學校參觀觀后感
看完一部作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，觀后感需要表達真實的情感，不能虛假刻意。那么你真的會寫觀后感嗎？下面是小編收集整理的學校參觀觀后感，歡迎閱讀與收藏。
學校參觀觀后感1
一直夢2113想著：自己有一天可以擺5261脫這�？粕纳矸荩c那些本科4102生平起平坐！前一段時1653間，我認真比較了除普通高考外的各種取得大學本科文憑的方式（具體我都不想不說了）及目前對自己來說的可行度，結果逐漸確定了專升本這個方向。而這次海南大學的參觀經歷更堅定了我要報考海南大學計算機科學與技術專業(yè)的決心！
海南大學比我想象的還要大，還要漂亮！到了那里后，我感覺自己就像劉姥姥進大觀圓——看啥啥好啊！海南大學的校園太大，太漂亮了：校園里的那個東坡湖，就比我現在所在的學校的校園還要大，湖畔，有那種石砌長凳，有些校園情侶正在互相依偎著談情說愛；沿著校園寬闊的水泥路前行，我們慢慢感受著這里的美麗：路的兩旁是海南的特色景觀——高大挺拔的椰子樹，樅櫚樹和一種我叫不上名字的觀賞樹種；加之校園內的石砌長凳，廣闊的草坪，五顏六色的熱帶花卉，周圍帶梯式座位的超大體育場，綠樹叢中若隱若現的教學樓，多的數不清的標志性建筑，宣傳標語。感覺自己就置身于一個旅游景點，而絕不僅僅是一所普普通通的高等學校！我們漫無目的地走啊走，好不容易才找到了一個出口，也就是通過多次詢問后，才找到了我們的那個目的地——海大源！海南大學太大了，以至于在校園游覽都要通過乘坐校園里專設的那種校車，而對于我們這種初次，徒步來訪的訪客來說，想找到那么多大門中的一個或學校中的某個地點，可真的不是一件容易的事！那里到處是景觀，而真正的一個個學院就隱藏在這些美景中：我的天！�。∥叶紡膩頉]有感受過這樣的大學生活，感覺以自己現在的身份，誰要是說我是一個大學生的話，我都會覺得那真的`是一種恥辱，當然我是純粹從學校的規(guī)模和景色角度來說的，其實即便從學校的影響力和師資，設備等方面來說，我得出的答案也對不會是第二個樣！
幾個小時的愉快游覽就這樣悄悄地過去了，臨走的時候我真的戀戀不舍，感覺心中真的不是滋味。想想過去，看看現在，我的心情惟有一個詞語可以概括，那就是百感交集！每次與人說起自己的目標，感覺現實真的是在捉弄我，讓我在人前沒有值得炫耀的資本。與我現在的同伴在一起還好，大伙誰也不用說誰，因為彼此都在一個檔次上，而且他們似乎更差勁，更沒有目標（只是實話實說，沒有要貶低誰，抬舉誰的意思），而要是換一個場所，換一個談話對象，就感覺自己真的是被大學拋棄了的流浪兒了。撇開事業(yè)不完全取決于文憑的說法，單單從人生經歷上說，要是這被子都沒有機會在海南大學這樣的真正的大學，以一種在校生的身份生活過，那么，人生真的是一種無法彌補的缺憾！我還要將這種缺憾維持多久？即使這個缺憾彌補了，可是，我以前的諸多傷痛（親情，心靈，學業(yè)等），僅僅靠蒼白無力的時間，又怎么可以真正彌補呢，那些傷疤將永遠隱藏著陣痛�。�！
五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳！從海南大學回來以后，除非你也在這樣的大學校園生活著或生活過，否則，如果沒有一點想法，那么，這人絕對不正常；而作為一個正常人，如果僅僅是停留在夸夸其談的層面，而不付諸行動，或僅僅是三分鐘熱情，那么，除非你在某一方面特別出色地開發(fā)出了自己的潛能，即將或已經取得了成功，否則以后真正的成功對你來說也不過是一種幻想而已，當然，沒有思想的人也不一定會重視這些！
