我在初中作文(15篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的我在初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我在初中作文1

　　柔和，清新，熾熱，怡人。

　　春天的特點(diǎn)

　　人生之春，若一個(gè)新的起點(diǎn)，藏匿無(wú)數(shù)鮮活的希冀。初踏入中學(xué)的大門，我正感到春風(fēng)徐徐拂來(lái)。

　　內(nèi)容真實(shí)具體

　　第一個(gè)星期，無(wú)疑是快樂(lè)而好奇。我好像闖進(jìn)一個(gè)律動(dòng)著繁盛生命的園林，對(duì)這里的每一絲芳香，每一抹新綠，每一道柔光都欣喜不已。在這里，我結(jié)識(shí)了許多新朋友，她們的歡笑就像璨若流光的點(diǎn)點(diǎn)繁星，點(diǎn)染了夜空的荒蕪與寂寥。第一個(gè)星期，我們接納了新知識(shí)，好比清晨滑入花蕊中的盈盈朝露，夾著春的鮮妍。

　　盡管新的生活無(wú)比有趣，但還是有不盡人意的時(shí)候。第一次的數(shù)學(xué)測(cè)試，跟理想中的成績(jī)大有差別。那瀟瀟的春雨啊，打落在即將綻開(kāi)的蓓蕾上，不算疼，但足以讓內(nèi)心盛滿了難以名狀的失落。失望罷了，還是要重新振作，因?yàn)槟_下的路啊，好長(zhǎng)好長(zhǎng)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)風(fēng)雨過(guò)后的.澄空。

　　不知不覺(jué)，一個(gè)多月的時(shí)間過(guò)去了，。光陰像綿軟的沙礫，透過(guò)指縫流瀉下來(lái)，卻在掌心留下了陽(yáng)光的味道。在這剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)多月中，我聞過(guò)許多花，淋過(guò)瓢潑大雨，癡迷過(guò)芳草的氣息，為迷人的景色駐足過(guò)，也曾眺望過(guò)遠(yuǎn)方的天空。這一路的開(kāi)始，注定是美好的。

　　語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美

　　行走在春天里，這里的一切多么令人著迷。此刻，我感到的的生命正如彼岸的野花一樣富有灼灼的生機(jī)，年少懷想過(guò)的夢(mèng)啊，正酣睡在肩上，等待它初綻的那一天……

　　總結(jié)全文，抒情自然真摯，結(jié)尾含蓄，耐人尋味

我在初中作文2

　　雨季——幾天下來(lái)，雨不停的下著。天，一直都是灰蒙蒙的。我是多么希望能看到那好久不見(jiàn)的太陽(yáng)��！

　　灰色的烏云，壓抑的覆蓋了整個(gè)天空�？諝鉂駶竦模瑫r(shí)不時(shí)幾陣雨煩惱著心情，哪里有可觀賞的地方。

　　同樣的早晨，路面也干了，我們也該跑操了。抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)迎著的不是烏云密布，是朝霞！盡管地平線上還沒(méi)有太陽(yáng)，但它的光芒已經(jīng)滲透了半邊天。天空中魚(yú)鱗般排列的云被太陽(yáng)染成紅色，透明的紅，從外到里，紅的那么透徹。往后一點(diǎn)，淡淡的粉色透露，像羞澀的少女的臉頰，一點(diǎn)的過(guò)渡到潔白的云和——湛藍(lán)的天空，清澈如洗，沒(méi)有一點(diǎn)遐眥。無(wú)法形容，這么藍(lán)的天。給人感覺(jué)，多么明朗，先前的壓抑揮之而去。天空中充滿清新，簡(jiǎn)約的美。

