實(shí)用的活動方案常用(10篇)
為了確保事情或工作有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的活動方案10篇，歡迎大家分享。
活動方案 篇1
團(tuán)體名稱：放飛心靈，感悟成長
團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者：
團(tuán)體對象：
團(tuán)體活動時間：半天
團(tuán)體活動場地：能容納90人活動的教室，無需桌子，每人一把椅子。
團(tuán)體目標(biāo)：1、學(xué)會體察自我、增加自我覺察
2、在坦誠、開放的氛圍中學(xué)習(xí)接納與信任，練習(xí)溝通
3、經(jīng)歷一個完整的團(tuán)體輔導(dǎo)過程（熱身、團(tuán)體初期、團(tuán)體工作期、團(tuán)體結(jié)束期），領(lǐng)悟團(tuán)體輔導(dǎo)的精髓，初步掌握團(tuán)體輔導(dǎo)的方法。
所需材料：1、200張舊報紙（大張），分成8份，每份25張；透明膠帶16卷（小號），剪刀16把
2、100張A4紙（可以是用過的，有一面是空白即可）
3、每人帶一個筆記本和一支筆
注意事項(xiàng)：參與者穿休閑服、平底鞋，不能穿裙子、高跟鞋。
活動程序：
上午：
一、單元一 共度好時光
�。ㄒ唬�、熱身運(yùn)動：雨點(diǎn)變奏曲
程序：1學(xué)員在教師的指導(dǎo)下完成表現(xiàn)“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的動作。小雨——指尖互相敲擊中雨——兩手輪拍大腿
大雨——大力鼓掌 暴雨——跺腳
2教師說：（1）現(xiàn)在開始下小雨，小雨漸漸變成中雨，中雨變成大雨，大雨變成暴風(fēng)雨（2）暴風(fēng)雨減弱成大雨，大雨變成中雨，又逐漸變成小雨，最后雨過天晴。
活動前簡短的指導(dǎo)語：（不超過2分鐘）
簡要介紹什么是團(tuán)體輔導(dǎo)（團(tuán)體輔導(dǎo)是在團(tuán)體情景下通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促進(jìn)個體在交往中觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、認(rèn)識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好適應(yīng)的助人自助的過程。它可以為健康正常的人提供一種促進(jìn)自身人格成長的學(xué)習(xí)機(jī)會和學(xué)習(xí)環(huán)境）；理論基礎(chǔ)（團(tuán)體動力學(xué)）；領(lǐng)導(dǎo)者的角色（參與者、促進(jìn)者而非領(lǐng)袖，重在氛圍的創(chuàng)設(shè)、非評判的態(tài)度）；對團(tuán)員的要求（目的是成長、真誠投入、表達(dá)真實(shí)的想法；作為培訓(xùn)者，通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)，了解團(tuán)體輔導(dǎo)的過程、原則與方法）
1、 活動：刮大風(fēng)、找家
活動過程與操作：
刮大風(fēng)：請大家彼此觀察一下，自己和周圍的人都有哪些特征。外部的、內(nèi)部的都可以，指導(dǎo)者說到哪種特征，具備者必須馬上起立換座位，如果還坐在原來位置上就被淘汰出局。
現(xiàn)在，請看看你的左鄰右舍有什么變化？你現(xiàn)在感覺如何？
找家：全體起立，手拉手圍成一個大圓圈，體驗(yàn)一下內(nèi)心的感受，誰愿意說一說自己的感受？然后放開手，分別以3個人、5個人、8個人為一家，自由組合，找自己的家。
活動后分享
2、 循環(huán)介紹
活動過程與操作：
目的：進(jìn)一步擴(kuò)大交往范圍，引發(fā)個人參與團(tuán)體的興趣。
時間：約8-10分鐘
操作：八人圍圈而坐。從其中一個人開始，每人用一句話介紹自己。一句話中必須包含三個內(nèi)容：姓名、所屬、自己與眾不同的特征。規(guī)則是：當(dāng)?shù)谝粋�人說完后，第二個人必須從第一個人開始講起，第3個人一直到第八個人都必須從第1個人開始講起，這樣做使全組注意力集中，相互有協(xié)助他人表達(dá)完整正確的傾向，而且在多次重復(fù)中，不知不覺地記住了他人的'信息。
如：A我是XX學(xué)校，性格XX的XX
B我是XX學(xué)校，性格XX的XX的旁邊的XX學(xué)校，性格XX的XX
C我是XX學(xué)校，性格XX的XX的旁邊的XX學(xué)校，性格XX的XX旁邊的XX學(xué)校，性格XX的XX
活動后分享
3、討論：你參加過（或聽說過）團(tuán)體訓(xùn)練嗎？你對它有什么期望？你準(zhǔn)備以什么樣的狀態(tài)參加團(tuán)體？
4、戴高帽
活動過程與操作：
戴高帽：分成8人一組，一人站中間，大家每人輪流說出他的一個優(yōu)點(diǎn)，要求簡單明了。原則上要求只說優(yōu)點(diǎn)，要真誠，符合實(shí)際。被贊揚(yáng)者反饋大家所說的話，哪些是以前覺察到的，哪些是未覺察到的。在組里談各自的感想。
5、（后備活動）我心飛翔（略）
下午：
單元二、明明白白我的心
1、熱身：生日接龍
活動過程與操作：
小組成員排成一條長龍，必須按從小到大的生日數(shù)字排列，排成后報出出自己的生日看是否有錯。注意：整個過程不許說話，只能用非語言溝通
總結(jié)與評估
（1）可以用拍掌暗示每個人的數(shù)字的方式，讓組員們依次排好。
�。�2）還可以用在手上寫字的方式告訴別人你的數(shù)字是多少
�。�3）當(dāng)環(huán)境有限時，不應(yīng)去抱怨環(huán)境，而應(yīng)該積極想辦法去解決問題
�。�4）游戲的過程需要每個人的配合，大家不僅要關(guān)心自己的號碼，也要留意其他人的號碼，
2、同舟共濟(jì)
3、玩轉(zhuǎn)風(fēng)火輪：
1）道具：一定數(shù)量的舊報紙（40份，膠帶4卷，剪刀兩把）
2）要求：活動過程中任何人不得出聲。只能用眼神、表情和動作表達(dá)意見，進(jìn)行溝通。
3）程序：分組用報紙制作風(fēng)火輪并玩轉(zhuǎn)它。每組推薦一名組長，活動過程中組長只能以觀察者的身份觀看，所有成員始終不能用言語進(jìn)行交流。
4）時間20分鐘。完成后組長評價各組的作品和活動。
各人談感受。
1）你在游戲中扮演什么角色？為什么？
2）在生活中你也常扮演這個角色嗎？
3）你選擇這個角色給你帶來了哪些滿足和缺憾？
4）你有沒有發(fā)揮自己的長處和創(chuàng)造性？有哪些不足？
5）你是否發(fā)表過意見？你是怎么表達(dá)的？意見被接納或否定？你有何感受？
單元三、我的未來不是夢
1、帶領(lǐng)成員回顧團(tuán)體歷程
討論：