要實現自己的海大夢想，就就從現在先開始奮斗吧！
學校參觀觀后感2
“相信學生是最高師德”。聽到這樣前衛(wèi)的教育理念，我想你一定會感到言者有些夸大其詞，甚至有點危言聳聽的感覺吧。不瞞您說，當我聽到這樣的理念時，我一時半會也沒有完全接受。那么這樣超前的理念究竟出自誰之口呢？——他就是江蘇省昆山市前景學校董事長張雷先生。
我們早就對前景學校的高效課堂教學改革有所耳聞，4月12日，我們在中國關心下一代工作委員會、全國教育專家指導中心科研與培訓部査祥生主任的帶領下來到了昆山市前景學校學習參觀。
上午10點左右，我們到了前景學校。剛剛下車，熱情直爽的張董便熱情地接待了我們。經過簡單的交流后，我們便迫不及待地帶著好奇的目光走進了前景學校的課堂。
這是一堂原滋原味的家常課。授課教師提前沒有做任何準備，而且是我們臨時安排的。據任課教師介紹，這是一堂匯報展示課。綜觀整節(jié)課，我們發(fā)現學生的思維非�；钴S，學習情緒高漲——盡管聽一課的老師在教室里走來走去，但是這里的孩子始終旁若無人，絲毫不受外界影響。更讓人驚異的是孩子們在課堂上生成了許多意想不到的資源，整整三塊大黑板全部寫滿了來自各小組的學習成果：有詞語積累、有順口溜、有自編詩歌等等，除此之外還有他們自編自導的課本劇。無論是表演還是小組匯報或是小組互評，每個人的`臉上都洋溢著學習帶來的快樂與自信，而老師除了課前布置任務之外，其余時間基本處于“隱身”狀態(tài)，就是偶爾出來評價幾句也是站在學生中間。見此情景，我突然想起了剛剛在該校樓梯口處看到的一句口號：“知識的超市生命的狂歡”，在我看來，這句話用在眼前的課堂是再合適也不過了！
聽完課后，張董準備了豐盛的午餐接待我們。席間我們不知不覺中又與張董聊起了有關高效課堂的話題來。張董侃侃而談，言辭之間我們深切地感受到他對高效課堂的獨到理解。尤其是他對學生立場的全新解讀更是讓我們感到耳目一新，與傳統的觀念產生極大的沖擊。印象最為深刻的是他把學生立場濃縮為四句話即：“相信學生是最高師德、解放學生是第一使命、利用學生是核心方法、發(fā)展學生是最終目的。”
“聽君一席話，勝讀十年書”，聽了張董的這幾句話，我們對他以及他辦的前景學校又有了更為深刻的理解，同時也讓我們對“學生立場”有了更直接、更全面、更豐富的解讀，“知識的超市、生命的狂歡”更是在我們的腦海中留下了難以磨滅的印象。
下午，我們帶著激動而又喜悅的心情滿載而歸。而張董對我們講的一席話，還有我們前景學校課堂中的所見所聞不時在我的腦海中閃現。如何構建適合本校學情的高效課堂？我開始陷入了沉思……
今天的參觀真是不虛此行。
學校參觀觀后感3
作為中區(qū)小學“向往大�！薄獜B門大學參觀團的一員，我很榮幸，也非常高興。11月18日，是出發(fā)前往廈門的日子。當天早上6：30，我就醒了。經過集合、整隊，我們“向往大�！币恍�30多人，乘坐大巴車出發(fā)了。
帶著爸爸、媽媽的叮嚀，一路上，我都在想廈大是怎么樣的？漂亮嗎？離長汀遠嗎？經過三、四個小時的車旅勞頓，我們終于來到了心怡已久的廈門大學。一下車，原本很疲憊的同學們個個精神煥發(fā)，早已把勞累拋到了九霄云外。廈門大學環(huán)境優(yōu)美，到處綠樹成蔭，鮮花爛漫，地板非常干凈，整潔的道路上竟找不到一片紙屑。
下午，我們在廈大的哥哥姐姐帶領下，排隊前往高爾夫球場參觀。之后，我們還參觀了廈大校內的一個湖，那湖水綠得像一塊碧玉，靜得像一塊鏡子，足有六、七個南寨廣場那么大哩，