　　我在這瞬間享受了天空之美。

　　天氣格外的好，太陽(yáng)照耀的很溫暖，很愜意。高高的天上。積成一團(tuán)一團(tuán)的`云純白無(wú)暇。云彩看起來(lái)很柔，仿佛輕輕一碰就會(huì)一盤散沙的消散。形狀變化莫測(cè)的云，不同的人看有不同的想象。而正因?yàn)檫@樣云游被戴上了各種“莫須有”的名稱。云是自由的物體，我十分羨慕。當(dāng)我抬起頭時(shí)，看到天空無(wú)憂無(wú)慮的云。不會(huì)被約束，自由自在，風(fēng)往哪吹，它就跟著往哪里飛，心中頓時(shí)生出羨慕。

　　我在這瞬間享受了天空之美。

　　湛藍(lán)的天空，包含了我們內(nèi)心的奇思遐想；廣闊的天空包含了我們的豪情壯志。美麗的天空，包含了我們內(nèi)心單純的向往。天空之美，我享受，這瞬間。

我在初中作文3

　　有人在一個(gè)寒冷冬天的夜晚，就像火一樣使我的全身暖了起來(lái)。

　　記得那一晚上，我上完琴課后，就坐在那石凳上等著媽媽來(lái)接我�？晌业攘撕芫枚紱](méi)有人來(lái)接我。這時(shí)，一道閃電路過(guò)這里，大聲而清脆的聲音在上空中響起，令人膽戰(zhàn)心驚。隨之就下起了滂沱大雨。下意識(shí)的我急忙跑去雨篷的下面，可是大雨依舊沒(méi)有放過(guò)我，它喊來(lái)了風(fēng)，雨點(diǎn)就向我撲面而來(lái)。就在束手無(wú)策時(shí)，不知怎么的，雨點(diǎn)停止像機(jī)關(guān)槍一樣的攻擊。抬頭一看，一位老爺爺撐著一把傘擋在我前面。老爺爺微笑地對(duì)我說(shuō)：“姑娘，怎么冷的天還站在這里，不怕著涼嗎?”聽(tīng)到這句話，心里一顫，不知道怎么回答他。他笑著搖搖頭，見(jiàn)他把雨傘放在我手上，就走出雨篷。我急忙醒悟過(guò)來(lái)，撐著傘站在他身旁，對(duì)他說(shuō)：“老爺爺，還是你用吧，我媽很快就會(huì)來(lái)接我的。而且您身子弱，我身體好著呢!所以這把傘還是您用吧!”說(shuō)著把傘柄放在他手上。老人看著我，笑笑，又把傘柄放到我手上。

　　依舊是那張笑臉，化解了我在冬天里的寒冷，就像一團(tuán)火，溫暖了我整個(gè)身子。看著他落寞的背影，冒雨走在回家的路上，我真的很想再跑過(guò)去，把傘繼續(xù)遞給他，但是這只是無(wú)用功，他還會(huì)繼續(xù)把傘遞給我。

　　雖然，在這寒冷的夜晚里，好像被寒冷圍著城市，吹來(lái)的'還是那如刀割的風(fēng)，但我的心依舊是暖洋洋的。

　　在這寒冷的夜里，老爺爺就像一把火，把此時(shí)冷得不知所措的我，溫暖著。那是一個(gè)難忘的夜。每每想起這件事，都讓我全身暖洋洋的。

我在初中作文4

　　因?yàn)槿伺c人之間的溝通，世間才會(huì)有愛(ài)，因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)有淚水，而這淚水就是感激的源泉，為什么說(shuō)感激隨時(shí)在我們身邊？因?yàn)檫@世間有數(shù)不盡的愛(ài)。

　　愛(ài)，對(duì)于我們小孩子來(lái)說(shuō)，或許是一個(gè)深?yuàn)W的話題，但在家人的溫暖中，卻使我感受到了愛(ài)的真諦。在我最需要關(guān)心的時(shí)候，也是我最痛苦的時(shí)候，我從家人的關(guān)愛(ài)中感受到了溫暖。