1）、我們經(jīng)歷了哪些活動？
2）、用一句話概括你的團(tuán)體活動感受。
2、離別贈言：每人發(fā)一張大白紙，寫上“對XX的祝�！�，別在背后，請別人寫上他們的祝福與建議。
3、手拉手唱歌
在團(tuán)體最后一次活動結(jié)束時，指導(dǎo)者請大家站立，圍成圓圈，將兩手搭在兩側(cè)成員的肩上，聚攏靜默30秒。然后輕輕地哼唱大家共同熟悉的歌曲，并隨著歌曲旋律，自由搖擺。盡量找大家會的，全部投入，一首接一首。使全體成員在一個充滿溫馨甜密而有內(nèi)聚力的情景中告別團(tuán)體，走向生活,留下一個永遠(yuǎn)的、美好的、極有象征性的、難忘的記憶。（可選歌曲：感恩的心、友誼地久天長、明天會更好、真心英雄）
說明：這是團(tuán)體輔導(dǎo)的一個完整的流程，實(shí)施時可根據(jù)具體情況對活動進(jìn)行增減。
活動方案 篇2
一、班會目的：
1、通過此次班會的召開，使學(xué)生能清楚地認(rèn)識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。使學(xué)生從思想上懂得生命的可貴，從行動上學(xué)會珍愛自己或他人的生命
2、教授學(xué)生如何珍愛自己的生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)人生價值。樹立起責(zé)任意識，這不僅是對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，也是對社會負(fù)責(zé)
本次主題班會同時提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺，讓學(xué)生有機(jī)會來展示自己的閃光點(diǎn)，進(jìn)行自我教育，加深對責(zé)任的理解。
二、班會過程：
合各位老師、同學(xué)們，大下午好！
主題班會《生命成長，責(zé)任擔(dān)當(dāng)》現(xiàn)在開始。（全班同學(xué)熱烈鼓掌）
(播放歌曲：感恩的心)
這首歌曲真的很感人，在我們的生活中，有很多人都在關(guān)心、愛護(hù)著我們。那么，我們在得到關(guān)心、愛護(hù)的同時有沒有去關(guān)心、愛護(hù)他人呢？請大回想一下，在日常生活中，你是如何關(guān)愛他人的。(每組找一個同學(xué)回答)
在別人有困難時及時給予幫助??
在孤獨(dú)無助的時候，給以祝福、安慰??
注意他人的情緒變化，幫人化解矛盾??
幫助父母做些力所能及的事??
同學(xué)們回答的非常棒，說的都是關(guān)愛他人的事情，雖然是一件件的小事，但這都是愛的開始，我們在得到他人關(guān)愛的同時，也要學(xué)會關(guān)愛他人，要相信，每一個生命都有其存在的意義和價值，都應(yīng)該給予充分的肯定和尊重。
�。涸诂F(xiàn)實(shí)生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子（舉例：張海迪的故事）：同學(xué)們，從張海迪的故事中，你有何感想呢？（學(xué)生回答）
�。和瑢W(xué)們真的很棒，張海迪雖然身體是殘疾的，但意志是堅強(qiáng)的。她勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。她用實(shí)際行動超越了自我，詮釋了自己生命的價值。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，身殘志堅的例子有很多，如著名的鋼
琴大師貝多芬等。
�。涸谖覀兩磉叺倪@些身殘志堅的人用實(shí)際行動為社會做出了貢獻(xiàn)，讓后人得到了好處，這樣，生命的價值就得以體現(xiàn)。為社會多做貢獻(xiàn)就是延伸生命的價值，一種承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。
�。和瑢W(xué)們，既然生命的價值高于一切，有生命就有作為，生命的存在就是一種責(zé)任。談起“責(zé)任”，大似乎會感到它離我們還有一段距離，然而在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，責(zé)任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。
沒錯，你說得對極了！“責(zé)任”這兩個字會加重了生命的力量，生命會因責(zé)任而生輝。
人最寶貴的是生命,生命屬于我們只有一次，我們該把她打扮得更加光彩。應(yīng)該很好地去把握生命,這就要求我們要學(xué)會"負(fù)責(zé)"。
你說得不錯。不過,什么是責(zé)任?怎樣負(fù)起責(zé)任呢?
是啊，讓我們聽聽**同學(xué)的意見吧!
1、演講《我們的責(zé)任》
責(zé)任，何為責(zé)任，翻開《辭�！罚艺业搅舜鸢肛�(zé)任即是“份內(nèi)應(yīng)該做的事”。
如此一理解，那么我們曾經(jīng)做過多少份內(nèi)該做的事呢？現(xiàn)在就讓我們做個自我檢驗(yàn)吧??
無意中的一次，我從電視上聽到這樣一句話：“世界十個污染最嚴(yán)重城市里，中國占了2個�！蔽也恢朗澜缟嫌卸嗌俪鞘�，我也不是一個重視環(huán)保的人，但我還是被這然無意中聽到的話觸到了。提到祖國，我在作里經(jīng)常這樣形容它：“我的祖國地大物博??”。孰知，所謂的“地大物博”事實(shí)上已有四分之一的土地沙漠化。當(dāng)我了解到這些數(shù)據(jù)時，我震撼了，我呆住了，這不是我所了解的中國呀。一直以來，我自認(rèn)為很愛國，愛在心里，是的，我沒有為我們的園做過任何事，任何該做的事，任何份內(nèi)該做的事。青年報上刊登過這樣一幅照片：兩個外國人正在長城上替中國人揀垃圾，手里舉著一面旗子，旗子上寫著：“除了照片什么也不要帶走，除了腳印什么也不要留下�！遍L城是中國人的門面，我們拿它當(dāng)國寶，拿它吸引外資，到頭來卻讓外國人幫我們揀垃圾，我們什么也沒有做。
我曾經(jīng)認(rèn)為責(zé)任這個詞離我們很遠(yuǎn)，仿佛只有成年人才應(yīng)該有責(zé)任。事實(shí)證明我錯了。隨手揀起地上的垃圾扔到垃圾筒里去，多花一點(diǎn)時間將垃圾分類處理，關(guān)心我們父母，用真情回報社會、回報祖國??此時我覺得身邊開滿鮮花而不是垃圾四溢，我覺得我沐浴在真情的海洋而不是冷漠的荒野。
社會是由大大小小的責(zé)任構(gòu)成的，這其中小到個人、朋友、庭以及對陌生人、對集體的責(zé)任，大到社會的責(zé)任等等。
行動起來吧！同學(xué)們，現(xiàn)在我們所應(yīng)該做的這些事不是為別人，是為我們自己，誰不希望自己的園美麗，誰不想生活在世外桃源一樣的社會里？那么，喚醒沉睡在心里的責(zé)任吧，我們的責(zé)任重大��！
聽了**同學(xué)的演講，是不是受益匪淺呢?