第二天上午，我們到“芙蓉隧道”參觀。你們猜一猜里面是什么？不知道吧，我來告訴你們：1400多米長的隧道里面全是廈門大學畢業(yè)的大哥哥大姐姐畫的壁畫，漂亮得很呢：頂部是藍天白云，側壁是形態(tài)各異的圖案，有的是用字母組合成的，有的是動漫人物，有的是我們熟悉的卡通頭像，還有的畫得比工筆畫還細致……這些畫鮮艷奪目，沒有哪兩幅是相同的，將整條隧道粉飾成了一條獨特的藝術長廊，宛如現代版的敦煌石窟。
在廈門大學。我們去了“人類博物館”。里面展覽了從舊石器時代到現代的許多器物，有些東西我們聽得沒聽過，更不用說見過了，在這里真是大開眼界，一飽眼福了。在這里我了解到了人類是如何起源的，中華民族是怎樣一步一步向前發(fā)展的。
我們還去了廈門大學漳州校區(qū)參觀，這是我這三天來感受最深的。我們是坐船去的，那船可大了，可以容納十幾輛車呢。我們的.大巴車開進船里，我們就下車到船上觀看海上美麗的風光。到了漳州校區(qū)，我們參觀了圖書包館，它可是全國第二大的圖書館哦。
圖書館可大了，有我們幾個操場那么大，可容納好幾千人坐下來看書。圖書館的書可真多啊，擺放得整整齊齊、密密麻麻的書架上擺滿了數不清的圖書，據說有300多萬冊呢！圖書館可真靜啊，靜得幾乎沒有一點聲音，連根銹花針掉在地上也能聽得清清楚楚。圖書館內到處是大哥哥、大姐姐，有坐著的，也有站著的，他們在查閱資料，做筆記，好像絲豪沒有感覺到我們到來似的�？吹竭@一切，我們不約而同地放輕了腳步，不敢發(fā)出一點兒聲音，生怕驚動了他們的學習。陪同我們的大哥哥輕聲地對我們說：“今天，要不是你們來，我也要坐在這兒了！”
是啊，這兩天是雙休日，他們這些大哥哥、大姐姐本來可以休息一下，好好地放松一下，可他們卻心甘情愿地來這兒孜孜不倦地學習。這種自強不息的精神真難能可貴，我真想向他們敬一個少先隊隊禮，以表示我對他們的尊敬之情。俗話說“少年易學老難成，一寸光陰不可輕”。此時此刻，我明白了他們?yōu)槭裁茨苓M入廈門大學了。我心潮澎湃，平時我們不是經�？措娨�，玩游戲，就是與同學追追趕趕，如果我們也像大哥哥、大姐姐一樣，把更多的時間和精力投入到學習上，那么我們就能把老師講的知識掌握得更牢固些，課外多擠一點時間去閱讀課外書籍，就能積少成多，就能豐富自己的知識，開拓自己的視野，將來也能成為像像他們一樣，做一個有知識，有文化的人。
我喜歡廈大，這是一所美麗的大學。我一定要以廈大的大哥哥、大姐姐為榜樣，努力學習，力爭考上廈門大學，長大后做一個對社會有用的人。
學校參觀觀后感4
首先，我們去參觀學生閱覽室。學生閱覽室可大啦！我們最先看到的是幾張波浪形的桌子，可愛極了。然后是幾架小魚一樣的書架，最后我們往后面走去，看到后面的書架比前面還多。這時，我注意到了東邊墻上的大紅字：好的書籍最珍貴中的珍寶；西邊是：讀一本好書就是和許多高尚的人談話。當讓，這些話都是出自名人之口，讓我真切地感到書的`價值和讀書的重要。
走出我閱覽室，我們來到了書庫。我數了數，書庫里有九個書架，每個書架有六組，每組有七檔。書庫里的書可多了。書架上整整齊齊地擺放著各類書籍，有《假如給三天光明》、《動物會議》等等，真是數不勝數��！這時，我們注意到了桌子上的兩臺電腦，這是用來借閱讀圖書時掃描借書證的，只要掃一下，就把要借的書給你了，電腦里就有了借書的記錄了。真先進！
接著，我們又來到了教師閱覽室，剛進門，我就看見綠色的沙發(fā)、綠色的桌子和綠色的椅子。一片綠色在我眼前鋪開，綠色是清新的顏色，讓人有種神清氣爽之感。教師閱覽室雖然沒有書庫和學生閱覽室那么大，但是里面的書籍擺放得整整齊齊的。
最后，我們離開了圖書館，回到了自己的班級。路上，我在想：“知識最多的地方，還是圖書館。我以后要常跑圖書館才對�！�
學校參觀觀后感5
