小學(xué)二年級(jí)作文

時(shí)間：2025-06-14 08:49:51 小學(xué)二年級(jí)作文我要投稿

小學(xué)二年級(jí)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)二年級(jí)作文

小學(xué)二年級(jí)作文篇1

　　我覺得學(xué)習(xí)乘法口訣很輕松，每次上完課，都只要背幾句口訣就可以了，我一下子就能背出來，一點(diǎn)兒都不難。現(xiàn)在，我們已經(jīng)把乘法口訣都學(xué)完了。

　　今天，老師讓我們把所有的乘法口訣連起來背一遍，我想，我以前不是都會(huì)背了嗎？連起來背又有什么難的呢？可是沒想到，背了半天，就是記不住�？谠E太多了，我總是忘記下一句是什么。哎，這可怎么辦呢？對(duì)了，去請(qǐng)教了老師。

　　老師聽了我的話，神秘地說：“我先問你一個(gè)問題，你看咱們教室里，小朋友的座位是怎么排的？”我說：“是按照從矮到高排的.��！”“這就對(duì)了，口訣們也不是亂坐的，他們也是按照一定的規(guī)律坐的�！崩蠋熜呛堑卣f：“你只要掌握了這個(gè)規(guī)律，背口訣就容易多了！”聽了老師的話，我仔細(xì)地觀察起口訣表來。

　　哈，終于被我我發(fā)現(xiàn)了！原來，橫排的口訣第二個(gè)數(shù)都一樣，第一個(gè)數(shù)是從小到大的，而豎排的口訣是第一個(gè)數(shù)都一樣，第二個(gè)數(shù)是從小到大的。發(fā)現(xiàn)規(guī)律之后，我一下子就把口訣表背下來了。而且一句都不會(huì)落下，看來，學(xué)習(xí)是要?jiǎng)幽X筋的，光靠死記硬背可不行啊。

小學(xué)二年級(jí)作文篇2

　　由于我和爸爸把烏龜豆豆凍死了。畢竟它跟了我五年，我很想念它，總想給它打個(gè)電話。為了不出現(xiàn)數(shù)位不夠、內(nèi)存太小的問題，我就找發(fā)明家奇奇（我的哥們）把電腦改成了一個(gè)巨型電話。由于我不知道電話號(hào)碼，就整天亂敲。功夫不負(fù)有心人，終于，電話打通了。

　　“你好，這里是地獄，請(qǐng)問你找誰？”對(duì)方粗魯?shù)貑�。“我想找一個(gè)叫豆豆的`小烏龜，請(qǐng)問它在地獄嗎？”我問。對(duì)方說：“請(qǐng)稍等片刻，我去找一找�！蔽野凑账f的，等了足足一個(gè)時(shí)辰。這時(shí)，對(duì)方說：“對(duì)不起，它不在地獄，有可能在天堂吧�！薄疤焯玫奶�(hào)碼是多少？”“把地獄的號(hào)碼倒過來就行了�！薄爸x謝�！�

　　我打開已撥電話，“��！地獄的電話這么長！”我想：如果直接倒過來打不知要多長時(shí)間，還是找奇奇幫忙吧。

　　我又跑到奇奇家，要他發(fā)明一種把數(shù)字倒過來的機(jī)器，他說：“你來得正好，我剛好有一臺(tái)這樣的機(jī)器，借你一用！”“謝謝！”我高興地又蹦又跳，抱著機(jī)器就向家里跑。

　　我按照說明書，一步一步地操縱。一會(huì)兒就把機(jī)器安裝好了。我又將地獄的電話復(fù)制過來，再按一下開始按紐，“吱——吱”，機(jī)器開始工作了。過了半個(gè)小時(shí)，號(hào)碼全倒過來了，電話自然而然地通了。

　　“喂，你好，這里是天堂，請(qǐng)問你找誰？”對(duì)方問�！拔艺倚觚敹苟��！薄罢�(qǐng)稍等�！边^了十幾分鐘，對(duì)方回答：“有，請(qǐng)你撥打10個(gè)2和10個(gè)5�！薄爸x謝�！蔽疫B忙把電話掛了，撥打了10個(gè)2和10個(gè)5，電話里傳來一個(gè)熟悉的聲音：“喂，小主人，好久沒見到你了�！薄澳阍趺粗朗俏�？”“看來電顯示嘛�！倍苟褂终f：“這里聊天不方便，以后你要找我，”“媽呀！這么多！我暈！”