的確如此!其實(shí)責(zé)任離我們并不遠(yuǎn)，對于學(xué)習(xí)生活中的每件小事都需要我們負(fù)責(zé)。
游戲《勇于承擔(dān)責(zé)任》
女：當(dāng)同伴失敗的時候，有沒有抱怨？你心里是怎樣想的？
男：兩個人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力？
女：同學(xué)們，玩了這個游戲后，你有什么感受？
男大說的都很好，對于一個團(tuán)隊來講，團(tuán)結(jié)才會有力量，人是生活在集體中的，每個人都應(yīng)該為自己所處的集體負(fù)責(zé)；
女是的，集體的事就是我們大的事，每個人都應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來。
男：不錯，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于承擔(dān)才能讓我們的集體更加和諧、融洽。
女：在遇到事情的時候每個人都應(yīng)該先為集體著想，而不是先考慮自己，下面就請大看看這幾個同學(xué)在碰到題時是怎么處理的，請欣賞小品《值日》。
小品《值日》
女：大看到了，對于同一件事情，不同的人采取了不同的處理方法，有的人承擔(dān)起了自己的責(zé)任，也有人只顧自己，背棄了應(yīng)付的責(zé)任。
男：是的，責(zé)任感包括了作為學(xué)生對學(xué)校,對班級體,對同學(xué)的責(zé)任感,作為庭的一員對庭的責(zé)任感,,作為青少年對這個時代的責(zé)任感等等
女：那么我們的'現(xiàn)在的責(zé)任還有哪些呢?我覺得我們應(yīng)該把責(zé)任感更具體化一些；
男：是的，現(xiàn)在就讓同學(xué)們有個自由的空間,暢所欲言吧!請各組組長各自從對自己、庭、對他人和對集體負(fù)責(zé)這幾個角度中選擇其中一個，組織本組同學(xué)自
女：討論后要求各組派代表發(fā)言，讓我們一起總結(jié)出一個“做有責(zé)任感的人”的基本要求。
5、分組討論：我們現(xiàn)在的責(zé)任有哪些？
男因?yàn)闀r間的題,討論到此為止�，F(xiàn)在請各組代表發(fā)言。
女：大眾說紛紜，相信同學(xué)們都受益匪淺。讓我們更深的體會到責(zé)任的無處不在和它的重要性,讓我們牢記我們的這些責(zé)任吧！
男：不以責(zé)任大而難為，不以責(zé)任小而不為，不以惡小而為之；從小事做起，希望每個同學(xué)都能做一個有責(zé)任感的人。下面請張老師為我們做點(diǎn)評。
6、班主任小結(jié)
聽了剛才同學(xué)們的討論和發(fā)言，讓我了解到其實(shí)同學(xué)們心中都很明白在這個年齡階段我們該負(fù)的責(zé)任。那么大再想想看，在我們平時的學(xué)習(xí)生活中，以上大例舉的這些責(zé)任你是否都做到了呢？或者做到了其中多少呢？
責(zé)任對于不同年齡階段的人來講，是有不同的含義的，對于大來說，現(xiàn)在你們才十幾歲的年齡，還沒有什么特別重大的，十分艱巨的責(zé)任，所以我們更應(yīng)該主動擔(dān)負(fù)起這些小小的責(zé)任。作為學(xué)生，走在教室、校園，把地上的垃圾隨手撿起來扔進(jìn)垃圾桶；上課時，多忍一會兒，少說一句閑話，這是對班級、學(xué)校負(fù)責(zé)；作為兒女，回到里，為工作了一天的父母泡杯茶，陪他們聊聊天，分擔(dān)一些力所能及的務(wù)等等，這些是對庭負(fù)責(zé)；其實(shí)，這些事對于大來講都不過是舉手之勞，關(guān)鍵在于你有沒有這個心。試想一下，如果生活在我們身邊的人如果都是不負(fù)責(zé)任的，自私自利的，那么人與人之間就不會有友情，不會互相理解，不會互相幫助，也就更談不上什么成功了。因此，每個人對于自己所生活的每個環(huán)境都應(yīng)該負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。
所有的責(zé)任應(yīng)該從對自己負(fù)責(zé)開始，作為我們的同學(xué)來講，你們的首要任務(wù)是先要對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。時間不等人，大現(xiàn)在已經(jīng)是八年級的學(xué)生了，中學(xué)生活其實(shí)已經(jīng)快過半了，再過一年，當(dāng)你回過頭來再看這段路的時候，你一定會發(fā)現(xiàn)，如果你是負(fù)責(zé)任的度過初中三年的話，你一定會覺得這段過程是充實(shí)的、精彩的、也是不會有遺憾的。在這里，我也祝愿每位同學(xué)在兩年后都能有一段美好的回憶，而不要留下任何遺憾。
女：謝謝老師的點(diǎn)評。
有了責(zé)任，擁擠的社會才會有秩序；自由的天空才會更加廣闊；生命的空氣才會更加溫馨！
男：有了責(zé)任，你的、我的、我們大的生活才會更加幸福、快樂！我們的祖國才會更加繁榮昌盛！
合：讓我們與責(zé)任同行!讓大齊讀：
如果有了責(zé)任意識，認(rèn)為不讓父母親人失望是我的責(zé)任，就沒有了自暴自棄的浪蕩子和不學(xué)無術(shù)的不孝女。
如果有了責(zé)任意識，認(rèn)為尊重別人勞動是我的責(zé)任，就不會有課堂上的小動作，對老師知識的講解無動于衷的表現(xiàn)。
如果有了責(zé)任意識，認(rèn)為尊師愛友是我的責(zé)任，就不會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事同學(xué)之間就拳頭相向，睚眥必報。
如果有了責(zé)任意識，認(rèn)為節(jié)約用水是我的責(zé)任，就沒有了洗手間的長流水； 如果有了責(zé)任意識，認(rèn)為節(jié)約用電是我的責(zé)任，就沒有了教室內(nèi)的長明燈； 如果有了責(zé)任意識，認(rèn)為保潔是我的責(zé)任，就不會有隨地亂丟亂扔的紙屑和
如果有了責(zé)任意識，認(rèn)為遵守秩序是我的責(zé)任，就不會有食堂里的插隊和教室里的大聲喧嘩。
如果有了責(zé)任意識，認(rèn)為愛護(hù)公物是我的責(zé)任，就不會有損壞的電燈開關(guān)，墻上的臟腳印，殘缺的課桌凳，光禿的綠草坪。
如果有了責(zé)任意識，認(rèn)為遵守交通規(guī)則是我的責(zé)任，就不會有走路行車的隨心所欲，瀟灑走一回??