今天早晨我出門的時候，天上下起了毛毛細雨，無數根雨絲從高空落下來，打到地面，形成了無數個小水泡。我坐公交車去清風學校，路上雨越來越大。到了清風學校，雨也漸漸停了，老師說去石油大學參觀，我們聽了一蹦三尺高，在里歡呼。我們徒步走到石油大學，呈現在我們眼前的.“中國石油大學”六個字金光閃閃，十分耀眼。我們進了校園，來到了綠樹成蔭的小廣場，那里有一個可以轉動的大地球儀，我們在地球儀前合了個影。
石油大學最迷人的景色就屬薈萃湖了，那里綠樹成蔭，百花齊放，湖中還有島嶼，島上還有亭子，亭子就像一條龍，盤在那里。我們順著湖邊走，邊走邊欣賞那湖水，它有漓江之秀，清澈見底，倒映在水中的樹，把水襯得更綠，綠得使人神奇清爽，綠得調皮極了。這樣賞著水，不知不覺就到了島上，我們走進了亭子，找了一個靠湖的座位坐下，享受著湖風吹來時的涼爽，盡情觀看周圍的美景。
學校參觀觀后感6
只要一說起北大，人人都知道。在我的記憶里，我還很小的時候，爸爸、媽媽也跟我說過，但他們從來沒有跟我講過北大到底是個什么樣!所以真正的北大只能在我的想象之中了。
國慶節(jié)前夕，爸爸對我說，他的一個同學在北大工作，這幾天有空，邀請我們去北大那邊玩玩。一路上我都在想北大：肯定是在城市的高樓大廈中間，那里的樓應該很高，有很多先進的科研設施。一聲“北大到了!”，把我從想象中驚醒。
在我面前的北大，和想象中的北大完全不同!北大在一個安靜的小巷子里，路邊長滿了楊樹和柳樹。北大的正門，古色古香的，很有歷史感，讓我不禁聯想起故宮。
進了大門，從車窗望出去，一片濃綠，讓人感覺涼快了許多，這里的樹比公園還多。走過這片“小林子”，有好大的一片湖，這就是北大著名的未名湖了。湖里有很多荷花，已經開了，荷葉大得像盤子，看上去像一片綠色的海。葉下偶爾有一群小魚游過，有一些人站在小石橋上喂魚。
北大的教學樓是紅色的，上面雕梁畫棟，和中國的古建筑一樣，很古老。有些墻已經褪色了，甚至有些頹敗，但看上去還是非常漂亮。
北大雖然風景秀麗，但最吸引我的.還是這里的人：全中國最好的學生才能考上北大啊!但那天，因為是星期日，所以很少看見學生。見到得大多數都是像我一樣的游人，大家都想看一眼中國人民心中的最高學府啊。
我們終于在北大的三角地看見了一些學生，他們在搞活動。原來他們自己組織了一個“陽光工程”，給白血病患者募捐。他們不只是學習好，還懂得為別人著想，讓我真的很感動，我長大了也要做一個為別人著想的好人。
學校參觀觀后感7
9月15日，我們小記者團又組織我們參觀“錢學森圖書館”。一來到圖書館，它的建筑特別吸引我的眼球。進入館內首先映入眼簾的是錢學森的草稿和名字，還有一個倒著的紅色金字塔。走進了才知道那紅色的金字塔是錢學森爺爺的筆記。這樣的展示讓人眼前一亮，讓人難忘。
館內展示了錢學森爺爺的生平事跡。一件件的展品無不叫人震撼。在我印象里有兩件展品令我頗有感觸。一件是玻璃窗展示的所有手稿。有人可能說手稿有什么感觸�？慑X學森爺爺的手稿深深地打動我、吸引我們、感染我們。他的手稿很整潔，幾乎沒有一個錯字，書寫的很認真，連標點這種小細節(jié)都不放過。最震撼的是一份考卷，考題他全做對，可最后批改成績?yōu)?6分，因為一個公式的下標漏標，連老師都沒批改出來，還是他自己發(fā)現的，可見他做事情的認真程度。錢學森爺爺是我國杰出的愛國科學家，被譽為“中國航天之父”、“中國導彈之父”等等，我想這些榮譽和他做事的態(tài)度有很大關系。第二件是書架上陳列的一本本書籍。這可不是一本兩本，那是兩面墻。而講解員介紹說這只是錢學森爺爺看的一部分書，太讓人震撼了。書的'類型之廣，有政治，有物理等�？偨Y下來錢學森爺爺是個做事一絲不茍，努力勤奮的人，而且還是個熱愛讀書，孜孜不倦學習的人。
