第一篇：科學(xué)小實(shí)驗(yàn) 尹紫瑤
今天的語(yǔ)文課老師拿來(lái)一瓶水、一袋鹽和兩個(gè)雞蛋在講臺(tái)上，我好奇地想：“老師拿這些東西干什么呢？”“我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)”老師說(shuō)，
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
。我們有的欣喜萬(wàn)分，有的還拍手叫好，我還是想：什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>老師先拿來(lái)一瓶水，又拿出一個(gè)雞蛋，問(wèn)�。�“把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋會(huì)怎么樣呢？”同學(xué)們一聽(tīng)，議論紛紛，有的人說(shuō)：“會(huì)浮上來(lái)！”有的人說(shuō)：“會(huì)沉下去！”還有的人說(shuō)：“應(yīng)該是半沉半浮呀！”同學(xué)們爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。老師聽(tīng)了我們的爭(zhēng)論，只笑了一下，只見(jiàn)她把雞蛋放入水中，那雞蛋直奔水底，絲毫沒(méi)有要浮上來(lái)的意思。同學(xué)們看了，有的人滿意地笑了，有的人唉聲嘆氣，滿臉難過(guò)，可是不死心，叫著：“放鹽，準(zhǔn)浮！”于是老師往水里放了一些鹽，可是雞蛋紋絲不動(dòng)，這回他們可徹底失望了。猜對(duì)了的人笑得更燦爛。老師微笑著說(shuō)：“我有辦法讓雞蛋浮起來(lái)。”大家滿面狐疑，瞪大了眼睛。老師繼續(xù)往水里加鹽，還不住地?cái)嚢琛Ｎ覀兡坎晦D(zhuǎn)睛地看著，過(guò)來(lái)一會(huì)兒，原本躺在水底的雞蛋站立起來(lái)了，老師還在加鹽。突然雞蛋一下子冒到水面上來(lái)了，我們大聲歡呼：“雞蛋浮起來(lái)了！”
為什么在水里加一些鹽，雞蛋不會(huì)浮起來(lái)，而加了很多鹽，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)呢？原來(lái)淡水的密度小于雞蛋的密度，雞蛋會(huì)沉在水底，而鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋就浮起來(lái)了。
原來(lái)生活中有這么多的科學(xué)奧秘，等著我們?nèi)プ屑?xì)觀察，動(dòng)手做做看。
第二篇：科學(xué)小實(shí)驗(yàn) 林川杰
一個(gè)星期天晚上，我無(wú)聊地走來(lái)走去，媽媽看了，提議：“我們來(lái)做一個(gè)關(guān)于雞蛋的實(shí)驗(yàn)，你會(huì)有驚奇的發(fā)現(xiàn)。”
于是，媽媽交給我一個(gè)白白胖胖的“小精靈”——雞蛋、一個(gè)玻璃杯和一瓶醋，教我開(kāi)始做這個(gè)有趣的“小游戲”。我在晶瑩剔透的玻璃杯里倒了一些白醋，將那個(gè)“小精靈”放進(jìn)杯子里，用手捏了捏雞蛋，嚷嚷了起來(lái)：“媽媽，沒(méi)有驚奇的變化呀！”媽媽神秘地說(shuō)：“耐心點(diǎn)嘛！慢慢等待。”我只好耐心觀察，期待有新的發(fā)現(xiàn)。
第一天過(guò)去了，蛋沒(méi)什么變化。
第二天過(guò)去了，蛋還是沒(méi)什么變化。我開(kāi)始失望了。
第三天早上，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)“小精靈”出現(xiàn)了一些小洞洞，杯壁上還有一些圓圓的小泡泡。我摸了摸蛋殼，原本硬硬的蛋殼竟然變軟了，太令我驚訝了！