活動方案 篇3
一、承辦單位
化學(xué)與藥學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會
二、活動時間、地點(diǎn)
初賽：
決賽：
三、活動流程
1、主持人進(jìn)行開場白后播放活動宣傳片。
2、主持人宣布比賽正式開始，介紹到場嘉賓、比賽規(guī)則以及要求。
3、開始比賽，參加選手按照抽簽順序依次上場參加比賽。
4、比賽結(jié)束后由嘉賓點(diǎn)評。
四、有關(guān)要求
�。ㄒ唬﹨①愋问剑�
PPT演示以及個人演說
�。ǘ﹨①愐螅�
1、內(nèi)容是充分體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的`歷史故事、歷史人物以及經(jīng)典書籍讀后感等。要求內(nèi)容積極向上，具有一定的深層意義，可以供大家作為學(xué)習(xí)的正面教材。
2、PPT內(nèi)容要緊扣主題，圖文并茂、文字簡潔明了，在PPT中適當(dāng)插入視頻、音樂，PPT背景不得太花哨、要求簡單大方。
3、選手演說時間不得超過5分鐘。
4、初賽：由各學(xué)院自行組織，每個學(xué)院最多上報2名同學(xué)參加決賽。 決賽：5月13日各學(xué)院上報ppt作品，報名表紙質(zhì)版交到化藥團(tuán)總支信息樓402，電子版發(fā)到hyxsb20xx@126.com。5月20日進(jìn)行決賽。
�。ㄈ﹫竺硪姼郊�1
（四）評分標(biāo)準(zhǔn)見附件2
五、獎項(xiàng)設(shè)置
評出一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%。
“浸潤傳統(tǒng)文化，共建書香校園” 大學(xué)生自主PPT演說大賽評分標(biāo)準(zhǔn)
活動方案 篇4
一、活動背景：
俗話說“民以食為天”，人們一天都離不開飲食，飲食又與人的健康息息相關(guān)。體格健壯，健康有活力的人，一般來說，都有良好的飲食習(xí)慣和作息習(xí)慣。其實(shí)生活中許多的細(xì)節(jié)都與飲食有關(guān)，民間還有“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)”的說法。在我們周圍，到處可以看到體重超標(biāo)的小胖墩；在食堂里，學(xué)生偏食挑食的壞習(xí)慣屢教而不能改；在體育成績單上，成績優(yōu)秀的學(xué)生屈指可數(shù)；教室里，三天兩頭看到座位空著??健康飲食顯得猶為重要！
二、活動目的和意義：
為什么現(xiàn)在我們祖國的花朵這么嬌弱？是什么剝奪了他們的健康？因此，我們根據(jù)四（6）班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計了“健康飲食伴我行”這個貼近生活，學(xué)生感興趣的主題活動，期望通過此項(xiàng)研究活動完成以下目標(biāo)：
�、僖龑�(dǎo)學(xué)生對飲食的關(guān)注，認(rèn)識飲食的重要性，提高食品的安全意識；幫助學(xué)生更深入地了解事物的功用，讓事物更好地為我們健康成長服務(wù)。 ②了解合理飲食的重要性、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
�、叟囵B(yǎng)學(xué)生觀察研究、想象創(chuàng)新及與人協(xié)作發(fā)展等方面的能力。
�、茉诨顒又�，學(xué)會交往與合作、學(xué)會與人交流等，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
三、活動時間：
20xx-12-1下午第二節(jié)班隊課
四、活動地點(diǎn)： 學(xué)校報告廳
五、活動的主辦方、承辦方以及參加人員 1、主辦單位：實(shí)驗(yàn)小學(xué)
2、承辦單位：實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（5）班班委以及班主任 3、參加人員：四（5）班全體學(xué)生
六、活動構(gòu)成：
1.四小隊之間的'健康飲食知識比拼； 2.欣賞四小隊準(zhǔn)備的節(jié)目； 3.宣讀倡議書，簽名。 七、活動流程：
活動前期：
1.召開班委會議，討論并明確活動計劃； 2.由班委選出兩名主持人，一男一女；
3.購買好相關(guān)材料（礦泉水瓶、氣球、沙錘、小紅旗）； 4.確定表演節(jié)目以及落實(shí)表演的人員名單；
5.收集相關(guān)環(huán)節(jié)需要的資料（食品名稱、健康小知識……） 活動期間： （1）活動準(zhǔn)備
整隊——出旗——唱中國少年先鋒隊隊歌 （2）活動過程
1.主持人開場白并介紹到場的來賓； 2.各小隊進(jìn)行比拼
第一回合：食品名稱猜猜猜 比賽規(guī)則：①.每組選出2名代表；
�、�.根據(jù)一名代表的描述，另一代表說出食品的名稱； ③.猜出一個得一顆星，猜不出可說過； ④.比賽時間為1分鐘；
⑤.在描述過程中不可以出現(xiàn)該食品名稱中的字。
主持人提問：你最喜歡吃什么？
欣賞節(jié)目：第一小隊的小品《三無食品吃不得》 主持人提問：看完精彩的小品，你想說些什么？ 搶答環(huán)節(jié)：①.什么是三無食品？了解三無食品
�、�.請說出十大垃圾食品名稱？了解十大垃圾食品
③.我們的零食有哪些？
欣賞節(jié)目：第二小隊《食品調(diào)查》 全班回答問題：①.空腹喝牛奶有益健康。
�、�.運(yùn)動后立刻大量飲水，有益健康。
③.早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少。 ④.吃海帶能預(yù)防大脖子病�！�.