通過這次參觀，想到我平時在做數學題時，老是加看成減、減看成加；讀語文課文時，不是添字，就是漏字，媽媽說我有點小迷糊，而且還沒有信手看書的好習慣，這些似乎和錢爺爺的學習習慣差太多了，我在學習上一定要加把勁，從錢學森爺爺做事的一絲不茍、勤奮努力的精神學起。
學校參觀觀后感8
周四下午，在學校領導和老師的帶領下，我們參觀了一所特殊學校，進行了探望聾啞、自閉癥兒童獻愛心活動，通過這次活動，我受益匪淺，深深地感覺到我們是多么的幸福。 我們參觀的學校在一條幽深的巷子里，位于市人民醫(yī)院旁，學校并不大，有二十幾個班級，一進入那所學校，看到那里的同學心中有著一股莫名的心酸和同情，你都無法想象到，在這里有一群特殊的兒童，他們有的聽力弱，有的患上了自閉癥，有的失聰變啞，我和幾位同學在他們學校老師的帶領下來到一間教室，在這間教室里我們看到了幾個同學，我們上前和他們進行了交流，開始與他們交流時很困難，不過有一位小孩還是蠻活潑可愛的'，一見到我們就拉著我們到處玩，還向我們介紹了自己的畫，自己平時得到的獎勵，我們也不斷地給他鼓勵和夸獎。其實我感覺他們有的比較聰明，只不過說不出來罷了，我還發(fā)現他們教室的門和我們的不一樣，他們的門上有一把大鎖，可能是防止學生亂跑吧，在與他們一段時間交流后，我們看見了他們臉上露出的笑容，看到了他們內心的幸福，我們感到也很高興。也許他們現在并不懂，但等他們慢慢長大時可能會感覺到這世界到處充滿愛，幸福會常在。
交談了一段時間，到了我們跟他們再見的時候，看到他們的表情我們很依依不舍，我突然感覺我們這些健康的人應該更加努力學習，能為那些殘疾的朋友多帶去一些溫暖，與他們共同成長，共同進步。祝愿他們早日恢復健康的身體，祝愿他們的明天會更加美好。
學校參觀觀后感9
他們是這樣一群人：看起來普普通通，可他們卻創(chuàng)造了非凡的教學成績。說起他們的故事亦是平平淡淡，可是這些平凡的一件件小事不斷累加，在長長的歲月中積淀出感人的力量。數一數他們的榮譽，看不透的是榮譽背后有多少層汗水。對此，他們淡然一笑，他們的眼睛只注視著腳下正在開墾的土地，他們的心中只裝著園圃里需要及時侍弄的小苗。
是什么讓他們愛得這么深沉?他們這樣披星戴月、孜孜不倦。是什么讓他們這么堅強執(zhí)著青春不悔?他們這樣埋頭批備、刻苦專研。又是什么讓他們把生命中所有的.力量化為一縷縷陽光，照耀著從他們面前走過的每一個學生?是事業(yè)，是神圣的教育事業(yè)，是這太陽底下最光輝的職業(yè)!選擇教師，就是選擇一條崎嶇坎坷卻富有情趣的山路。一路行來，既有鮮花芬芳，也會有荊棘劃傷。但是他們始終舉著知識的火把，用激情燃燒的青春，照亮人生的方向，照亮學生的心房!
黑發(fā)積雪織日月，粉筆無言寫春秋。他們用熱愛，用堅強，用勤奮，用智慧生動地詮釋了“教師”這個樸實而美麗的詞匯。也許他們的腳步來來回回只局限在三尺講臺上，但他們的成就卻在祖國的四面八方;也許他們的聲音叮咚如泉，只回蕩在四方校園的上空，但他們的精神卻永放光芒。
蠟炬成灰，熱血丹心，甘為人梯，落紅護花，無私奉獻，嚴父慈母等等，也許你會認為這些都是溢美之詞，但是當你看了這些老師真實的事跡，真實的人生，你就會明白，我們的感動到底來自何處;你就會明白，真正感動我們的是這些老師把“愛”進行到底。
寬甸一中首屆“感動校園十大人物”評選活動經過推薦、自薦，有32人入圍，成為候選人。再經過教師投票，學生投票，領導投票，10人勝出。其實，感動我們的不僅僅是這32人，這10人，更是整體一中人的拼搏精神!