　　那是今年的'初夏，我不知怎么回事，肚子感受到劇烈的疼痛，連站起來(lái)也困難，而當(dāng)時(shí)只有爺爺奶奶在家，爺爺本來(lái)腰就不好，他還冒著雨背我去醫(yī)院檢查，可這檢查偏偏讓我不得不動(dòng)手術(shù)，這一結(jié)果令我害怕極了，想著針筒和手術(shù)刀，就令人渾身發(fā)抖，但是我又不得不面對(duì)，因?yàn)槲疑�病的疼痛遠(yuǎn)比手術(shù)的疼痛多了許多，我躺在病床上，等待醫(yī)生的到來(lái)，可是，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，與我在同一個(gè)病室的一個(gè)小朋友竟然與我得的是同一個(gè)病———“闌尾炎”，我在病床上很害怕，而手術(shù)的恐懼卻對(duì)他無(wú)濟(jì)于事，我開(kāi)始懷疑我的勇氣，家人還在一旁鼓勵(lì)著我。這樣，我的勇氣便增加了許多，我堅(jiān)信自己一定能熬過(guò)這次手術(shù)，因?yàn)橛屑胰说墓膭?lì)，它化成我的勇氣和力量，對(duì)！我不必害怕，因?yàn)橛屑胰嗽谖疑磉�，�?dāng)我被推向手術(shù)室大門的時(shí)候，這意味著手術(shù)即將開(kāi)始。家人在我身邊吶喊著：“不要害怕！”我流淚了，這是我最真實(shí)的、感激的淚水，手術(shù)慢慢開(kāi)始了……

　　這次手術(shù)是我僅有的一次，也是我最難忘的一次。因?yàn)槲叶�得了，�?ài)的力量與溫暖——只要有愛(ài)，萬(wàn)物也將遜色，冰雪也會(huì)融化！

我在初中作文5

　　在過(guò)去，人們的生活方式太過(guò)單一，人與人之間的交流，因沒(méi)有電話、網(wǎng)絡(luò)，更多的依靠書(shū)信來(lái)聯(lián)絡(luò)交流。照明也沒(méi)有電燈，只能靠油燈照明。

　　如今，科學(xué)技術(shù)在迅猛發(fā)展，不僅方便了我們的學(xué)習(xí)和生活，也為我們從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)開(kāi)啟了更為寬廣的大門。在我們學(xué)校，就開(kāi)設(shè)了科技活動(dòng)課程，通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，讓我領(lǐng)略了科技的無(wú)限魅力，引領(lǐng)我走進(jìn)了科學(xué)的'神圣殿堂。我在參加“重慶市第九屆小實(shí)驗(yàn)家比賽”中，獲得了小學(xué)天文低段組一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。后來(lái)去北京參加比賽，我得到了一枚銀牌，我知道我的努力還不夠，以后還會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。

　　我每天看中央電視臺(tái)的《我愛(ài)發(fā)明》欄目，看到里面那一項(xiàng)項(xiàng)的發(fā)明創(chuàng)造讓我激動(dòng)不已。比如：我看見(jiàn)有個(gè)叔叔發(fā)明了一臺(tái)挖藕機(jī)，挖出來(lái)的藕不會(huì)斷，相當(dāng)于20個(gè)人的工作量。這樣既減輕了農(nóng)民伯伯的工作量，又提高了工作效率。我還看見(jiàn)有個(gè)叔叔發(fā)明了折疊沖鋒舟，既輕巧便于攜帶，又牢固耐用。如果遇見(jiàn)突發(fā)的洪水，就可以在第一時(shí)間救人。在假期里，我也試著做了一些小發(fā)明，如用一些廢牛奶盒制作的古代宮殿，在宮殿四周用費(fèi)棄的閃光紙制作的五彩斑斕的花園。我還用泡沫制作飛機(jī)、游艇等等。我的愿望是長(zhǎng)大了當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明更多的生活用品，方便老百姓的生活，為人類的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

　　科技改變生活，生活因科技而更美好！

我在初中作文6

　　跑步是一件簡(jiǎn)單的事，但每天堅(jiān)持跑步卻很困難。同理，每天拍照，然后堅(jiān)持做成長(zhǎng)視頻更困難。但總有一些人無(wú)法用常理去想象，他們有著驚人的毅力，頑強(qiáng)的品質(zhì)，去完成自己的心愿。我老師就是這樣一個(gè)人。