搶答環(huán)節(jié)：我們食物中有七大營養(yǎng)成分，是哪七大營養(yǎng)成分？ 欣賞節(jié)目：第三小隊《看看誰的功能大》 第四小隊《拍手歌》
�。�3）活動結(jié)束
宣讀倡議書，簽名 主持人結(jié)束語
中隊輔導(dǎo)員講話，確定最終獲勝者。 中隊輔導(dǎo)員引領(lǐng)呼號 退旗 活動后期：
1.班委每人寫一份活動總結(jié)以及反思； 2.全班學(xué)生填寫如下評價表：
圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看
八、活動負(fù)責(zé)人 四（5）班班委、班主任
附件（1）
主持人：××× ×××
搶答題：1.什么是三無食品？了解三無食品
2.請說出十大垃圾食品名稱？了解十大垃圾食品
3.我們的零食有哪些？
4.我們食物中有七大營養(yǎng)成分，是哪七大營養(yǎng)成分？
附件（2）
活動方案 篇5
南山區(qū)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，“生態(tài)南山”建設(shè)工作繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)的一年。隨著循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念的深入人心，環(huán)境宣傳教育活動地廣泛進(jìn)行，企業(yè)節(jié)能減廢，
改善社區(qū)周邊環(huán)境質(zhì)量等工作的逐漸展開， 南山區(qū)正朝著全力建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型生態(tài)城區(qū)”的發(fā)展目標(biāo)不斷前進(jìn)。 為了使我校全體師生更好的了解建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型生態(tài)城區(qū)”的真正意義，為建設(shè)“生態(tài)南山”動腦出力。我校以“傳承奧運(yùn)文明，建設(shè)綠色校園”為主題，設(shè)計20xx年深圳市卓雅小學(xué)環(huán)保系列活動方案。通過本方案的實(shí)施，引導(dǎo)全體師生關(guān)注身邊、關(guān)注社會、關(guān)注未來，參與社會實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
活動一：“環(huán)保我呼吁，從身邊的小事做起”
1. 綠色口號征集行動。以“綠色奧運(yùn)”的奧運(yùn)理念為指引，結(jié)合我們的生活實(shí)際如：節(jié)約水電、珍惜資源、愛護(hù)生命、維護(hù)校園綠化等等，向全校師生征集富有童心有創(chuàng)意性的綠色環(huán)�？谔枴Ｋ锌谔栆M(jìn)行評比，每班推出10條口號，參加全校評比，優(yōu)秀口號要做成綠色口號牌貼在教室、走廊、洗手間、教室、辦公室、食堂、學(xué)生午休室等師生活動場所的墻上，保護(hù)環(huán)境呵護(hù)生命的口號要做成不銹鋼的標(biāo)牌，樹立在學(xué)校的'植物園、花壇、草坪等地方。
2. 綠色文明公約行動。關(guān)注我們在校園的生活，向我們浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境、不注意個人文明的陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)，面向全校師生征集綠色環(huán)保的工作、學(xué)習(xí)、生活行為方式。如：講究衛(wèi)生不隨地亂丟垃圾，遇到垃圾要隨時拾起投入垃圾桶；講究課桌文明，不在課桌上亂寫亂畫，不在抽屜里堆放垃圾紙張等等。用文明公約來規(guī)范全校師生的行為，做到環(huán)�；顒尤巳丝梢詾椋巳硕寄転�。每個師生至少提出一條約定，征集到的所有約定要進(jìn)行匯總，形成《卓雅小學(xué)師生綠色文明公約》，張貼在每個班級、功能室和辦公室的墻上。
活動二：“環(huán)保我暢想，勾畫美好未來”
1. 六年級環(huán)保征文活動。以“生態(tài)南山，我能做什么”為主題，寫出自己的所見、所聞、所感、所想�？梢允琼灀P(yáng)在創(chuàng)建節(jié)約型社會中，發(fā)生在身
邊的先進(jìn)事跡和感人故事，也可以是針對目前社會上、學(xué)校里、家庭中存在的各種浪費(fèi)現(xiàn)象和不文明行動，提出自己的看法、想法和建議，積極出謀劃策，為節(jié)約南山、綠色南山作出自己的努力。
2. 五年級環(huán)保手抄報活動。以“綠色?? 環(huán)保?? 人文?? 和諧”為主題，辦一期手抄報。要求紙張大小為4開（四分之一張《深圳特區(qū)報》），手抄報的形式以手寫為主，可以有部分插圖或者標(biāo)題圖片粘貼�？梢元�(dú)立完成也可以多人合作。
3. 四年級綠色環(huán)保知識競賽活動。 以《卓雅小學(xué)——小學(xué)生環(huán)保手冊》和我校二樓綠色環(huán)保知識長廊所介紹的知識為主要標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)增加一些當(dāng)前的環(huán)保話題作為知識競賽試題內(nèi)容。每個班選拔5名同學(xué)代表本班參加全年級的知識競賽。
4. 一、二、三年級和高年級部分學(xué)生的綠色環(huán)�？苹美L畫活動。我們的地球母親正遭受著大氣污染、水污染、土壤污染、光污染、噪音污染和食品污染，這些污染讓我們賴以生存的環(huán)境承受著巨大的痛苦。據(jù)聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的一份報告：目前世界上每分鐘有1種植物滅絕、每天有1種動物滅絕。如果長此任其發(fā)展下去，我們的地球最終會失去最后一縷生命。面對困境，你能發(fā)揮自己的想象，用你的畫筆展現(xiàn)神奇，消除這些污染，讓我們的地球變得更美好嗎？利用美術(shù)課的時間，每班推薦5篇優(yōu)秀作品，并且附上作者的創(chuàng)意介紹，參加學(xué)校的評比，優(yōu)秀作品進(jìn)行頒獎?wù)故尽?/p>
活動三：“環(huán)保我動手，制作裝扮校園”
利用科技課的時間，全校開展變廢為寶環(huán)保創(chuàng)意制作活動。動員孩子們利用身邊的廢舊物品如：報紙、牛奶盒、月餅盒、包裝袋、塑料瓶、易拉罐等創(chuàng)造生活中的美，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念成為我們看得見、做得到的事情。作品的形式可以是生活家具、裝飾品、玩具、花盆等等。所有作品集中進(jìn)行全校展出，然后移交科技活動室保存�；ㄅ桀愖髌酚蓪W(xué)�；ɑ茉耘嘈〗M負(fù)責(zé)種植上合適的植物，然后放置在學(xué)校的洗手間、走廊、教室、辦公室進(jìn)行展示，讓我們的校園有環(huán)保作品的裝點(diǎn)變得更美麗。