學校參觀觀后感10
今天，我和同學一起參觀了位于我校圖書館一樓的校史館，校史館分為“金陵典學”“五軼乃達”“群星璀璨”“學海無涯”“桃李芬芳”“雨露甘霖”六大部分，展示了江南大學歷史上不同時期的千件圖片資料和實物資料。
從1902年至今的百多年來，江大穿過風雨，成為了今天這個曲水流觴的美麗的“211”高校，食品，設計，紡織服裝獨樹一幟。杰出的校友們例如洪平凡，鄧鴻勛，季克良，王駿，吳仁祜等人的成功的希望!
我想，一個學校的'校史館的意義不僅在于讓學生讓老師讓校外社會人士了解江大，更多的，是讓每個江大人萌生一種自豪感!從前不知道是愛國實業(yè)家榮德生最初創(chuàng)辦了江大前身，經過多年與各個學院的合并，江大的食品專業(yè)已經有“網盡全國英豪，食品天下第一”的美譽，1996年到1997年間，江大完成了從普通高校到國家重點建設的近百所高校之一。
校訓“篤學尚行，止于至善”在參觀完校史館后深深烙進我的心里。對于校友們的寄語，我也感慨良多，我想，那么多代人的努力，那么多校友的支持，所有的一切一切，都是為了讓江南大學走向更加美好的明天。而學校好起來，就能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才，讓一代代學子有更好的讀書環(huán)境，莘莘學子出于江南，反哺母校，一個美好的循環(huán)式千金方式，我們不辜負前人的希望努力創(chuàng)造出成績，不僅是為了自己人生價值的進一步實現，更是為了那句話：今日我以江大為榮，江大明日以我為榮!
短短幾十分鐘的參觀，我們并不能說是已經透徹的了解了學校的歷史和光輝成就，但是至少讓我們感到了震撼和自豪，以及對這個學校的熱愛也萌生了，我們應不斷攀登前人的高度，也要為自己的理想不斷努力，不斷奮斗。
大學四年，說長也長，說短也短，匆匆時間總是一晃而過，充實與否在于選擇如何度過。所以我們應當現在就做好一個計劃和目標，否則很容易迷失方向，虛度光陰。畢竟，曾經所有人的目標只有一個――高考，而現在，每個人的目標各不相同。守住本心，追求自己的理想就尤為需要弄清楚自己究竟想要什么，想成為一個什么樣的人!
肩負使命和責任，帶著理想和熱情，我是江大人，出發(fā)!!!
學校參觀觀后感11
我們一行人來到了陽泉市特殊學校。在那之前，我對特殊學校是完全陌生的。當踏入特殊學校校門的那一瞬間，我的心靈便被觸動了。即使是下課，校園也是那么的清爽和干凈。雖然缺少了一般學校的喧囂，但是那份安靜才是最讓人深思的。我很快想起了一句話：每個人都是上帝手里一個被咬過的蘋果，只是咬過的位置不同而已。
在我深思的時候，我們已經到了教學樓前，我連忙調整好狀態(tài)，準備進去參觀。剛開始是去教室，觀看他們上課，他們一個個積極的回答老師的問題，“我…我…我…”他們雖然特殊，且發(fā)音不準，但是卻回答的完全正確，這一點，讓和我同行的幾個同學很是驚訝。更讓我感到他們對知識的'渴望。
然后我們?yōu)楦魑活I導老師系紅領巾�！斑�！咔！”快門按響的聲音讓我們更加緊張了。紅領巾系完了，隨后我們便拿出為他們帶的禮物，鉛筆盒、跳繩、乒乓球……“謝謝”，那些學生費盡了九牛二虎之力才從那可愛的口腔里擠出兩個字。
“那么現在咱們請領導講話。”冀校長對兩校領導說。
……
然后，賜錦旗！
我校董校長賜給特殊教育學校一面錦旗。
最后一個環(huán)節(jié)是去參觀他們的教學樓，到了二層，我們才發(fā)現原來這個學校里還有一個功能室呢！銀行、超市、家政……
雖然他們并不像我們一樣聰明，但卻和我們一樣渴望被像園丁一樣的老師拿知識灌溉。他們熱愛學習僅用我們的眼睛就可發(fā)現，因為他們一個個雖然特殊，但是卻持之以恒、不屈不撓、堅持不懈，這一點很值得我們學習。
在特殊學校的志愿活動當中，我們的身心受到了洗禮。我為他們的那種堅強而欽佩，我為他們的那種純真善良而憧憬，他們自信、樂觀、勇敢、獨立！他們并不比別人差。作為一名志愿者，我決心盡自己最大的力量去給予他們關懷。讓他們真實感到世界的美好！最后我也要深深地祝福他們，祝他們永遠幸�？鞓贰�
學校參觀觀后感12