　　老師是一個(gè)奇怪的人，龐大的身軀，臉上充滿了慈祥，眼睛卻鋒利無(wú)比。他熱愛(ài)著自己所創(chuàng)的班級(jí)，熱愛(ài)著自己班級(jí)里的每一位學(xué)生。從上學(xué)期開(kāi)始，他就要求我們放學(xué)后去操場(chǎng)跑步，除了下雨。他永遠(yuǎn)在沙坑邊站著，等待著我們的到來(lái)……

　　每當(dāng)我與同學(xué)下去時(shí)，老師就已經(jīng)到了。當(dāng)我們開(kāi)始跑步時(shí)，他就拿出手機(jī)給我們拍照。跟往常一樣，那么仔細(xì)，那么認(rèn)真。他做任何一件事，都融入了全部的心血，讓人不忍心打攪。

　　為了跑步更順利，他還特地組織了幾個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)大約五六個(gè)人，其中還有組長(zhǎng)。隊(duì)員們相互監(jiān)督、相互幫助，有特殊情況需要請(qǐng)假則向組長(zhǎng)報(bào)告。每個(gè)人分工明確，效率很高，也在一定程度上減少了老師的負(fù)擔(dān)。

　　老師還是一個(gè)純粹的人。在他眼中，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)。他不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)好壞而有所偏袒。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，他會(huì)讓你知道這是錯(cuò)的，還給予適當(dāng)?shù)膽土P。老師還很少生氣，但當(dāng)他生氣的時(shí)候，代表他已經(jīng)忍無(wú)可忍。根據(jù)他的.說(shuō)法，只生氣過(guò)兩次，目前，這兩次都產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)的影響。

　　老師就是一個(gè)這樣的人，始終表里如一，敢愛(ài)敢恨。他所在的地方是我前進(jìn)的標(biāo)識(shí)，給予我堅(jiān)持的力量！

　　老師在，故我在！

我在初中作文7

　　人們都說(shuō)刀越磨越快，腦越用越靈。經(jīng)常開(kāi)支大腦，會(huì)讓我們的思維更活躍，腦子更聰明。別看我是一個(gè)女孩，可是對(duì)于那些具有挑戰(zhàn)性的事情，卻是頗為喜歡。

　　星期天，路過(guò)新合作，腦海中忽然便浮現(xiàn)出一種“兒童玩具“——魔方。去年沒(méi)等我把它拼好，就被別人給弄壞了�？墒�，我心里還是不服，我這么一個(gè)中學(xué)生還搞不定一個(gè)兒童玩具！這不，剛回到家，手早便癢癢起來(lái)。我坐在沙發(fā)上玩了半天，可是卻絲毫也不見(jiàn)成果。經(jīng)過(guò)仔細(xì)地研究，我終于發(fā)現(xiàn)了其中的許多奧秘，只擺好其中的一面還不行，有時(shí)稍一改變就會(huì)成功。 玩這種東西還需要充足的時(shí)間和足夠的'精力，畢竟，隨隨便便是不可能成功的，這需要持之以恒的精神。

　　今天晚上，我被一道數(shù)學(xué)題所困擾，搞得我心煩意亂，還真想放棄。但是平日里不服輸?shù)奈疫�是用理智戰(zhàn)勝了退縮，最后我終于攻克這道難題。雖然這只是一道普通的題，但我戰(zhàn)勝它的意義卻不一般。這是通過(guò)我的開(kāi)動(dòng)腦筋而取得的成果。這些經(jīng)驗(yàn)將在我以后的學(xué)習(xí)生活之中發(fā)揮重要的作用。