活動四：“環(huán)保我宣傳，學(xué)習(xí)環(huán)保樂無限”
1. 綠色環(huán)保黑板報活動。以“綠色奧運(yùn)?? 生態(tài)南
山?? 和諧校園”為主要內(nèi)容形式，各班出一期黑板報，向全體師生普及和宣傳綠色環(huán)保知識。
2. “一行動”主題隊會。倡議學(xué)生進(jìn)行十個“一行動”：① 亮一盞節(jié)能燈行動；②拒一次性用品行動；③蓄一天生活垃圾行動；④省一度電行動；⑤找一件家里的節(jié)能電器行動；⑥留一張紙行動；⑦關(guān)一次空調(diào)行動；⑧做一次家庭節(jié)水調(diào)查行動；⑨節(jié)約一滴水一粒飯行動；⑩聽一次節(jié)能報告會行動。
鼓勵學(xué)生熱情參與，各班對在整個活動過程中節(jié)約的水、紙、電等的數(shù)量和各種數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、匯總，利用班隊活動時間，以資料匯報、活動感想交流、生活情景小品、個人環(huán)保作品展示等形式，讓學(xué)生感受環(huán)保教育，普及宣傳綠色環(huán)保知識。
3. “節(jié)約從我做起”演講比賽活動。圍繞①節(jié)約能源，利用可再生能源②節(jié)約用水③節(jié)約原材料④大力節(jié)約和綜合利用土地⑤資源綜合利用⑥大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，全面推行清潔生產(chǎn)等內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，開展演講活動。演講的題目可以自擬，鼓勵家長參與講稿的撰寫和演講技能的培訓(xùn)。本項(xiàng)活動由4—5年級各班推薦一名學(xué)生，參加全校的演講比賽活動。
活動五：“綠色信息化，環(huán)保伴我成長”
1. 《卓雅小學(xué)校園生物志》書籍的編寫活動。 校園生物志分三篇：動物篇、植物篇和活動花絮篇。由信息組老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生完成生物攝影，科學(xué)組老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生完成生物知識的介紹，三年級科學(xué)老師利用科學(xué)課的時間搜集學(xué)生觀察校園植物和動物的照片素材、實(shí)驗(yàn)觀察記錄以及整個校園生物志活動參與學(xué)生的感想。三方面的資料匯總，編訂成冊，集中出版。
2. 卓雅小學(xué)綠色校園生物網(wǎng)站點(diǎn)的籌建活動。 充分利用我校的校園網(wǎng)信息平臺，由信息組老師負(fù)責(zé)，設(shè)計制作【校園生物】站點(diǎn)，資料參考校園生物志。利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺大力宣傳我校的環(huán)境綠化工作。
四、時間、內(nèi)容安排
�。ǜ交顒泳唧w安排表）
五、活動要求：
所有的活動負(fù)責(zé)
教師要負(fù)責(zé)搜集學(xué)生參加活動的照片、錄像、活動感受等材料，活動結(jié)束要對材料進(jìn)行整理，形成活動總結(jié)或者活動報道，以便在校園網(wǎng)上進(jìn)行宣傳發(fā)表。
活動方案 篇6
一、活動背景
目前我國城鄉(xiāng)差距逐漸加大，主要也體現(xiàn)在了城鎮(zhèn)教育的差別上。教育要從小開始培育，因此中小學(xué)的教育就顯得十分重要。作為一名大學(xué)生，我們有責(zé)任將知識傳授給更多的人。所以我們利用寒假時間，到貴州畢節(jié)赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學(xué)支教。
二、活動主題
大手牽小手，用愛溫暖小孩。
三、活動目的
籌集各種舊衣物，書籍課本，學(xué)習(xí)用具等，給孩子們帶去新的知識，幫助拓寬孩子們的視野，增加他們對學(xué)習(xí)的興趣和對生活的希望。讓他們對自己更有信心，對他們的未來生活有一定的引導(dǎo)和啟發(fā)。
讓大學(xué)生們的所學(xué)知識能夠回報社會，服務(wù)社會，實(shí)現(xiàn)自己對這個世界的一個理想。通過支教生活的體驗(yàn)，學(xué)會面對各種困境，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。
充分利用支援者在學(xué)校和社會的影響力，將貧困地區(qū)的孩子們的生活現(xiàn)狀反映給社會，爭取得到更多的社會上的關(guān)心和幫助。
四、活動地點(diǎn)
xx小學(xué)
活動時間
20xx年x月，為期一周。
五、活動要求
1、支教志愿者要求。
志愿者必須吃苦耐勞，有團(tuán)隊精神，服從組織安排，有較好的表達(dá)能力，對孩子們能有耐心，能活躍課堂氣氛，且最好有一些特長如演唱、美術(shù)等。
2、費(fèi)用要求。
此次行動均為個人行為，因此費(fèi)用需自理，包括往來車費(fèi)，食宿費(fèi)，保險費(fèi)等（住宿在校長和老師家）。
3、資籌集。
這次所去的龍井小學(xué)條件十分簡陋，缺乏必要的各種學(xué)習(xí)設(shè)備，且孩子基本都是家境貧寒，沒有足夠的學(xué)習(xí)用具、書籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是為這里的孩子籌集一些舊衣物書籍文具，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好。
六、教學(xué)活動內(nèi)容
A、主要從地理文化方面為孩子們講解，使他們能認(rèn)識家鄉(xiāng)，也意識到外面世界的精彩與美好。
歷史故事：給孩子們講解一些有趣的歷史故事和成語故事等。
城市風(fēng)采：給孩子們講一些大城市的現(xiàn)狀和大學(xué)的`生活，將城市的美好一面展現(xiàn)給孩子。
勵志故事：給孩子們講一些出生貧苦最后成功的人的故事，鼓勵孩子們勇于改變自己的命運(yùn)。
B、英語體育音樂等方面，教給孩子們簡單的英語發(fā)音知識，隊員可以帶領(lǐng)孩子們唱一些膾炙的勵志歌曲。有體育特長的隊員可以帶孩子們踢足球打籃球等。
C、可以教孩子們一些基本的生活常識，和趣味性的科學(xué)知識。
活動方案 篇7
為進(jìn)一步弘揚(yáng)“尊老敬老愛老”傳統(tǒng)美德，豐富廣大老年人精神文化生活，充分展示羅湖老年人“老有所學(xué)、老有所為、老有所樂”的精神風(fēng)貌和書畫技藝，促進(jìn)幸福社區(qū)、幸福家園建設(shè)。在一年一度老人節(jié)和“全國第五個敬老月”期間，區(qū)老年人協(xié)會組織舉辦羅湖區(qū)首屆“幸福老人”書畫比賽活動，特制定本實(shí)施方案。
