士守衛(wèi)著我們的的校園，我們一定會(huì)更安心、更努力的學(xué)習(xí)。
進(jìn)入教學(xué)樓，就是我們汲取知識(shí)的世界。教室寬敞明亮，老師不辭辛苦的給我們講授知識(shí)，就是為了讓我們的夢(mèng)想插上飛翔的翅膀。學(xué)校的圖書(shū)館是一個(gè)能讓自己靜下來(lái)的地方，看著一個(gè)個(gè)故事，莫名被吸引著，甚至忘記了時(shí)間。音樂(lè)教室也是很有趣的，老師給我們彈奏著優(yōu)美的曲子，我們放松的坐在自己的座位上，聽(tīng)著老師彈奏的每一個(gè)音符……心里無(wú)比的舒暢。
學(xué)校還為我們開(kāi)展了豐富多彩的社團(tuán)：有跳舞社團(tuán)、語(yǔ)言社團(tuán)、五子棋社團(tuán)……我最喜歡書(shū)法社團(tuán)，因?yàn)闀?shū)法是最能磨練自己毅力的社團(tuán)，需要自己的一筆一劃的寫(xiě)字，就像做人一樣腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印向前走，最終你會(huì)到達(dá)成功的頂峰。
登封市書(shū)院路小學(xué)，我最喜歡的學(xué)校。四年的學(xué)習(xí)生涯，我從最初的喜歡變成了愛(ài)。我不僅愛(ài)這里的每一位老師，每一位同學(xué)，更愛(ài)這座學(xué)校帶給我的成長(zhǎng)。再過(guò)兩年我就要小學(xué)畢業(yè)了，我想我會(huì)深深地記得您——登封市書(shū)院路小學(xué)，一座智慧校園！
我的校園小學(xué)作文6
學(xué)校是個(gè)歡樂(lè)的海洋，給我留下了美好的回憶。
爭(zhēng)吵
今天我在學(xué)校和朋友一起看書(shū)，我們看到了一幅圖畫(huà)，圖畫(huà)有些模糊，看不太清楚。我看來(lái)看去，說(shuō)：“是大象。”朋友看了看，說(shuō)：“不對(duì)，這個(gè)動(dòng)物沒(méi)有大象那么大，應(yīng)該是猴子�！蔽液退麪�(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，誰(shuí)也不服誰(shuí)。我有些生氣了，說(shuō)：“我們絕交吧！”他也生氣了，說(shuō)：“好�。〗^交就絕交！”我生氣地走到一邊，和他分開(kāi)看書(shū)，誰(shuí)都不理誰(shuí)。到了第二節(jié)課下課，我看到他和他的朋友一起玩，就我一個(gè)人孤單單的。我有些后悔，覺(jué)得自己剛剛不應(yīng)該生氣，我拿著那本書(shū)去問(wèn)老師：“老師，這幅圖畫(huà)的是什么？”老師說(shuō)：“是猴子�！卑パ�，真的'是我錯(cuò)了。我就去找我的朋友，對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不該生氣的�！迸笥颜f(shuō)：“沒(méi)事�！焙髞�(lái)我和他又一起看書(shū)、玩耍了，有朋友的感覺(jué)真好！
懲罰
今天下課的時(shí)候，我有一道數(shù)學(xué)題沒(méi)做完，就出去玩了。上課的時(shí)候，老師來(lái)了，他一個(gè)一個(gè)地問(wèn)：“寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)？”在場(chǎng)的同學(xué)都說(shuō)寫(xiě)完了。只有我回答：“沒(méi)有�！崩蠋熅妥屛依^續(xù)寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)完了，老師又對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)就跑出去玩，多做20道練習(xí)題，記住這次教訓(xùn)！”我一邊寫(xiě)一邊嘀咕：“苦呀，又被罰！”
驚喜