第四、第五天過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)雞蛋殼逐漸消失、變得透明了，連蛋黃都看得見(jiàn)。我把它拿出來(lái)，不料手一滑，雞蛋“逃”了出去，“蹦蹦跳跳”地從我手心里溜走了。我瞠目結(jié)舌：雞蛋為何會(huì)變成又軟又透明的呢？
帶著疑惑，我上網(wǎng)查了有關(guān)資料，原來(lái)蛋殼的化學(xué)成分是碳酸鈣，而醋中含有醋酸，它們混在一起會(huì)發(fā)生反應(yīng)，腐蝕蛋殼，同時(shí)產(chǎn)生一種叫“二氧化碳”的氣體。
這可真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
第三篇：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
今天，韓老師說(shuō)中午要給我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，所以大家都盼著中午快快來(lái)到。
隨著一聲清脆的鈴聲響過(guò)，韓老師拿來(lái)了一只雞蛋，半杯溫水和一包鹽。韓老師拿起雞蛋問(wèn)我們：“雞蛋在水里是沉還是��？”“沉！沉！”同學(xué)們七嘴八舌地嚷嚷道。韓老師把雞蛋放入水中，雞蛋果然沉了。像一個(gè)在水底沉睡的小娃娃，一動(dòng)也不動(dòng)。
韓老師用勺子舀起一勺鹽，又問(wèn)：“把一勺鹽放下去，又會(huì)怎么樣呢？”“沉”同學(xué)們幾乎是異口同聲地回答，韓老師又倒了幾勺鹽，就在倒最后一勺鹽前又問(wèn)咱們：“這勺倒下去，雞蛋是沉還是��？”這下同學(xué)們有了不同的意見(jiàn)：“沉！��！半沉半浮！”老師把這勺鹽倒進(jìn)杯里，�。∑孥E發(fā)生了，雞蛋竟然慢慢浮了起來(lái)，最后整個(gè)露了出來(lái)，像那個(gè)小娃娃好奇地把頭探了出來(lái)。同學(xué)們興奮地大叫：“浮了！浮了！”接著一窩蜂地?fù)砩现v臺(tái)，老師又發(fā)話了：“雞蛋為什么會(huì)浮上來(lái)呢？”同學(xué)們興致勃勃地開(kāi)始猜測(cè)，“是不是鹽把雞蛋踮起來(lái)了？”“應(yīng)該是鹽把雞蛋托起來(lái)了。”“或許是鹽水浮力大吧！”老師聽(tīng)后笑著說(shuō)：“這是密度關(guān)系，因?yàn)樗拿芏缺入u蛋小，所以雞蛋沉了下去；加了鹽之后，水的密度變大了，比雞蛋的密度還大，所以雞蛋浮起來(lái)了……”“不懂！”有人插話，“你們以后會(huì)明白的！”老師又說(shuō)。
“叮呤！”下課了，不會(huì)吧！以前那難熬的四十分鐘，現(xiàn)在竟然這么快過(guò)去了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了，生活中有許多奧秘，要多讀書(shū)，把它們給征服了。
第四篇：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
前幾天，我做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——培育水晶。
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中所需要的材料有：兩個(gè)干凈廣口瓶、一把手柄勺、一沓紙巾、一根橡皮筋、120毫升自來(lái)水、30克明礬、一根10厘米長(zhǎng)的線繩或魚(yú)線、一根棒棒糖手柄。
我把一個(gè)廣口瓶小心清理干凈。把自來(lái)水煮沸，然后去120毫升倒進(jìn)廣口瓶。 接著，我把明礬溶進(jìn)水里。兩湯勺半的明礬會(huì)有剩余，所以每次放入少量明礬，攪拌直到完全溶解后，再放入少量繼續(xù)攪拌，直到明礬不再溶解。這是水達(dá)到了飽和狀態(tài)，就可以開(kāi)始制造水晶了。