　　現(xiàn)在作為學(xué)生的我們，腦子是我們最為主要的工具。經(jīng)常地做一些具有挑戰(zhàn)性的事情，來(lái)開(kāi)發(fā)我們的智力，讓我們的學(xué)習(xí)越來(lái)越好——這難道不是一件有意義的事情嗎？

我在初中作文8

　　“當(dāng)你需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書(shū)猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我寫在自己讀書(shū)筆記上的一段話，因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)閱讀。

　　可是，并不是每個(gè)人生來(lái)就喜歡閱讀的。當(dāng)然我也不是，每次捧起書(shū)，看著那毫無(wú)生氣的.方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。后來(lái)，我是怎樣喜歡上閱讀的呢？這得從一節(jié)語(yǔ)文課起……

　　那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文課要玩成語(yǔ)接龍游戲，每個(gè)同學(xué)必須依次回答出一個(gè)成語(yǔ)來(lái)。“氣象萬(wàn)千”“千軍萬(wàn)馬”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順利地過(guò)了關(guān)。輪到我了，這時(shí)我的腦子卻嗡嗡直響，同學(xué)們都用焦急的目光看著我，后面的同學(xué)急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學(xué)們都哄堂大笑，我才知道自己鬧了個(gè)大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進(jìn)去。老師走過(guò)來(lái)拍拍我的腦袋說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，以后要注意多看書(shū)，才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下了決心，一定要多閱讀，懂好多好多的知識(shí)。

我在初中作文9

　　你一定知道，“牛皮癬”是一種皮膚病，會(huì)不斷出現(xiàn)新的皮損。而城市也得過(guò)“牛皮癬”哦，它們就是貼在墻面上、電線桿上的——小廣告！有一天，我下樓上學(xué)，看見(jiàn)一樓的一個(gè)老爺爺在墻上鼓搗著什么。我仔細(xì)一看，原來(lái)他在刮小廣告！我好奇的問(wèn)：“老爺爺，您為什么要刮小廣告呀？小區(qū)物業(yè)難道不管嗎？”老爺爺笑了笑，說(shuō)：“現(xiàn)在不是正在創(chuàng)建文明城市嗎？我也來(lái)為創(chuàng)建文明城出份力嘛。”說(shuō)完，他又指了指墻面：“這可難刮了，還有，今天剛刮完，明天又出現(xiàn)了許多�！蔽矣制婀值貑�(wèn)：“那您干嘛要刮呀？”老爺爺回答說(shuō)：“當(dāng)然是為了我們這個(gè)小區(qū)更干凈嘛！同時(shí)也是為了我們的宣城更秀美，也是為了我們自己��！你想想，你能住在一個(gè)臟臟的家里嗎？”我佩服地說(shuō)：“老爺爺，您說(shuō)的真對(duì)！我要向您學(xué)習(xí)，當(dāng)一個(gè)合格的`小學(xué)生，講文明、懂禮貌！”

　　這些文明人是我們的好榜樣，我們一定要向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做文明的小公民，為創(chuàng)建文明城市出一份力，讓這個(gè)社會(huì)更和諧、更美好！

我在初中作文10

　　今年我已經(jīng)10歲了,陪伴我走過(guò)這10年的,不僅是爸爸媽媽,親戚等,還有一些陌生人,都是他們?cè)谀�默無(wú)聞的在幫助著我,使我健康快樂(lè)地成長(zhǎng).

　　首先是醫(yī)生,是他辛辛苦苦地把我接生下來(lái),讓我獲得了生命;然后是護(hù)士,是她盡心盡力地照顧我們母子倆.

　　接著是老師,是她賜給了我知識(shí),是她們教給我做人的道理.讓我們從一樣都不明白的小種子成為了一棵知識(shí)豐富的參天大樹(shù).是她們有她們那雙勤勞的手灌溉了我們知識(shí),不愧是祖國(guó)的園丁,灌溉著我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵.

　　再接著就是我的活潑的伙伴們,是她們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中教給了我規(guī)則,道理.在和她們玩耍中,我獲得了活潑,開(kāi)朗.在我傷心的`時(shí)候,她們會(huì)陪我傷心,會(huì)安慰我.在我開(kāi)心時(shí),她們會(huì)陪我開(kāi)心.