一天，我走在去學(xué)校的路上，我的朋友對(duì)我說(shuō)：“生日快樂(lè)！”來(lái)到學(xué)校，老師也對(duì)我說(shuō)：“生日快樂(lè)！”我有些驚訝，又很開(kāi)心。我來(lái)到教室的門(mén)口，往里一看，里面好安靜。我心里想：“大家今天都好乖呀！難道今天是一個(gè)特殊的日子嗎？”我走進(jìn)教室，突然“轟”的一聲，嚇?biāo)牢伊�！只�?jiàn)老師和同學(xué)們齊聲對(duì)我說(shuō)：“生日快樂(lè)！”我又驚又喜，除了說(shuō)謝謝，什么也說(shuō)不出來(lái)了。這一天真是處處有驚喜。
校園生活給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，我喜歡校園生活。
我的校園小學(xué)作文7
書(shū)山有路勤為徑，文海無(wú)涯美作舟。她，真美。
文海，是樹(shù)的海洋。蔥蔥郁郁，郁郁蔥蔥。樹(shù)葉，像是被染過(guò)似的，綠中帶黃，黃中帶紅，紅中似乎又帶了一點(diǎn)兒綠。枝干，一些是筆直的，矗立著，如鶴立雞群，帶著一絲幽靜，一絲孤獨(dú)。而其他的都是曲折的，以樹(shù)特有的方式彎曲著。一些樹(shù)的葉子大多已經(jīng)掉落，如同風(fēng)燭殘年的老人，顫顫巍巍地站在風(fēng)中；而另一些仍然枝繁葉茂，渾身上下都透著生命力。凡有清風(fēng)拂過(guò)，它們必定沙沙作響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是一陣陣波紋蕩漾開(kāi)來(lái)，滿(mǎn)眼是綠。
文海，景美，文更美。
放眼望去，隨處都可見(jiàn)一句句優(yōu)美的文字。幾顆棋子散落在棋盤(pán)上，純木制的桌椅散發(fā)出濃濃地古樸氣息。滿(mǎn)壁的詩(shī)篇刻得入木三分，字字珠璣。甚至地上也刻有很多的字，寫(xiě)著人物、花草、風(fēng)景，讀起來(lái)饒有趣味。踏著腳下枯黃的'落葉，扶著身旁結(jié)實(shí)的木桌，讀著墻上優(yōu)美的文字，使人不禁沉醉其中。一縷縷陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙中滑落，給這片寶地平添了幾分神秘。一些樹(shù)上已是碩果累累，那是文化的果實(shí)吧�；ú萆l(fā)出陣陣清香，使每一個(gè)路過(guò)的人都心曠神怡。
中心廣場(chǎng)是文海的心臟。所有風(fēng)景都圍繞著它。它是一個(gè)地球，安放在層層石階上。好像它的萬(wàn)有引力能夠吸引一切。它其實(shí)是一個(gè)噴泉，每當(dāng)客人來(lái)臨，它便涌出汩汩流水；那清泉，經(jīng)過(guò)十幾年的洗禮，仍然如此清澈。它周?chē)徊菽敬負(fù)碇�，有的綠，有的黃，有的紫，有的紅，構(gòu)成了一副五彩又和諧的畫(huà)面。東、西、南、北各有臺(tái)階，分別通過(guò)不同的方向。這與人生之路多么相似，你必須選擇一條道路，走下去。那里，常年充滿(mǎn)學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)……
文海，讓我們自由自在地暢游。
文海，讓我們奔向光明的未來(lái)。
文海，您滋潤(rùn)著我們的心靈。
文海，您默默付出不求回報(bào)。
文海，我懷著滿(mǎn)腔熱情，向您致敬！
我的校園小學(xué)作文8
我的校園是襄陽(yáng)區(qū)第四中學(xué)，我們的校園地理位置很特殊，因?yàn)榈仄骄�(xiàn)很高所以要經(jīng)過(guò)上幾十階臺(tái)階才能到達(dá)學(xué)校大門(mén)口。
進(jìn)入大門(mén)，你首先看到的是路兩旁栽的龍爪槐和一些可愛(ài)的小花，龍爪槐像一把把張開(kāi)的傘，迎接著每個(gè)人進(jìn)入校園的人。