南京大學（簡稱：南大）坐落于鐘靈毓秀、虎踞龍蟠的金陵古都，是一所歷史悠久、聲譽卓著的百年名校。其前身是[1]創(chuàng)建于1902年的三江師范學堂，此后歷經兩江師范學堂、南京高等師范學校、國立東南大學、第四中山大學、國立中央大學、國立南京大學等歷史時期，于1950年更名為南京大學。1952年，在全國高校院系調整中，南京大學調整出工學、農學、師范等部分院系后與創(chuàng)辦于1888年的金陵大學文、理學院等合并，仍名南京大學。校址從四牌樓遷至鼓樓金大原址。
首先，我看見大門上的八字校訓："誠樸雄偉，勵學敦行"。不僅言簡意賅，瑯瑯上口，易于傳記，而且端莊大氣，寓意深刻，富有哲理。“誠樸雄偉，勵學敦行”八字校訓，不僅言簡意賅，瑯瑯上口，易于傳記，而且端莊大氣，寓意深刻，富有哲理�！罢\樸雄偉”原是中央大學時期的校訓，“勵學敦行”是從中國古代前賢名句中選取而來�！皠顚W”二字在古文中常有出現，宋真宗寫過一首名為《勵學篇》的`詩，勸勉人勤奮學習；“敦行”見于《禮記·曲禮上》：“博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子�！保粚ⅰ罢\樸雄偉”與“勵學敦行”兩句合為一起，既反映了南京大學的優(yōu)良傳統與特色，又能體現學校辦學的理想追求和實現途徑。八字校訓既各自獨立成意，各有側重，又相互聯系，渾然一體，涵蓋了教育思想、科學精神、品格修養(yǎng)等各個方面。
我繼續(xù)往里面走，這時，一棟大樓出現在我的眼前，是教學樓。穿過一條林蔭小道后一所古代建筑出現了，是生命研究所。然后我又參觀了幾所建筑，比如：體育館、大操場、校史博物館等。有人說要把南京大學所有建筑全參觀一遍，要花一天的時間，因為光北園就有86所建筑，南園有50所。哇！南京大學還真是大呀！
南大標準色為紫色（南大紫），無正式校色。中央大學時校色為紫金二色，加之松青，故依據傳統當為紫、金、青三色。紫色象征典雅、莊穆、高貴、浪漫，金色象征輝煌、光明、靈氣、智慧，青色代表活力、自由、健康、純樸、堅韌、清雅。紫金合于學校所在名山紫金山，青合于學校之象征樹松。
南京大學，真是一所百年名校。
學校參觀觀后感13
今天我要去參觀小學，今天我穿得很帥，還背著旅行包里面裝著一些小零食。我來的時候小朋友都在班級里集中。
八點鐘到了我們九個班都到操場集合，葉老師叫我?guī)ш牐诺谝粋�和徐新苗手牽手，在老師和警察叔叔的帶領下我們出發(fā)了，帶著激動的心情， 帶著滿腔的期盼和強烈的好奇走進了期盼已久的蒼南縣實驗三小。走進小學先看到哥哥姐姐做早操，陶優(yōu)優(yōu)姐姐在領操，接著老師帶我們參觀小學的科技館，看到了火箭、能測地震的地動儀，還要哥哥姐姐為我們講解天文知識，科技管真是知識的海洋。還參觀了圖書館、電腦房、廁所等等。接著老師要帶我們去教室聽老師上課，走進教室看到了親切的小學老師，看到了認真上課的'小學生，腰挺的直直的，每個人的樣子都很漂亮。我們來到了大操場陳老師叫大家一起合影，我很高興的圍了過來，拍下這美麗的小學。
我舍不得的走出了小學大門，老師帶我們去水景公園聚餐，我們分成四隊，大家圍坐在一起聚餐開始了，各各都在自己的包里拿出了小零食，盡情的享受美食，開心無比。最后還和老師們一起放風箏那，真是愉快的一天。
學校參觀觀后感14
今年3月13日，我有幸隨著學校領導及各班主任老師參加了去汶源小學的參觀學習活動。一天下來，感觸頗多，心里的想法也比較多。
早上八點半左右，我們到達了汶源小學，一進學校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。觀摩了一節(jié)數學課，最后參觀了學校對教室及各展覽室。我感觸較深的兩個地方：
一是老師對學校管理的介紹。一所有學校，經過沉淀，必定會有自己的芬芳。汶源小學在管理方面有自己獨特的措施。首先，抓學生的養(yǎng)成教育，而且制定是從小事抓起，創(chuàng)建了“三輕輕，四不要”，即：腳步輕輕、說話輕輕、動作輕輕;不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實，那么制度形同虛設。臨沭實小深切明白這一點，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓 如何落實 及如何對學生評價等，形成一整套完善的管理、評價機制，促進制度的順利進行。其次，抓課堂落實。在各類公開課的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎。汶源小學沒被虛無蒙住雙眼，而是極力構建樸實課堂、高校課堂。我覺得這不僅是我，而是許多的人和學校應該學習的，讓課堂重歸樸實，讓學生學到東西。