　　最后,我要感謝爸爸媽媽,是你們辛辛苦苦把我養(yǎng)大.在我得意時(shí)叫我不要驕傲,在我失敗時(shí)告訴我失敗是成功之母.也是你們的嚴(yán)厲讓我取得了今天的好成績(jī),讓我在同學(xué)群內(nèi)有了非常好的朋友關(guān)系.一直以來(lái),都是你們讓我知道哪些能做,哪些不能做,你們賜給了我生命還賜給了我道理!

　　幫助過(guò)我的人不計(jì)其數(shù),如果世界上的這種樂(lè)于助人的人多一點(diǎn)的話,我們這個(gè)世界的明天就會(huì)更加美好!

我在初中作文11

　　窗外寒風(fēng)呼嘯，我靜靜地仰望天空，已是大雪紛飛，打開(kāi)柜子，發(fā)現(xiàn)幾張發(fā)皺的試卷，泛黃了。上面還留著他的指紋。

　　十一歲那年，我的試卷被他折皺；十二歲時(shí)，我被他訓(xùn)斥。

　　十二歲那年，我清楚地記得：那天，試卷發(fā)下來(lái)了，我的心怦怦地跳，那是因?yàn)槲铱剂藗�(gè)不理想的分?jǐn)?shù)，轉(zhuǎn)頭望見(jiàn)窗外的.雪下得更緊了，我不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)。我的心更加緊張了。

　　走在回家的小徑上，風(fēng)呼呼地叫著，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一聲。地上的紙一會(huì)兒飄到東墻上，一會(huì)兒飄到西墻上。站在家門口的我全身發(fā)抖。我硬著頭皮邁進(jìn)了家門。

　　拿出試卷給了他，他眉頭緊皺，神情變得嚴(yán)肅起來(lái)，“咳咳”發(fā)出一陣陣聲響，屋子里的氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)，我的心一下子提到了嗓子眼�？諝庖幌伦幽�固了，此時(shí)，我好想春天就在我的身邊，給予我溫暖，我渴望溫暖，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)也行，我就心滿意足了�？墒悄弥�卷子的人正是我那嚴(yán)厲的爸爸。他緊握著卷子在對(duì)我說(shuō)道理，我的心如冰一般冷卻了，心跳似乎已停止了。門外的雪已是成堆了。

　　我渴望初春陽(yáng)光的溫暖，渴望……

　　我趴在床上，哭泣著。突然一道影子在我面前閃過(guò)，原來(lái)是媽媽從門外走進(jìn)來(lái)，那影子離我越來(lái)越近，她走來(lái)坐在我身旁說(shuō)道：“孩子，你不要泄氣，這次考不好，沒(méi)關(guān)系，但是你不能放棄，要相信自己的能力，你是最棒的。”

　　我心中暖洋洋的，原來(lái)春天一直在我的身邊回蕩，飄著，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。得到溫暖的感覺(jué)真好。

　　原來(lái)春天一直都在我的身邊。

我在初中作文12

　　不知大家是否了解“小悅悅事件”，這個(gè)可愛(ài)女孩的遭遇曾讓我無(wú)奈的認(rèn)為，社會(huì)在變地越來(lái)越冷漠，越來(lái)越?jīng)]有人情味。沒(méi)想到，下午一件小小的突發(fā)事件，又重新令我看到了，社會(huì)的溫暖……

　　大年三十，走在街道上。可能因?yàn)檫^(guò)年的緣故，街道上的行人、車輛，少得可憐，似乎回到了70年代。我和爸爸慢悠悠的沿著街邊行走，向商店進(jìn)軍。忽然，安靜的街道上，傳來(lái)一陣有些急切的聲音：“你的手機(jī)掉了!你的手機(jī)掉了!”我不禁讓我的頭“唱”起了“搖滾”，尋找聲音的來(lái)源------兩個(gè)穿紅衣的阿姨。只見(jiàn)前面的摩托車停下了匆忙的“腳步”，一位叔叔快步走向兩個(gè)阿姨，邊走邊用激動(dòng)的語(yǔ)氣說(shuō):“謝謝啊!謝謝啊……”