抬頭向前看，一把金光閃閃的金鑰匙，映入眼簾，這可是我們學(xué)校的特色風(fēng)景。金鑰匙的底部是用大理石做成的，上面刻著智慧之門(mén)四個(gè)大字，從外觀看起很精致，美觀，之所以刻著智慧之門(mén)“是希望校園的.每個(gè)人都用無(wú)窮的知識(shí)來(lái)打開(kāi)智慧之門(mén)。金鑰匙建在草坪正中央，草坪四周環(huán)繞一些小樹(shù)，金鑰匙的后面是一大片綠茵茵的草叢，是小朋友的天然運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
東面是學(xué)生食堂，學(xué)生食堂的門(mén)很好玩，像半圓形的月亮，就叫它“月亮門(mén)”，穿過(guò)月亮門(mén)，來(lái)到擺放整齊的桌椅之中，桌子上都很干凈，沒(méi)有一處污點(diǎn)，地板上也整潔，每次住宿的同學(xué)都來(lái)這里吃飯，中午時(shí)，香味誘人。
西面是乒乓球臺(tái)，有四五臺(tái)吧!每當(dāng)下課鈴一響，乒乓球臺(tái)那兒就會(huì)擠滿(mǎn)了打乒乓球的人，他們使出各種花樣，開(kāi)始了乒乓球大戰(zhàn)，留下無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)。
南面是小學(xué)部教學(xué)樓，教學(xué)樓身穿一身灰色上衣，顯得很莊重，教學(xué)樓的門(mén)都是大紅色的，欄桿是天藍(lán)色的，趴在樓上往下看，所有一切都變的渺小，每當(dāng)上課的時(shí)候這里就會(huì)傳出瑯瑯的讀書(shū)聲，外面就顯得十分安靜，只有小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。
小學(xué)部樓下是小操場(chǎng)，沒(méi)上課的時(shí)候我們一群小朋友聚在一起做游戲，十分開(kāi)心，放學(xué)了，老師們就會(huì)在那里打上一會(huì)兒羽毛球。
西面還有個(gè)花園，花園正中間有一棵高大挺拔的松樹(shù)，它筆直的站在那里，保護(hù)我們美麗的校園，不讓別人來(lái)破壞我們的校園。松樹(shù)旁邊圍了一圈小松樹(shù)，側(cè)面還種了幾棵垂柳，風(fēng)一吹來(lái)，垂柳那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子隨風(fēng)舞動(dòng)。
北面是初中學(xué)部教學(xué)樓，教學(xué)樓前面正在施工，一部分快建好了，相信不久一所漂亮的學(xué)校就建好了。
我喜歡我的校園，更希望以后我的校園越來(lái)越漂亮。
我的校園小學(xué)作文9
我愛(ài)我的校園，可以用一句歌詞來(lái)概括：我對(duì)你愛(ài)，愛(ài)，愛(ài)不完。
我為什么這么愛(ài)我的校園呢？因?yàn)槟鞘且粋�(gè)環(huán)境優(yōu)美的地方，是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的地方。那有可愛(ài)的同學(xué)，有和藹可親你的老師，還有那嚴(yán)肅認(rèn)真的校長(zhǎng)。
我們的校園環(huán)境可漂亮了，瞧，校園大門(mén)兩旁整齊的兩排鮮花爭(zhēng)奇斗艷，好像訓(xùn)練有素的禮儀小姐，揚(yáng)起笑臉迎接同學(xué)和老師的`來(lái)臨。進(jìn)入校園可以看見(jiàn)一塊面積很大的草坪，綠意盎然，生機(jī)勃勃，草坪中央一條小徑把草坪隔成兩部分，這是我最?lèi)?ài)散步的地方了，放眼看去校園各個(gè)角落都種植著柳樹(shù)，楊樹(shù)，既像挺拔的衛(wèi)士，守衛(wèi)著可愛(ài)的校園，又像我們的伙伴，隨時(shí)陪我們嬉戲玩耍，聽(tīng)，微風(fēng)一吹，樹(shù)葉沙沙響，好像和我交流一天的學(xué)習(xí)情況，看，樹(shù)枝輕輕拂過(guò)臉龐，又像和我游戲玩耍。校園東側(cè)是一個(gè)很大塑膠跑道還有田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，學(xué)校的體育活動(dòng)和大型活動(dòng)都會(huì)在這進(jìn)行。