小學(xué)二年級(jí)作文篇3

　　書是知識(shí)的海洋，也是我最好的朋友。

　　自從我上幼兒園起，我就喜歡上了看書。那時(shí)候我雖然不識(shí)字，但是我都會(huì)被書中的圖畫深深的吸引。

　　每天，從幼兒園回來，我都會(huì)拿著一本書翻來覆去的看。

　　上了小學(xué)以后我看的書已經(jīng)有很多本了。其中我最喜歡看的是《日有所誦》讓我學(xué)到了許多優(yōu)美的詩句，豐富了我的課余生活。

　　記得有一次下午，我在看《植物百科全書》的時(shí)候�？粗锩娓鞣N各樣的植物仿佛自己都沉浸在美麗的大自然中去了。時(shí)間過得可真快一下子到了晚上現(xiàn)在，書已經(jīng)成了我的好朋友。

　　自從有了書的'陪伴以后，我的課余生活充實(shí)了，寫作也有所提高了。

　　書是打開知識(shí)大門的金鑰匙，也是人類進(jìn)步的階梯。更是人類最豐富的營養(yǎng)品。

　　書，你永遠(yuǎn)是我的好朋友！

小學(xué)二年級(jí)作文篇4

　　星期六的上午，小華戴著一頂帽子出門出找小明玩。他們來到一棵榕樹下，小明看到了樹上的鳥媽媽飛走了。

　　突然，小明爬到樹上，不停地?fù)u動(dòng)著樹枝，對(duì)小華說：“你看，我的力氣多大呀！”剛說完，鳥窩掉了下來，小鳥嚇得飛走了。小華著急地?cái)[擺手說：“不能玩樹枝，鳥窩都掉下來了。鳥媽媽看了肯定很傷心的！”

　　小明聽了臉紅了。小華說：“我有辦法�！闭f著，小華快迅爬上樹。小明想：小華不是說不能去樹上玩嗎？小華怎么自己上去了？只見小華把自己的帽子脫下來，放在樹叉上，給小鳥做窩。真是好辦法！過了一會(huì)兒，小鳥飛回來了，它們好像在說：“謝謝你們，給我們做的`新‘窩‘，我們有新家了！”

　　小華雖然舍不得帽子，但是能幫助小鳥，并和它們成為好朋友。他心里美滋滋的。

小學(xué)二年級(jí)作文篇5

　　今天我們剛出食堂，天就像小姑娘一樣哭了起來。小雨點(diǎn)像敲小鼓似的。我們進(jìn)了教室，雨大了起來。雨像斷了線的珠子隨風(fēng)飄動(dòng)。飄動(dòng)的雨像在翩翩起舞似的。天越來越黑，雨越下越大。天上的.東南面最黑。

　　轟隆隆，嚇了我一跳，原來是打雷了。

　　過了一會(huì)兒，天變亮了。我朝外面看去，地上的水積了很多，操場好像變成了汪洋大海。

　　雨停了，我想要是有彩虹該多好啊!

小學(xué)二年級(jí)作文篇6

　　假如我有一枝馬良的神筆，我要給留守兒童，畫許多人民幣。家長們?cè)僖膊挥�，到遙遠(yuǎn)的地方打工，讓小孩呆在家里，苦苦等待，乞討流浪。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我一定給失明的孩子，畫一雙眼睛，還他一個(gè)光明的'世界。

　　他再也不會(huì)睜著雙眼，卻想象父母的臉，而是和他們一起在夏天仰望星空，在冬天遠(yuǎn)眺雪景。

　　假如我有一枝馬良的神筆……

小學(xué)二年級(jí)作文篇7

　　隨著寒假的來臨，春節(jié)離我們?cè)絹碓浇�。各個(gè)超市的人也逐漸多了起來，寬敞的馬路上也堵滿了車。我和媽媽還是去置辦了年貨。這次行動(dòng)，只能用一個(gè)字概括“累”！但這累，累的令人開心，令人興奮。

　　我們第一次是去金東山商業(yè)城（以前建的老市場，現(xiàn)在又建了新市場）。那里的人密密麻麻，過道上還不時(shí)沖出一輛車。我和媽媽左沖右撞，終于沖到了目的地。慌亂之中，我連這商業(yè)城是什么樣子也沒有看清，只看見上面是一個(gè)大棚，拱形的，臟臟的，灰綠色的，地上到處是污水，我很不喜歡。只聽見店鋪里傳出一陣陣叫賣聲，和討價(jià)還價(jià)的'聲音。這里的人們好像很不在意這些，自顧自的做著買賣：一個(gè)女人拿著手機(jī)邊打電話邊討價(jià)還價(jià)，一個(gè)男人提著一個(gè)鼓鼓囊囊的旅行箱，大約有些心急，箱子撞著了好幾個(gè)人。我們邊走邊看，賣春聯(lián)、紅辣椒、“福”的隨處可見。到處都閃著春聯(lián)的字的金光，到處都火紅一片，充滿了濃濃的年味。我們買了一副春聯(lián)，兩個(gè)福字，三套保暖內(nèi)衣，一個(gè)旅行箱…….。