一、組織機(jī)構(gòu)
羅湖區(qū)首屆“幸福老人”書畫比賽由羅湖區(qū)民政局、羅湖區(qū)老齡辦聯(lián)合指導(dǎo)，羅湖區(qū)老年人協(xié)會主辦，深圳市深港書畫院承辦。
二、大賽形式
本次大賽分三個階段進(jìn)行。
第一階段：宣傳發(fā)動階段。
由區(qū)老年人協(xié)會向各街道、社區(qū)下發(fā)《關(guān)于舉辦羅湖區(qū)首屆“幸福老人”書畫比賽的通知》，發(fā)動轄區(qū)書畫愛好的`老年人積極參與投稿。
第二階段：征稿、評選階段。
�。ㄒ唬┱鞲鍖ο�。凡居住在羅湖轄區(qū)的老年人（男性55周歲以上，女性50周歲以上）均可投稿參賽。
（二）征稿范圍。
1、書法類：毛筆書法。
2、繪畫類：中國畫、水粉畫、水彩畫、油畫、版畫。
�。ㄈ┳髌芬蟆�
1、參賽作品內(nèi)容要求積極、健康、向上，體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化之美，反映時代發(fā)展主旋律和展示社會和諧幸福。
2、書畫作品一般為4尺，不小于3尺，不大于6尺，均為豎幅，書體不限（篆書、草書須附釋文）；在作品背面右下角用鉛筆注明作品標(biāo)題（與書畫面相同）、作者姓名、性別、身份證號、居住地址、聯(lián)系電話。
3、作品無需裝裱，由各街道老年人協(xié)會負(fù)責(zé)收集本轄區(qū)內(nèi)參賽作品統(tǒng)一送至深圳市深港書畫院（地址：羅湖區(qū)東湖公園內(nèi)東湖二路18號，聯(lián)系人：音美，電話：1856xxx5759，郵箱：XXXXXXXXXXXX，所有參賽作品均不予退還，處理權(quán)歸比賽承辦方。
4、參賽作品必須為作者原創(chuàng)，所涉及名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、著作權(quán)等法律責(zé)任均由作者個人承擔(dān)。
�。ㄋ模┱鞲褰刂箷r間：20xx年10月25日。
�。ㄎ澹┰u選及獎勵。本次比賽設(shè)評委會，聘請書畫名家組成評審組，對參賽作品進(jìn)行評定。書法、繪畫作品評選，設(shè)一等獎各1名，二等獎各3名，三等獎各5名，優(yōu)秀獎各10名。
第三階段：頒獎、展覽階段
（一）舉行頒獎儀式（具體時間待定）。屆時，特邀有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎的老年朋友頒發(fā)《榮譽(yù)證書》和獎金。
�。ǘ┡e辦獲獎作品展。本次比賽所有獲獎作品經(jīng)統(tǒng)一裝裱，在舉行頒獎儀式后進(jìn)行為期一周的展覽。同時，邀請部分書畫名家與廣大老年書畫愛好者進(jìn)行現(xiàn)場筆會，切磋技藝、交流心得，共同提高。
頒獎儀式和展覽地址：羅湖區(qū)東湖公園內(nèi)東湖二路18號深港書畫院展覽廳。
三、主要工作事項(xiàng)
（一）作品征集。由深港書畫院指定工作人員負(fù)責(zé)參賽作品的收集登記工作。
�。ǘ┢刚堅u委。由區(qū)老年人協(xié)會和深港書畫院負(fù)責(zé)聘請評委的聯(lián)絡(luò)聘請工作。
�。ㄈ╊C獎儀式及布展。由區(qū)老年人協(xié)會和深港書畫院負(fù)責(zé)頒獎儀式現(xiàn)場布置及獲獎作品展的布展工作。
活動方案 篇8
一、實(shí)施目的：
國旗下講話是對全校師生進(jìn)行集體教育的特定舞臺。好的國旗下的講話，能培養(yǎng)廣大師生愛國愛校的良好情感，能幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，能推動學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。為避免國旗下的講話只求過程不重結(jié)果，言者滔滔，聽者廖廖，高耗低效，流于浮表的不良局面，我校將對每周國旗下的講話全力打造，讓國旗下講話真正成為一堂面對全校師生道德教育的'公開課；成為對學(xué)生正心、修身、齊家、治國、平天下的教育平臺；成為對學(xué)生實(shí)施德育教育，營造健康、和諧的校園文化氛圍的主陣地。
二、演講成員：由全校教職工（30歲以下教師必須參加）及學(xué)生組成。
三、演講選材：選材話題可大可小，主要是圍繞學(xué)生生活、文明禮貌、習(xí)慣養(yǎng)成常規(guī)等，也可以圍繞社會的熱點(diǎn)和師生關(guān)注的焦點(diǎn)，關(guān)注國際國內(nèi)實(shí)政大局，主要從以下幾個方面為出發(fā)點(diǎn)：
2、結(jié)合節(jié)日選擇對應(yīng)的話題。
3、榜樣教育：發(fā)揮榜樣的示范作用，歷史上的民族英雄，杰出人物，乃至身邊的好同學(xué)，都是宣傳的好對象，不但可使人樹立敬佩之情，而且還樹立了學(xué)校的正氣。
4、國情教育：讓學(xué)生了解國家歷史、現(xiàn)狀和未來，增強(qiáng)學(xué)生的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感，放眼世界，立志報國！
5、傳統(tǒng)文化：中華民族是一個擁有五千年燦爛文化的民族，文化豐富，博大精深，民族精神，民族氣節(jié)，優(yōu)良道德蘊(yùn)含其中，讓學(xué)生修身養(yǎng)性，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。
6、時政教育：我國的建設(shè)取得了令人矚目的成就，日新月異，讓學(xué)生跟上時代，關(guān)心國內(nèi)國際大事，關(guān)注國家發(fā)展，從而拓寬學(xué)生的視野。
不論選取那種話題，都要力求四個貼近：貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際、貼近我校的德育管理。要讓學(xué)生喜歡聽，主動參與到學(xué)校的德育管理行動中來，使學(xué)生成為學(xué)校德育管理的生力軍，推動學(xué)校德育管理向更高更快發(fā)展。
四、演講要求：
1、國旗下的講話不是簡單的發(fā)言，而是一場演講，應(yīng)該從演講的高度去審視和衡量國旗下的講話。講話內(nèi)容應(yīng)有針對性、教育性、激勵性，演講者應(yīng)事先充分準(zhǔn)備，以積極的主題、健康的內(nèi)容、激情的演講激發(fā)師生積極向上(演講時盡量脫稿)。
2、演講教師在上周四以前將演講稿投稿至毛世榮老師處審閱，演講學(xué)生在上周四以前將演講稿投稿至黃元老師處審閱。
3、演講者在演講時要注重外在的形象、衣著、姿勢、表情等，聲音的高低與強(qiáng)弱，語速的快慢與節(jié)奏等都要考究。