走近教學(xué)樓可以看出這是一所很棒的四層樓房，棕色為主，又有白色相間，由于這是一所新建不久的建筑所以看上去既現(xiàn)代，又典雅。這是我們學(xué)習(xí)生活的地方。
走進(jìn)教學(xué)樓大門(mén)，到處一塵不染，那是老師和同學(xué)們的辛勤勞動(dòng)成果。走在樓道，每個(gè)班書(shū)聲瑯瑯，是同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的寫(xiě)照。上課了，老師在講臺(tái)上用那動(dòng)聽(tīng)的聲音講課，平時(shí)我們的科目有六科，分別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、還有其他課外小組。平時(shí)我們每天的課程大概是早上晨讀，中午書(shū)法，還有背誦古詩(shī)等國(guó)學(xué)課程。我覺(jué)得我的六位老師都很有特色，語(yǔ)文老師特別溫柔，數(shù)學(xué)老師特別嚴(yán)肅，英語(yǔ)老師特別活潑。
我愛(ài)我的校園，我更愛(ài)這里的同學(xué)和辛勤培育我的老師們。我覺(jué)得學(xué)校就像一座加油站，在我累了，餓了的時(shí)候給我加油，是我有了動(dòng)力。在這個(gè)大家庭里我就想紅酒瓶上的木塞，時(shí)時(shí)刻刻被美酒滋潤(rùn)著。我想說(shuō)我愛(ài)您我的學(xué)校，我的同學(xué)，我的老師。
我的校園小學(xué)作文10
我愛(ài)校園百花爭(zhēng)艷的春天，我愛(ài)校園鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴的盛夏，我愛(ài)校園粉妝玉砌的嚴(yán)冬，但我更愛(ài)校園別樣的金秋。
秋天，秋高氣爽，天高云淡。太陽(yáng)早就失去了往日的威風(fēng)，默默地在天空中回蕩。那些可愛(ài)的小鳥(niǎo)有從北方飛回來(lái)了，停在校園里的一顆榕樹(shù)上，不一會(huì)兒，又像風(fēng)一樣飛去，消失得無(wú)影無(wú)蹤了，只有那根被鳥(niǎo)站過(guò)的樹(shù)枝還在輕輕地?fù)u動(dòng)著。秋風(fēng)一吹，一片片黃葉從樹(shù)上落下，仿佛無(wú)數(shù)的蝴蝶在空中飛舞，金黃的樹(shù)葉落到地上像給學(xué)校鋪上了華麗的地毯。
花圃里開(kāi)得正旺的花要數(shù)桂花了，一朵朵嫩黃色的小花掩映綠葉之中，更顯得嬌小別致、瑟瑟的秋風(fēng)過(guò)后，校園里到處都有桂花的香氣。桂花旁邊的雪松卻依然那樣蒼翠挺拔，向人們顯示了自己頑強(qiáng)的生命力。
雪松的旁邊有兩個(gè)噴水池，那兩個(gè)梅花形的噴水池在秋天顯得更加美麗了。池里水清澈見(jiàn)底，水池里紅紅綠綠的荷花在水池里游來(lái)游去的`像一群活潑可愛(ài)的小魚(yú)一樣快樂(lè)。兩個(gè)池中間有一座假山，奇峰羅列、形態(tài)萬(wàn)千，有的像寶劍，有的像駱駝，有的像梅花鹿，假山之間架起一座橋——狀元橋，它仿佛一座七色的彩虹。當(dāng)你低頭俯視，天空倒映在輕盈盈的池里，變得更藍(lán)；假山倒映在輕盈盈的池里，變得更奇了；雪松倒映在輕盈盈的池里，變得更綠了；紅領(lǐng)巾倒映在輕盈盈的池里變得更紅了。我彎下身子，想捧起清涼的池水，但又憂(yōu)豫，生怕弄壞這幅美麗的畫(huà)卷。
叮鈴、叮鈴下課了，秋天的校園像一個(gè)快樂(lè)的鳥(niǎo)島，花叢樹(shù)下，草坪操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)衫、彩裙飛翔的、流動(dòng)的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿像鳥(niǎo)兒緩緩低飛，歡快地躍動(dòng)，像鳥(niǎo)兒舒展地起舞，歌聲、笑語(yǔ)，像海潮喧嘩，鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫，同迎著秋風(fēng)共享著歡樂(lè)，又增添了溫暖，充滿(mǎn)著幸福。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了夢(mèng)想與希望。