我用一張紙巾蓋住廣口瓶，然后用橡皮筋把紙巾扎緊。把廣口瓶放在黑暗處保留一晚上。第2天，神奇的事情發(fā)生了！我發(fā)現(xiàn)在廣口瓶底部，有一層小小的水晶。我精心選擇其中一顆作為下一步 實(shí)驗(yàn)的“種子”。我把明礬水倒進(jìn)另一個(gè)廣口瓶，但是要把水晶留到另一個(gè)廣口瓶中。用勺子撈出一個(gè)最大的水晶，我把魚(yú)線一端纏到水晶上系住——有點(diǎn)難。我把線的另一端系在棒棒糖手柄的中間位置。然后把水晶放到第2個(gè)廣口瓶里，棒棒糖手柄搭在瓶口上，用紙巾封好。我每天觀察水晶，看看生長(zhǎng)情況。個(gè)頭長(zhǎng)夠了以后，小心剪斷魚(yú)線，一顆漂亮的水晶就可以展示給大家了。
看，一顆美麗的水晶誕生了！
第五篇：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)之所以能成功，是因?yàn)檎J(rèn)真觀察、堅(jiān)持不懈，才會(huì)有結(jié)果。
我是一個(gè)愛(ài)植物的孩子，看到那美麗的花朵，碧綠的植物，就會(huì)發(fā)呆。媽媽知道了我對(duì)植物很在興趣，便對(duì)我說(shuō)：“寶貝，我們種蔥”“哎，好啊！”我大聲回答。雖然我看過(guò)許多植物，但是我從來(lái)沒(méi)種過(guò)植物，這一次可以體驗(yàn)一下。
媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)了一把小蔥，我把它種進(jìn)了一個(gè)原來(lái)種花盆子，那里的土可肥了，一定種得很好。
第二天，我一看，哈哈！果然不出我所料，長(zhǎng)大了許多，我很開(kāi)心，心想：給你喝個(gè)飽，曬個(gè)足，快點(diǎn)長(zhǎng)，我把一大瓶水倒了進(jìn)去。
今天，我笑瞇瞇地到蔥那里一看，“怎么回事？”我大吃一驚，蔥都垂頭喪氣地低著頭，有幾個(gè)蔥都枯萎了，我趕緊把盆子抱到媽媽面前問(wèn)：“媽媽，小蔥們?cè)趺炊汲蛇@樣了？”媽媽就像一位醫(yī)術(shù)高超的大師一年，就對(duì)我說(shuō)：“你是不是把小蔥澆了許多水？”“對(duì)��！”我說(shuō)。媽媽搖了搖頭說(shuō)：“哎，肯定爛根，
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《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》(http://www.pscan.cn)。”后來(lái)，我又重種了一盆蔥，我每隔二天給它澆水，我還靈機(jī)一動(dòng)，人喝牛奶會(huì)長(zhǎng)高，牛奶里有營(yíng)養(yǎng)，那蔥喝了也會(huì)長(zhǎng)大吧！我有里澆牛奶。就這樣，一星期我種得蔥又高又大，顏色像綠寶石。
實(shí)驗(yàn)它引起我們有好奇心，讓我們?nèi)ピ�，去做。雖然種蔥很平常，但是沒(méi)方法也是不行的。生活右眼處處有實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)會(huì)給我們無(wú)窮的樂(lè)趣，它等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
第一篇：有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)
一天，我疑惑地問(wèn)爸爸：“爸爸，紙杯是不是一定會(huì)被火點(diǎn)燃嗎？”爸爸聽(tīng)完后，大笑一聲，撫摸了一下我的額頭，說(shuō)：“那可不一定喲！”
帶著不可置信的眼神，我往紙杯到下一些水，然后遞給身旁的爸爸，爸爸熟練地按下打火機(jī)，過(guò)了一會(huì)兒，紙杯底下出現(xiàn)了一個(gè)小斑點(diǎn)，再過(guò)了幾十秒的時(shí)間，斑點(diǎn)逐漸變成了一個(gè)稍微大些的黑斑點(diǎn)。慢慢地，杯底焦黑一片。我在心里想，紙杯應(yīng)該快點(diǎn)著了吧。但出乎我的意料，紙杯并沒(méi)有點(diǎn)著，反而是杯中的水沸騰了。過(guò)了幾分鐘，紙杯仍然沒(méi)有什么變化。“噢！我知道了！”我拍了拍自己的后腦勺，自作聰明的說(shuō)：“加了水的的紙杯有魔力，可以防火！哈哈哈……”