4、演講稿件必須是結(jié)合學(xué)生、學(xué)校實(shí)際寫出的真實(shí)感受，一律杜絕網(wǎng)絡(luò)抄襲。
5、主講者若臨時有事而不能參加升旗儀式的演講，務(wù)必提前告知政教處或校團(tuán)委；
五、紀(jì)律要求
1、各年級、各班必須嚴(yán)格按《國旗法》要求，嚴(yán)肅組織好每一次升旗儀式，音樂響起時，必須高唱國歌，切忌講小話；
2、全體教師和學(xué)生要參與每次的升旗儀式，每次升旗儀式要進(jìn)行嚴(yán)格考勤；
3、升旗時，若有個別師生還未進(jìn)入隊伍應(yīng)立即在原位肅立，直至升旗儀式結(jié)束。
六、獎勵措施
演講稿通過審閱如被采用，并按要求進(jìn)行了演講，教師講稿可代替教科室每學(xué)期要求撰寫的一篇論文，可加分、登載�？l(fā)表并獲相應(yīng)的稿費(fèi)；學(xué)生一次演講，個人可加操行分5--8分，相應(yīng)班級加分46分，好的講稿將登載�？l(fā)表并獲得相應(yīng)稿費(fèi)，每學(xué)期將評選出5名優(yōu)秀選手給予獎勵。
活動方案 篇9
一、設(shè)計意圖：
我們發(fā)現(xiàn)，大班幼兒對周圍各種事物、現(xiàn)象的興趣和探究欲望明顯增強(qiáng)，為了讓他們感知看不見、摸不著的“力”，本活動設(shè)計注重從幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，對“力”的初步探索創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境和氛圍，提供幼兒身邊豐富而熟悉的材料、器械，讓每個孩子都有機(jī)會通過多種方式進(jìn)行探索、參與、嘗試。
活動過程中，教師一改傳統(tǒng)的師生關(guān)系和傳授方式，在《新綱要》精神的指導(dǎo)下，將教師的身份隱藏起來，始終以“激趣、啟思、導(dǎo)疑”的同伴身份支持、鼓勵幼兒大膽操作，引導(dǎo)幼兒不斷地在活動中提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓孩子們在游戲互動中感受科學(xué)探索的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、成功的樂趣。
二、有益經(jīng)驗(yàn)：
1.通過戶外體育游戲，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，增強(qiáng)對體育活動的興趣；
2.啟發(fā)幼兒觀察、主動探究的欲望，能初步感受力以及物體的運(yùn)動與力的關(guān)系；培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)的情感；
3.在活動中讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)互動合作、協(xié)商與分享。
三、活動重、難點(diǎn)：
感受力以及物體的運(yùn)動與力的關(guān)系
四、活動準(zhǔn)備：
小皮球、小推車、沙包、圈、沙袋、輪胎、羊角球
五、預(yù)設(shè)過程：
1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題
教師略顯神秘，讓孩子找一位“看不見的朋友”
2.幼兒自選游戲活動，感知物體的運(yùn)動需要力，引導(dǎo)幼兒說出身體的哪個部位在用力
(1)介紹玩具及
活動要求
(2)幼兒自由選擇玩具進(jìn)行活動，教師參與，引導(dǎo)
(3)共同探討，得出結(jié)論：
物體受了力的作用才會運(yùn)動。
3.游戲——投沙包
(1)幼兒第一次嘗試：比一比，看誰投得遠(yuǎn)；
(2)教師示范講解：怎樣用力，才能使沙包投得更遠(yuǎn)；
(3)幼兒第二次嘗試：體驗(yàn)身體用力的部位及用力的`方法，初步感受力與物體運(yùn)動的關(guān)系；
4.游戲——聰明的大力水手
(1)將幼兒分組；
(2)提出要求：將玩具、輪胎、沙袋搬運(yùn)到指定地點(diǎn)，分三次完成；
(3)幼兒感受搬運(yùn)物體的重量，協(xié)商搬運(yùn)的方法；
(4)第一次比賽；
(5)教師引導(dǎo)、暗示，用何種方法更快更省力；
(6)第二次比賽，通過比較，感受力的神奇，慶祝成功。
5.談話、延伸：
(1)看不見的朋友是誰？
(2)它藏在哪？
(3)隨機(jī)引發(fā)新的問題，自然結(jié)束。
活動方案 篇10
一、活動目的
二、活動時間：
20xx年2月24日下午14.30
活動目標(biāo)：
1.感受集體過生日的歡樂氣氛，
2、給孩子們營造寬松、快樂的心理環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，使他們充分感受到幼兒園生活及成長的幸福與快樂。
3、引導(dǎo)幼兒積極主動地參加生日慶祝活動，培養(yǎng)幼兒在活動中大膽表現(xiàn)自、己。大膽與同伴交往的`能力，增加自信心。
三、活動準(zhǔn)備:
1，大蛋糕、生日禮物、音樂、準(zhǔn)備好生日禮帽、生日歌曲、小禮物及音響、化裝品、
中大班通知家長準(zhǔn)備生日禮物、場地布置幼兒準(zhǔn)備
2，各班組織該月過生日的幼兒做好自我介紹(可老師引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備)
3，預(yù)訂蛋糕，邀請該月過生日小朋友的家長參加(需提前通知)
4，背景音樂:《生日快樂歌》《讓愛住我家》
四、活動流程:
1、主持老師引領(lǐng)家長安靜入座在歡快的音樂聲中等待生日會的開始。(音樂：《讓愛住我家》)
2、主持人開場，《生日寶寶蒙上眼罩由老師引領(lǐng)出場，在主持老師宣布本月小壽星名單時寶寶摘下眼罩撲向家人懷里，音樂響起》
3、請所有的生日寶寶到臺前，家長，老師，小朋友一起為他們慶祝生日。廚房大師傅推上大蛋糕
播放生日歌，請家長、小朋友一起跟著音樂為生日寶寶唱生日歌。
請生日寶寶許愿，并吹蠟燭。
請家長及幼兒送上生日祝福。
請中大班幼兒互相贈送生日禮物。(通知家長提前準(zhǔn)備)
請生日寶寶依次退場
五、以班級為單位，生日寶寶們集體形式為大家表演節(jié)目。
中班：奧爾夫音樂表演大班：舞蹈
六、親子游戲環(huán)節(jié)：
找媽媽(中大班寶寶)小班以下寶寶兒童游樂區(qū)
七、依次退場，分別到大廳分享生日蛋糕;
八、活動結(jié)束：主持老師總結(jié)，結(jié)束慶�；顒�，組織幼兒按秩序退場
【活動方案】相關(guān)文章：
活動方案 -方案09-20
閱讀活動方案閱讀活動方案07-18
讀書活動方案 -方案09-22
活動方案01-14
活動方案[經(jīng)典]09-08
[精選]活動方案09-27
活動方案【經(jīng)典】08-11
活動方案11-07
活動方案(精選)12-02
活動方案【經(jīng)典】03-16