我的校園小學(xué)作文11
我是文化綠城小學(xué)四年級(jí)八班的一名陽(yáng)光帥氣男生，我的名字叫陳穎出。
文化綠城小學(xué)坐落于豐慶路與博頌路交叉口東南角，分東西兩個(gè)校區(qū)，西校區(qū)供一二三年級(jí)學(xué)習(xí)，東校區(qū)供四五六年級(jí)學(xué)習(xí)。真高興我今年也榮升了四年級(jí)，從而有機(jī)會(huì)進(jìn)入東校區(qū)學(xué)習(xí)��！我們東校區(qū)不僅校園設(shè)施更加齊備，而且有我最喜歡的書(shū)吧、暢想樂(lè)園等，在書(shū)吧里遨游、在暢想樂(lè)園里神游的感覺(jué)實(shí)在是太美妙了！就連我們的廁所都是一幢漂亮的二層小樓，整個(gè)安排秩序井然，左邊供男生使用，右邊供女生使用。我們那漂亮的塑膠跑道，更是我們運(yùn)動(dòng)鍛煉的好地方。我的班主任名字叫付秋艷，她是我的語(yǔ)文老師，她知識(shí)淵博、文思敏捷、引導(dǎo)學(xué)生特別有方；我的第二輔導(dǎo)員名字叫姜磊，她是我的'數(shù)學(xué)老師，她數(shù)學(xué)思維特別厲害，不管再難的數(shù)學(xué)知識(shí)到她那里都輕如鴻毛；我的英語(yǔ)老師叫李書(shū)平……
您知道我們的校園為什么處處都充盈著智慧的氣息嗎？因?yàn)槲覀儗W(xué)校的校長(zhǎng)和老師們都是智慧的使者，他們給我們創(chuàng)造了充滿(mǎn)智慧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣充滿(mǎn)智慧的環(huán)境里浸泡著，哪個(gè)學(xué)生的智慧不日有所增呢！那學(xué)習(xí)習(xí)慣、那學(xué)習(xí)成績(jī)……一切不都是水到渠成的事情嗎？
我們的杜校長(zhǎng)那真是大智慧之人，在他的帶領(lǐng)下，在智慧的老師們的培育下，在可愛(ài)上進(jìn)的我們的共同努力下，我們校園的一草一木、一桌一椅似乎都充滿(mǎn)了靈性和智慧，真是一座名副其實(shí)、綠意盎然的智慧校園，培育出了一屆屆文質(zhì)彬彬的綠城學(xué)子，帶著各自的智慧走向世界各地，開(kāi)花結(jié)果。如果說(shuō)校園是一輛奔馳的火車(chē)，那么校長(zhǎng)就是車(chē)長(zhǎng)加司機(jī)，老師就是乘務(wù)員，我們就是乘客呢！如果說(shuō)校園是一片農(nóng)田，那么校長(zhǎng)就是田間隊(duì)長(zhǎng)，老師就是辛勤耕種的農(nóng)民，我們就是那一顆顆充滿(mǎn)生命力的種子。通過(guò)校長(zhǎng)和老師的灌溉，將我們這些文質(zhì)彬彬的智慧之星灑播人間；如果校園是一本書(shū)，那么校長(zhǎng)就是書(shū)的主編，老師就是書(shū)中每個(gè)章節(jié)的作者，我們就是書(shū)中那跳躍的文字和精美的插圖；如果校園是一棵超級(jí)大樹(shù)……
我愛(ài)文化綠城小學(xué)，我美麗的智慧校園！
我的校園小學(xué)作文12
學(xué)校，是我們的第二個(gè)家：老師們，是我們第二個(gè)爸媽?zhuān)憾瑢W(xué)們呢，則像哥哥姐姐弟弟妹妹。能在母校，這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校中健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，我倍感榮幸！