爸爸聽(tīng)完我這句亂扯的話后，慈祥的笑容浮現(xiàn)了在他的面龐。他蹲下身子，平視我的眼睛，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“生活中你能細(xì)心地觀察到身邊的事物這是值得爸爸表?yè)P(yáng)你的，但是也不能隨便下定論，應(yīng)該自己找尋資料。其實(shí)身邊每個(gè)實(shí)物都有一個(gè)各自的燃點(diǎn)，而紙杯的的燃點(diǎn)是一百八十?dāng)z氏度，但是水的沸點(diǎn)是一百攝氏度，水沸騰時(shí)溫度不變，紙杯的溫度都是一百攝氏度。所以紙杯永遠(yuǎn)都達(dá)不到自己的燃點(diǎn)，也就一直不會(huì)點(diǎn)著。”聽(tīng)完爸爸的一番解釋后，我恍然大悟。原來(lái)是這樣��！
其實(shí)我們?cè)谏钪兄灰?xì)心觀察就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，若刨根問(wèn)底的問(wèn)下去，便會(huì)從中受益，了解一些自己不知道的知識(shí)。
第二篇：有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)
星期天，媽媽問(wèn)我：“你相信紙鍋能把水燒熱么？”我搖搖頭不相信的說(shuō)：“怎么可能呢？如果紙鍋放在火上，紙鍋就會(huì)燒著的！不然，紙鍋破了，水也會(huì)被澆滅的！”媽媽說(shuō)：“如果你要是不相信，那么我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”
媽媽先用卡紙做了一個(gè)紙鍋，然后拿來(lái)鐵架把折好的紙鍋放在架子上，盛上半“鍋”冷水，這些都準(zhǔn)備好后，再用點(diǎn)燃的蠟燭在紙鍋下來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)嗎，讓紙鍋均勻受熱。
不一會(huì)兒，紙鍋開(kāi)始冒煙了，我尖叫起來(lái)：“不好了，不好了，紙鍋冒煙啦！”我著急的看著媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！紙鍋燒著了！”可是媽媽一點(diǎn)也不著急，它不慌不忙地說(shuō)：“你來(lái)摸摸紙鍋里的的水！”我伸出手，摸了摸，驚訝的說(shuō)：“咦？還真的是熱的，太神奇了！”
我用不解的眼光望著媽媽，說(shuō)：“水怎么是熱的呢？而且紙鍋怎么沒(méi)燒著呢？”媽媽不慌不忙的吹滅蠟燭，把紙鍋里的水到掉，然后拿紙鍋的底部對(duì)著我，果然，紙鍋的底部一點(diǎn)也沒(méi)有燒壞。
媽媽問(wèn)：“你知道這是問(wèn)什么么？”我搖搖頭。媽媽說(shuō)：“因?yàn)榧堝伬锏乃抢涞�，蠟燭燃燒所產(chǎn)生的熱量都被紙鍋里的冷水吸收了，所以紙鍋不會(huì)燒壞的！”
我聽(tīng)了恍然大悟，說(shuō)：“那以后，我們野炊的時(shí)候就可以帶紙鍋?zhàn)鲲埩耍?rdquo;媽媽開(kāi)心的說(shuō)：“如果你不想餓肚子，還是帶鐵鍋吧！”
第三篇：有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn) 張栩千
第一次世界大戰(zhàn)期間，法國(guó)和德國(guó)邊境上的氣氛十分緊張，尤其是法國(guó)的哨卡，對(duì)來(lái)來(lái)往往的行人搜查很?chē)?yán)。但是就在這種情況下，法國(guó)的軍事情報(bào)仍不斷泄露，為此，法國(guó)很惱火，原來(lái)是對(duì)方把情報(bào)寫(xiě)在了雞蛋里。雞蛋里？是怎么把字寫(xiě)進(jìn)去的呢？今天我們班級(jí)里老師幫我們做了個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