　　在整理了一下自己的頭緒后，我終于搞清楚了，原來(lái)，事情的前因后果是這樣的------因?yàn)檫^(guò)年，大家都想趕緊回到家中，這位馬大哈叔叔，不小心把手機(jī)丟到馬路上了，可他太想回家了，根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)。這時(shí)，在他后面行駛的兩位阿姨發(fā)現(xiàn)了地上的.手機(jī)，于是就出現(xiàn)了先前的一幕。

　　兩位阿姨像一團(tuán)火，溫暖了我本已經(jīng)對(duì)這個(gè)社會(huì)失望的心，溫暖了社會(huì)冷漠的人民，溫暖了冬日的雪花。雖然只是一部不值錢的手機(jī)，但她們沒(méi)有看見(jiàn)了卻裝作沒(méi)看見(jiàn)，沒(méi)有害怕這，害怕那。這件事，只是一個(gè)意外的小插曲，但又重新點(diǎn)燃了人們冷血的內(nèi)心。其實(shí)，社會(huì)還并未冷漠，溫暖無(wú)時(shí)不刻地在我們身旁。希望大家都行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們生活在溫暖中吧……

我在初中作文13

　　我在初中生活中成長(zhǎng)

　　我現(xiàn)在名初中生了一般來(lái)說(shuō)我可以自立了，媽媽和我商量說(shuō)要不跑校吧當(dāng)時(shí)的我非要住校可能出于好奇心吧，也可能是希望可以交更多的朋友吧，后來(lái)媽媽和我說(shuō)她想通了讓我住校，到了那天我怎么也高興不起來(lái)。

　　不知道怎么了本來(lái)挺高興的可就像戴了生死離別一樣怎么也不愿意讓媽媽走，可是她還是走了我為了不讓媽媽看出我難過(guò)的樣子，我努力的'讓自己的面部表情高興起，我馬上回到教室和同學(xué)們聊聊現(xiàn)在我的心情。

　　他們安慰我，我突然發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在不那么難受了，到了第二天看到室友那種難受的樣子，我心也不由得痛了起來(lái)，原來(lái)想家是這么痛苦呀，那么那么的痛，痛徹心扉。可是經(jīng)過(guò)幾次那樣的痛苦之后，我發(fā)現(xiàn)我把心用到學(xué)習(xí)上了媽媽一星期來(lái)看我?guī)状涡睦锞筒荒敲措y受了。我在初中生活中成長(zhǎng)。

　　還有一次，大休回到家之后，媽媽要給我洗衣服，可我非要自己洗，洗出遲來(lái)之后，雖然沒(méi)有媽媽給我洗的那么干凈，但我仍覺(jué)得自己洗的干凈。媽媽也覺(jué)得我經(jīng)過(guò)一個(gè)月之后徹底變了，變得長(zhǎng)大了什么事都自己做，不用她幫忙了。我也覺(jué)得我長(zhǎng)大了，變得那樣的獨(dú)立，哦，我知道了，我在初中生活中成長(zhǎng)。

　　哦，初中生活我感謝你，感謝你教會(huì)了我感恩，教會(huì)了我獨(dú)立，更讓我在你的懷抱中成長(zhǎng)。謝謝你。

我在初中作文14

　　《我在天堂等你》是作家裘山山的一部關(guān)于西藏的軍旅作品。第一次聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)是在廣播里，我晚上睡不著喜歡聽(tīng)廣播。聽(tīng)了這個(gè)名字讓人有一種浪漫的感覺(jué)，以為這是一部浪漫的小說(shuō)，聽(tīng)了以后才知道這只是錯(cuò)誤的直覺(jué)。實(shí)際上，它變得有點(diǎn)悲壯，也很耐人尋味。