我們學(xué)校的環(huán)境非常舒適。校門(mén)口種著一排排婀娜多姿的楊柳。一陣清風(fēng)掠過(guò)，楊柳搖曳著它那魔鬼般的身姿，真所謂是‘輕風(fēng)扶細(xì)柳’埃我們漫步在上學(xué)的路上，就像身處林蔭小道上，流露出一股鄉(xiāng)間的氣息，令人心曠神怡。這僅僅只是校門(mén)口的'景色。走進(jìn)學(xué)校，映入眼簾的是一棟棟聳立著的嶄新的教學(xué)樓，同學(xué)們?cè)缫言趯挸ǘ髁恋慕淌抑新耦^學(xué)習(xí)了。每一個(gè)教室都打掃得一塵不染。學(xué)校里常常是書(shū)聲瑯瑯，充滿(mǎn)了書(shū)香之氣。
我們學(xué)校的課外活動(dòng)豐富多彩。使同學(xué)們沒(méi)有感到學(xué)習(xí)的枯燥乏味，同時(shí)也可以讓我們?nèi)姘l(fā)展，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。學(xué)校舉行的活動(dòng)各式各樣。在‘講故事比賽’上，同學(xué)們踴躍參加，一位位小選手從從容容得走上臺(tái)，繪聲繪色得講著，并且適當(dāng)?shù)嘏渖狭艘恍┲w動(dòng)作，這樣就更加生動(dòng)形象了。這些小選手們講得各有千秋，都很有天賦，看來(lái)前途無(wú)量埃臺(tái)下的觀眾完全聽(tīng)得入了迷，沉浸在故事那緊張的情節(jié)之中。‘運(yùn)動(dòng)會(huì)’上，同學(xué)們竭盡全力地想要為班級(jí)爭(zhēng)光。運(yùn)動(dòng)員們的額頭上沁出豆大的汗珠，但他們從未放棄，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持到底。跑步的他們閃電似的穿過(guò)跑道，朝氣蓬勃，英姿煞爽。
我校最大的特點(diǎn)，那便是在校的老師平易近人，和藹可親。老師們對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己的親生子女一般，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。在我們遇到困難時(shí)，老師會(huì)助我們一臂之力。在我們有什么不愉快時(shí)，老師會(huì)聽(tīng)我們傾訴自己的煩惱，并開(kāi)導(dǎo)我們做人要樂(lè)觀。但私下歸私下，我校的紀(jì)律一向嚴(yán)明。真所謂是‘沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓；沒(méi)有制度，不成學(xué)校�！�
這就是我理想中的校園生活，也是我現(xiàn)在的校園生活。在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)！
我的校園小學(xué)作文13
每次到學(xué)校，我不禁被校園里那無(wú)數(shù)道美麗的風(fēng)景所深深吸引，且不說(shuō)教室里同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，也不說(shuō)那后操場(chǎng)上同學(xué)們運(yùn)動(dòng)著的瀟灑身影，單是那位于“明責(zé)樓”與“知責(zé)樓”中間——林蔭小道上的風(fēng)景，就讓我的心為它著迷。
林蔭小道由東向西延伸，長(zhǎng)約五十米，寬約十米。它的北邊——明責(zé)樓前，依次有三個(gè)形狀不同的花壇，里面分別種植著有剛剛吐芽的嫩柳，有酷似秋天紅葉的紅葉樹(shù)，有像鐵扇公主的扇子一般的芭蕉樹(shù)，還有美麗的月季花、小葉女貞樹(shù)等等。先來(lái)看看我們美麗的柳樹(shù)姑娘吧，在這個(gè)春天，柳樹(shù)上吐出它的嫩芽，于是常常有同學(xué)在樹(shù)下對(duì)它說(shuō)：“柳樹(shù)姑娘有碧綠的頭發(fā)了，真漂亮！”這時(shí)的柳樹(shù)姑娘讓微風(fēng)輕輕吹起它的長(zhǎng)發(fā)，似含笑傾聽(tīng)，似在說(shuō)“謝謝！”；紅葉樹(shù)，這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)就有點(diǎn)秋天紅葉的感覺(jué)，但卻大不一樣。