教室里面的墻壁上五條標語：
1、上課集中精力，積極動腦筋，像考試那樣緊張地學習。
2、我一定能學得好，只要狠下功夫，堅持堂堂清、日日清、周周清、月月清。
3、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心，作業(yè)不抄襲，考試不作弊。
4、互相尊重，團結互助，理解寬容，真誠相待，不以大欺小，不欺辱同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾，多做自我批評。
5、嚴守行為規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣，全面提高素質。每個教室后面的黑板上方，均印著相同的一句話：“誰先進?誰能干?過關表上比比看!”下面還有一行小字：堅持知識點。二是對成果展示的感悟。在參觀學校的資料室時，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務。教師們的認真書寫表明平時態(tài)度的`認真，而且一些過程性的材料亦很充足，讓人看到他們努力的身影。
學校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學都能達到的，我有點望洋興嘆的感覺。
對校長寄語的感悟。我非常欣賞這三個方面。試想有嚴格的制度和評價模式，若有違犯嚴懲不貸。又有優(yōu)厚的獎勵機制和溫情的關懷，亦有自身價值的體現。一個人所有的積極性焉能便不被調動起來
半天馬不停蹄的參觀實在讓人苦不堪言，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報。為收獲而欣喜!
學校參觀觀后感15
高中時期是人生中一個很重要的階段，這個時候我們需要開始做出關于未來的決定�？赡芎芏嗤瑢W都有想過大學生活，但很多人沒有親身體驗過，想象與實際相差甚遠。為此，學校定期組織高中生參觀大學，幫助同學更好地了解大學生活，做出更好的未來規(guī)劃。
參觀大學，我們主要參觀了校園、實驗室、圖書館和教學樓等。校園環(huán)境非常整潔，安靜、優(yōu)美。整個校園充滿了綠色植物，可以看到整齊排列的樹木，校內郵局、銀行和食堂等基礎設施方便實用，不僅處處散發(fā)著藝術和科技的氣息，而且給人帶來了優(yōu)美、和諧的視覺感受。
除了參觀校園，我們還參觀了大學的實驗室和圖書館等，在實驗室中，我們借助講解老師的指引，一探科技的神秘之處，了解實驗的原理，見識一些復雜的儀器設備，甚至還親身參與了一些科技實驗，讓我們近距離的接觸到科研的神奇和緊張。
還有圖書館，是一個充滿知識分布的地方，它處處閃爍著科學，是一個靜謐的學習場所，讓人感受到知識的無窮魅力�？梢钥吹�，圖書館內飽含了最多的學習資源，大量有關學術方面的書籍、期刊等等，可以仔細地翻看，這對于那些對學術研究有強烈興趣的同學來說，更是一個美麗的展示場。
通過參觀和實地考察，我們更深刻的了解了大學的教學與科研環(huán)境及人才培養(yǎng)初衷，我們還注意到了大學生活的多樣性和活力。參觀大學，更讓我們確定了自己的'人生方向和目標，在實踐中發(fā)現了自己的興趣愛好，也找到了更多與自己志同道合的朋友。同時，我們也意識到自己的不足，提高自己，努力發(fā)展自己的內涵，是今后我們成長道路上不斷追求的目標。
綜上所述，高中生參觀大學是一次非常難得而有意義的活動。通過參觀大學，我們不僅了解大學生活，還對未來有了自己的規(guī)劃，提高了自我認識和發(fā)現自我興趣，相信這對我們未來的發(fā)展和成長都有很大的幫助。希望今后能夠有更多的機會去參觀大學，讓我們有更多的驚喜和興奮！
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