　　西藏，那是一個(gè)神奇的地方讓人有一種向往�？雌饋�(lái)似乎很潔凈的天空和虔誠(chéng)的教徒，時(shí)時(shí)引誘人們到那個(gè)充滿夢(mèng)想的地方。它美麗，神秘，嚴(yán)酷，純潔而又神圣，在這里可以說(shuō)就是天堂。

　　故事以白雪梅的回憶為主，丈夫歐戰(zhàn)軍的離去想一把鑰匙打開(kāi)了她塵封多年的記憶之門，五十年前的故事帶著五個(gè)孩子的身世之謎一起撲面而來(lái)。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)這就是關(guān)于自己身世的故事，但是對(duì)于經(jīng)歷過(guò)的白雪梅來(lái)說(shuō)，這卻是永恒的記憶，直到時(shí)間將他們帶走，帶到他們的戰(zhàn)友早已在那里的天堂。

　　故事濃縮了著中國(guó)歷史的縮影，講訴了進(jìn)藏大軍的`驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷講訴了那些一群于悲壯中祭獻(xiàn)出自己的男男女女，在那個(gè)人沒(méi)有個(gè)性，太古板，沒(méi)有追求個(gè)人幸福和自由的權(quán)利和意識(shí)的時(shí)代，一切都是服從集體的安排，他們不會(huì)流露感情。他們作為人不是不愿意表達(dá)感情，而是那個(gè)時(shí)代不允許他們這樣做。所以他們又是幸運(yùn)的。他們堅(jiān)守了某些我們現(xiàn)在無(wú)法堅(jiān)持的東西，比如友誼，堅(jiān)強(qiáng)，真誠(chéng)是愛(ài)。

我在初中作文15

　　暖暖的，甜甜的，最忘不掉的是你給我的幸福，幸福就在我身邊�！�—題記

　　時(shí)間就像沙漏里的沙子，不停地減少;時(shí)間，就像河流中的`水，“奔流到海不復(fù)回”;時(shí)間就像白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼之間從指尖滑過(guò);一分一秒，滴滴嗒嗒……三年就這樣過(guò)去了……

　　任墨水滴答，滴落在我的心間，腦海里不斷閃過(guò)你我之間的各個(gè)畫(huà)面。

　　片段一：枯燥無(wú)味的晚自習(xí)，令我苦惱，腦袋像脹了幾十倍，重得抬不起來(lái)。你見(jiàn)了，連忙把我的頭抬起來(lái)，用手捏我的眉宇，說(shuō)道：“把火氣捏碎，再撥掉，就不暈了”。其實(shí)也沒(méi)什么，但被你這么一撥，果然清爽了許多，在這個(gè)人生地不熟的學(xué)校，你第一個(gè)給了我溫暖的幸福。

　　這種幸福，暖暖的。

　　片段二：執(zhí)勤學(xué)生認(rèn)為我往垃圾桶里扔饃塊，然而我并沒(méi)有扔。于是，我和執(zhí)勤學(xué)生大吵了一架，哭哭啼啼地跑回來(lái)，你一把抓住我說(shuō)：“放心吧，我把那個(gè)學(xué)生找來(lái)，好好理論，我相信你，也不允許外班人欺負(fù)咱!”聽(tīng)到這些話，我感覺(jué)，甜甜的幸福圍繞著我。其實(shí)，理論的結(jié)果早已不那么重要，因?yàn)槲沂斋@了一個(gè)更加美麗、更加重要的東西--幸福。

　　這種幸福，甜甜的。

　　片段……一幅幅畫(huà)卷呈現(xiàn)在我的腦海里，心中的大海激起浪花兒，泛起道道漣漪，涌向深處……

　　暖暖的幸福，因?yàn)橛心?-親愛(ài)的班主任。

　　甜甜的幸福，因?yàn)橛心?-親愛(ài)的班主任。

　　幸福在我身邊，三年永相伴。

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