它不是像楓葉那樣在秋天葉子才紅，而是嫩徑葉初生時(shí)呈紅色，中期深綠色。六月份葉片開(kāi)始變紅，到十二月份滿(mǎn)樹(shù)紅葉，紅達(dá)半年之久。那美麗的月季花、綠綠的小葉女貞把花壇點(diǎn)綴成綠樹(shù)映著紅花，那芭蕉樹(shù)更是在風(fēng)中給我們不斷的打招呼。北邊還立著兩個(gè)大宣傳欄，里面掛滿(mǎn)了同學(xué)們自己動(dòng)手制作的手抄報(bào)，有關(guān)科技的方面的，還有一些愛(ài)護(hù)母親河之類(lèi)的，展示著同學(xué)們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，以及優(yōu)秀的創(chuàng)作能力。
林蔭小道除了這些風(fēng)景以外，它的南邊還有我們活動(dòng)的樂(lè)園——乒乓球臺(tái)。
一下課，同學(xué)們就從教室里飛奔出來(lái)，大家聚在乒乓球臺(tái)前打球，你瀟灑地?fù)]著球拍，我用力地將球打過(guò)去。那些沒(méi)有輪到的、不會(huì)打的同學(xué)紛紛在一旁給他們助威、加油。玩累了，同學(xué)們還可以靠在乒乓球臺(tái)旁的大葉女貞樹(shù)下休息，而那些大葉女貞經(jīng)過(guò)園林叔叔的修剪，變成了圓形，像一排魁梧的`士兵，為我們站崗放哨，好讓我們恢復(fù)了體力再“沖鋒上陣”。在林蔭小道的知責(zé)樓的墻上，釘著有三十多塊知識(shí)牌，上面分別寫(xiě)著關(guān)于軍事、海洋、空氣等方面的知識(shí)，好讓我們?cè)谡n余時(shí)間擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
走在林蔭小道上，我在想，未來(lái)這道美麗的校園風(fēng)景線(xiàn)將會(huì)提高功能，將會(huì)更加完善，成為同學(xué)們理想的展現(xiàn)自己才能和娛樂(lè)、休息的好地方。
林蔭小道——我心中的校園風(fēng)景線(xiàn)！
我的校園小學(xué)作文14
藍(lán)藍(lán)的天空，飄著朵朵白云，猶如一群群的羊兒在奔跑，在這蔚藍(lán)的天空下，就能看到我的智慧校園—文化綠城小學(xué)，它坐落在鄭州市豐慶路與博頌路交叉口的西南角。我的智慧校園有兩個(gè)校區(qū)，一個(gè)位于豐慶路，一個(gè)位于博頌路。豐慶路校區(qū)是老校區(qū)，那里有六層樓的教學(xué)樓，每層刷著不同顏色的外墻，畫(huà)著不同圖案的精美圖畫(huà)；每個(gè)教室寬敞明亮，明窗凈幾。教學(xué)樓的前面是個(gè)寬大漂亮的操場(chǎng)，標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)形跑道、籃球場(chǎng)地、足球場(chǎng)地、乒乓球場(chǎng)地；操場(chǎng)四周種植著四季常青的高大樹(shù)木、五顏六色的鮮花和綠意盎然的小草。這就說(shuō)我們的校園整體外觀，非常大氣、美麗，。博頌路校區(qū)是新校區(qū)，那是一座八層的教學(xué)樓，新穎的設(shè)計(jì)和裝修，非�，F(xiàn)代化。
每天早晨上學(xué)來(lái)到學(xué)校，你都能看到一張張可愛(ài)的同學(xué)們的笑臉和和藹可親的老師，聽(tīng)到朗朗地讀書(shū)聲，聞到淡淡的'書(shū)香味，無(wú)比愉悅，一天都有好心情！我們上課時(shí)，操場(chǎng)上靜悄悄的，只有碧綠的小草和五顏六色的花朵在微風(fēng)中搖曳，高大的梧桐樹(shù)伸出它長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂搭起一個(gè)大大的遮陽(yáng)傘，靜等同學(xué)們下課后來(lái)到它的身下撒歡兒。