“今天，我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)大家用米湯在紙上寫(xiě)字。”老師神秘的對(duì)我們說(shuō)，邊說(shuō)邊把米湯遞給我們。同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦，白紙是白色的，米湯也是白色的，字寫(xiě)上去要怎么看清楚？大家都按老師說(shuō)的寫(xiě)好了。你瞧！有的半信半疑仰著頭看自己的白紙，有的覺(jué)得是天方夜譚滿臉的迷惑，有的則堅(jiān)信不疑。這時(shí)，老師把碘酒滴入裝滿涼水盆中，水剎時(shí)成了黃色。揭開(kāi)了謎底的時(shí)候到了！同學(xué)們個(gè)個(gè)屏息凝視。老師把紙浸入碘酒之中。“出來(lái)了！出來(lái)了”同學(xué)們眉飛色舞，高聲喊到！同學(xué)們看到了自己清晰的字跡。
老師給我們解釋后我們才知道，原來(lái)米湯中有淀粉，淀粉遇到碘就會(huì)變成藍(lán)紫色，所以我們可以清楚看到我們用米湯寫(xiě)的字。
通過(guò)這件事，我知道了科學(xué)世界中蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)奧秘，看似簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，仔細(xì)探索，就會(huì)找到無(wú)窮“寶藏”。
第四篇：有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)
一天上午，我閑著無(wú)聊，便想到了以前爺爺給我說(shuō)的“一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)”，說(shuō)是拿一個(gè)樟腦球在螞蟻面前畫(huà)一道線，那螞蟻一定不敢超過(guò)那條線。雖然我不信，但是我一次也沒(méi)有實(shí)驗(yàn)過(guò)，今天可有時(shí)間了。于是，我出去拿我的零花錢(qián)，去旁邊的超市買(mǎi)了一袋樟腦球，一直找螞蟻窩。
終于，功夫不負(fù)有心人，我找了半個(gè)小時(shí)，終于找到了一群螞蟻。我立馬在螞蟻的面前畫(huà)了一道“樟腦線”，那螞蟻先碰了碰，就以迅雷不及掩耳的速度闖了過(guò)去，我心中一陣暗笑：哈哈，我就說(shuō)嗎，螞蟻一定不怕樟腦球，大人們一定是在騙我的。想到這里，我還想試驗(yàn)一下，用來(lái)證明我的是正確的。我再次在螞蟻的周?chē)?huà)上一圈“樟腦線”，這次螞蟻可沒(méi)有了先前的神奇，碰都不敢碰“樟腦線”，而是一直的后退，怎么了？我又把圈圈畫(huà)小，誰(shuí)知，那一群螞蟻好像遇到了天敵一樣，站在那里不敢動(dòng)了。我心里又開(kāi)始懷疑到：為什么我第一次畫(huà)的線螞蟻可以突破？后幾次的突破不了？原來(lái)我第一次的線畫(huà)的很輕，螞蟻不怕。
經(jīng)過(guò)這一次實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)為挺有意思的，知道了地球上有許許多多的小實(shí)驗(yàn)都需要我們?nèi)ヌ剿�，只有認(rèn)真的探索，才能得到真正的答案，真正的謎。
第五篇：有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn) 許哲浩
呀，教室里怎么飄著一股蛋腥味呀？原來(lái)，今天我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師讓我們每個(gè)人都帶一個(gè)雞蛋，用泡沫、布……進(jìn)行保護(hù)，看看從4樓、2樓扔下去會(huì)不會(huì)破。
王浩天的蛋不僅用布和泡沫保護(hù)還加了個(gè)降落傘，我們有些人也學(xué)著他的樣子加了個(gè)降落傘。
開(kāi)始了！老師先讓加降落傘的蛋扔一扔，只見(jiàn)王浩天把蛋尖的一頭向著窗外，又把降落傘收起來(lái)，然后，退后幾步，用九牛二虎之力一扔，“呼！”地一聲，蛋像彈簧一樣飛了出去，幸好降落傘打開(kāi)了，不然，早飛到對(duì)面教學(xué)樓的墻上了，王浩天的蛋慢慢降落，落在草壇上，別的“降落蛋”也飛了出去，有的直接摔在地上，有的掛在樹(shù)枝上，有的慢慢降落，還有的竟然在雞蛋上加了兩個(gè)漂亮的彩色氣球直接扔了下去，落在地上時(shí)就“啪！”爆了一個(gè)氣球。
我們沒(méi)有加降落傘的同學(xué)被老師帶到了2樓，我擠到窗口，把自己用紙和塑料帶保護(hù)的蛋扔了出去，只見(jiàn)我的蛋在地上彈了一下，又落在地上，我沖下去拿。
我把我的蛋拿了回來(lái)，放在桌子上拆開(kāi)，我一把塑料袋拆開(kāi)，一個(gè)“小太陽(yáng)”從里面流了出來(lái)，我哭笑不得，老師把破的蛋收集起來(lái)，交給了飯?zhí)�，我們班�?0個(gè)人的蛋沒(méi)有破，他們高興得一蹦三尺高，“哈哈……！”的聲音從教室里傳出來(lái)。
這次扔雞蛋的實(shí)驗(yàn)讓我們知道了，凡事只要肯動(dòng)腦筋，想辦法，什么東西都能保護(hù)好，什么困難都能解決。
〖預(yù)覽〗第一篇：數(shù)學(xué)小論文 李敏 爸爸是一個(gè)的十足的數(shù)學(xué)迷，平時(shí)最愛(ài)出些數(shù)學(xué)題來(lái)考我了。這不，今天閑來(lái)無(wú)事又向我出題了，我問(wèn)道“：爸爸今兒要出啥題？我奉陪到底：”爸爸看我自信滿滿，滿臉笑意說(shuō)：“輸了可別哭鼻子，請(qǐng)聽(tīng)題：有一師徒二人共同加工26個(gè)零件，徒弟先到車(chē)間，就先拿了一些零件放在自己的機(jī)床邊。師傅”來(lái)了，一看徒弟要拿去加工的零件太多了，他除了拿了留給他的零件外，又從徒弟那里拿了一半零件。徒弟覺(jué)得自己應(yīng)該多干一點(diǎn)，又從師傅那里拿來(lái)一半。師傅不肯，徒弟只好再給師傅5個(gè)零件，最后還是師傅比徒弟多加工2個(gè)零件。請(qǐng)問(wèn)，徒弟最初準(zhǔn)備加工零件是多少個(gè)？“我不禁想：可以先求出徒弟最后加工零件（26÷2）÷2＝12個(gè)。徒弟沒(méi)給師傅5個(gè)零件時(shí)，徒弟有零件12＋5＝17個(gè)，徒弟沒(méi)從師傅那里拿走一半之前，師傅有9×2＝18個(gè)，而這時(shí)徒弟只有零件26——18＝8個(gè)，因此師傅沒(méi)拿走徒弟手中零件的一半之前徒弟有零件8×2＝16個(gè)。這時(shí)，爸爸拍了我的肩，說(shuō)：”想出來(lái)了沒(méi)。“我這才恍過(guò)神來(lái)，答道：”徒弟最初準(zhǔn)備加工零件16個(gè)。“ 爸爸故弄玄虛地問(wèn)：”你確定嗎，……【】
〖預(yù)覽〗一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)我們接觸過(guò)各種各樣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，豐富了我們的科學(xué)知識(shí)。下面我要做的是瓶子“吃”雞蛋的實(shí)驗(yàn)。上一個(gè)星期日的早晨，我在家里一邊吃著煮雞蛋，一邊把一只剝掉蛋殼的雞蛋放在玻璃杯上。突然，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭，玻璃杯能把雞蛋“吃”進(jìn)去嗎？我以前在書(shū)上看過(guò)玻璃杯能“吃”雞蛋的實(shí)驗(yàn)介紹。于是，我吃完早餐，就開(kāi)始動(dòng)手操作。我先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料：一只煮熟了的雞蛋、一只瓶口比雞蛋略小的玻璃杯、一些沙子、酒精、棉球、打火機(jī)。