我們學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的地下籃球場(chǎng)、寬敞的圖書(shū)館，那里存放有各類(lèi)圖書(shū)供同學(xué)們查閱和借讀；還有好多社團(tuán)，如：葫蘆絲、啦啦操、空竹、美術(shù)、書(shū)法、中國(guó)結(jié)、足球、大合唱、管樂(lè)團(tuán)等等，同學(xué)們可以在課余時(shí)間學(xué)到很多自己感興趣的特長(zhǎng)，而我就是啦啦操社團(tuán)和書(shū)法社團(tuán)的一員。
我們學(xué)校每年都要組織一些活動(dòng)和比賽。上學(xué)期我們舉行了空竹比賽，比賽前大家都很緊張，老師領(lǐng)著我們刻苦地訓(xùn)練，并開(kāi)導(dǎo)我們“友誼第一，比賽第二”，不要有太大壓力，賽出水平，賽出風(fēng)格，我們就是最棒的。在賽場(chǎng)上，大家團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，動(dòng)作整齊劃一，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的好評(píng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。大家相互擁抱著笑呀，跳呀！
我的校園，美麗也很智慧，我愛(ài)我的智慧校園，希望大家也愛(ài)我的智慧校園！
我的校園小學(xué)作文15
天邊微微透出晨曦，我期待鬧鐘響起的那一剎那，因?yàn)槲乙趰湫碌囊惶炖�，踏進(jìn)幸福而充斥溫暖的學(xué)習(xí)殿堂。每天早晨，在校園總能看見(jiàn)校長(zhǎng)站在門(mén)邊的身影，燦爛的臉龐上，綻放出繽紛而溫暖的花朵，愉悅友善的氣息，渲染到了整個(gè)校園，也將朝氣與活力帶給每一位師生。
學(xué)生們朗朗的讀經(jīng)聲；樂(lè)隊(duì)與直笛團(tuán)合奏出的天籟，太鼓社整齊劃一的鼓聲；田徑隊(duì)充滿(mǎn)朝氣的吶喊聲；老師們仰揚(yáng)頓挫的講課聲，充斥著整個(gè)校園。這些聲音或許 紛亂，或許吵雜，卻譜出了莘莘學(xué)子的快樂(lè)與滿(mǎn)足。校園生活中讓我印象最深刻的，是老師們的用心和耐心，三、四年級(jí)時(shí)，我才剛分班，老師就打電話(huà)到每一個(gè)人 的家里，細(xì)細(xì)叮嚀、不厭其煩地述說(shuō)該注意的事項(xiàng)，誠(chéng)懇的語(yǔ)調(diào)，謹(jǐn)慎的態(tài)度，深深的打動(dòng)了我的心。接著，更是在生活常規(guī)及品德方面指導(dǎo)我們，讓我們有正確、 良好的品德和習(xí)慣，甚至用身教引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)為人處事的態(tài)度，潛移默化我們的心靈，視我們?nèi)缂撼觯屛曳浅＞磁�。學(xué)校里有許多富有教育熱忱的老師，他們各有 所長(zhǎng)，都是我們學(xué)習(xí)的好對(duì)象。
空地上，追逐嬉戲的身影永遠(yuǎn)不會(huì)少我一人；迷宮花園里，最佳躲藏地點(diǎn)也不會(huì)少我一人，我秉持著”己所不欲，勿施于人”的態(tài)度，結(jié)交了許多知心好友，尤其是 升上高年級(jí)后，拓展了自己的人際關(guān)系，更認(rèn)識(shí)了許多人。有一次，上完體育課候，我因?yàn)榈古�、正一跛一跛�?走到健康中心，突然從兩旁竄出了我的好朋友， 攙扶著我走到健康中心，還犧牲自己的下課時(shí)間，陪我走回五樓的教室，我感激的道謝，他們燦爛的笑了，那個(gè)笑容好美，好溫暖！像陽(yáng)光一樣，我會(huì)永遠(yuǎn)將它烙印 在腦海里，回味再三。
校園里，有親切的師長(zhǎng)，知心的摯友，我用溫暖的感情和滿(mǎn)滿(mǎn)的活力，把校園生活點(diǎn)綴的多彩多姿，這美好的回憶會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中。
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