把一些沙子鋪在玻璃瓶里，酒精灑在棉球上，用打火機(jī)點(diǎn)燃棉球，放在玻璃杯里，然后用煮熟了的雞蛋堵住玻璃杯口。杯子里的火熄滅后，雞蛋就“撲通”一聲掉進(jìn)玻璃杯里了。“太好了，我成功了！”我欣喜若狂地呼喊著�！暗�，為什么會(huì)這樣呢？”我好奇地想著。于是，我上網(wǎng)去查資料，原來(lái)，酒精棉燃燒使瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，而瓶子里的氧氣被耗盡。由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)玻璃杯口堵住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來(lái)取代消耗掉的氧氣�；鹧嫦绾螅�?jī)?nèi)氣體溫度下降，氣壓降低，有一定彈性的雞蛋就被吸入瓶子里了。完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了道理：如果我們多觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)�？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)《作文:科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》有一次，我用兩個(gè)石頭磨著玩，兩個(gè)石頭磨起了火花，我覺(jué)得很奇怪。我馬上去翻《十萬(wàn)個(gè)為什么》上面說(shuō)：比如天上打雷就是天上的水因子經(jīng)磨擦產(chǎn)生……【】
〖預(yù)覽〗記一次成功的小實(shí)驗(yàn)作文450字 我喜歡有趣的小實(shí)驗(yàn)�！ ∫惶�，爸爸剛回來(lái)，我就纏著他要出題目給我做，爸爸說(shuō)：“好吧！” 他拿出一個(gè)盤(pán)子，裝滿了水，問(wèn)：“怎樣抽出里面的水？”我想了起來(lái)，可不可以像吸塵器一樣？它的原理是先讓馬達(dá)高速運(yùn)轉(zhuǎn)，內(nèi)部產(chǎn)生負(fù)壓，運(yùn)用負(fù)壓產(chǎn)生的吸力吸起灰塵，關(guān)鍵在負(fù)壓，我想出了一個(gè)好點(diǎn)子。 我找來(lái)一個(gè)玻璃罩、一根蠟燭和一個(gè)打火機(jī)，我先將點(diǎn)燃的蠟燭放在裝滿水的盤(pán)子中央，最后把玻璃罩罩住竄著火苗的蠟燭�！ ∥异o靜觀察著：剛開(kāi)始，無(wú)論是玻璃罩外面還是里面，都無(wú)任何異常，看著這場(chǎng)景，我有些擔(dān)憂，想：是哪一步出錯(cuò)了嗎？時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，慢慢地，一切有了變化：玻璃罩外的水越來(lái)越少，玻璃罩中的水反而越積越多，同時(shí)，罩子中的燭火也隨著水的增多變得微弱。我興奮起來(lái)，我做的試驗(yàn)滿上就要成功了。最后，燭火滅了，可周?chē)乃廊焕^續(xù)向罩里滲，結(jié)果，一盤(pán)子水全部被吸到玻璃罩中。我朝爸爸綻開(kāi)了得意的笑容�！ “职重Q起大拇指，一邊夸獎(jiǎng)一邊問(wèn)我：“真棒，那你知道這是為什么嗎？” 我“噠！噠！噠！”地跺起了腳說(shuō)：“火的燃燒需……【全文閱讀：記一次成功的小實(shí)驗(yàn)】
〖預(yù)覽〗我的一次科學(xué)嘗試有一次，我正在拿著凹的乒乓球看，愁眉苦臉，突然靈機(jī)一動(dòng)：能不能吧凹的乒乓球變回原樣呢？于是，我就急忙地跑去找家中的“知識(shí)機(jī)”---爸爸，問(wèn)一問(wèn)�！鞍职�，能不能告訴我，怎樣才能吧凹的乒乓球變回原樣呢？”爸爸驕傲的說(shuō)：“當(dāng)然可以了�！薄澳悄懿荒芙涛曳椒ā蔽覇�(wèn)�！翱梢�，.......”我激動(dòng)地向房間跑去，去拿工具......我首先拿出一個(gè)凹的乒乓球和一杯熱水，準(zhǔn)備工作就那么簡(jiǎn)單，也很快的完成。首先，往被子里倒熱水，再把凹的乒乓球放入水中，等一會(huì)兒，什么是也沒(méi)發(fā)生，凹的乒乓球在水中享受洗澡的感覺(jué)。我猜熱水是不是不夠熱��！然后，我拿了一壺去燒，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我急忙拿開(kāi)水壺，用手小心翼翼的去摸，還沒(méi)熱，只是暖的我有把水壺放回去，我又等，又等，時(shí)間有一分一秒的過(guò)去，我的著急有一點(diǎn)一點(diǎn)的增加......終于可以啦！我小心翼翼的拿開(kāi)水壺倒入杯中，一股股熱氣往上升，在把凹的乒乓球放進(jìn)去，只聽(tīng)見(jiàn)“吱”“吱”“吱”的聲音，凹的部分慢慢凸了起來(lái)，喔！實(shí)驗(yàn)成功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我疑惑不解，帶著疑問(wèn)找到爸爸，我問(wèn)：“爸爸，這為什么會(huì)這樣的神奇呢？”爸爸卻說(shuō)：“這不是神奇，是因?yàn)闊崦浝淇s的原理，熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會(huì)膨脹，在受冷的狀態(tài)在會(huì)縮小，所有物體都具有這種性質(zhì)�！编�！原來(lái)如此��！從這次實(shí)驗(yàn)中，……【】
〖預(yù)覽〗假如我是一名科學(xué)家假如我是一名科學(xué)家人類生活在社會(huì)上，所以每個(gè)人都應(yīng)該做一些對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的事。因?yàn)槿藗兏饔懈鞯闹鞠颍虼怂麄兯x擇的職業(yè)也各有不同，而我卻希望當(dāng)一名科學(xué)家。假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種功能多體積小的納米手表。它的功能就像電腦一樣，卻比電腦還要高科技。它可以幫你上天。只要你想像小鳥(niǎo)一般在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在地翱翔，那么你就可以跟它說(shuō)一聲：“手表，手表，給我一雙翅膀，我要飛翔�！彼蜁�(huì)變成一雙翅膀，讓你插上它，那你就可以飛啦！看，是不是很有趣呢？對(duì)了，我還有一個(gè)小秘密告訴你喔，其實(shí)它不僅僅可以上天，還可以下海、下地，就連下地獄都可以喔。我想你該不會(huì)真的想下地獄吧！那你的一生就真的完蛋嚕！因?yàn)槟阒灰铝说鬲z，那閻王爺就不會(huì)讓你上來(lái)嚕。假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種高營(yíng)養(yǎng)的食物，使人們吃了就可以幾個(gè)月不用進(jìn)食。但也不會(huì)因此而瘦下來(lái)，它可以幫你保持像平常人一樣的身材，而且非常的苗條。那么世界上就不會(huì)有饑民了。假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種廉價(jià)而且能調(diào)節(jié)冷暖的衣服，使人穿了在炎熱的天氣里也會(huì)感到一絲清涼，在嚴(yán)寒的天氣中也能覺(jué)得像春天般的溫暖，使貧窮的人們免受寒凍之苦。假如我是一名科學(xué)家，我還要發(fā)明一種能幫我們遮擋風(fēng)雨，防火災(zāi)，也能為我們抵御洪水，防震的移動(dòng)萬(wàn)能屋。從此天災(zāi)人禍便不能傷害人類了�？�，是不是很有……【全文閱讀：假如我是一名科學(xué)家】 〔科學(xué)小實(shí)驗(yàn)〕