敘事的作文錦集(4篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的敘事的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　“書(shū)寫(xiě)的文明傳遞，民族的未雨綢繆�！边@是這段時(shí)間一直縈繞在耳邊地一句話(huà)。這句話(huà)是《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的主旨。有時(shí)，我不斷地回味這句話(huà)，回味那段有漢字相陪字典相伴的日子。

　　漢字是中華民族人民智慧的結(jié)晶，是中華民族的瑰寶，在一代一代的傳承中它有了不朽的美韻。漸漸地，在《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》中，我愛(ài)上了這個(gè)傳奇不朽的美韻。

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，得知學(xué)校組織了一場(chǎng)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，思緒一下就飛到了暑假每周五晚在家抱本字典守候《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的時(shí)候。那時(shí)候當(dāng)主考官每念完一個(gè)我也會(huì)用手比劃幾下，但幾乎都不會(huì)寫(xiě)，而那些選手幾乎都會(huì)寫(xiě)。選手每寫(xiě)對(duì)一個(gè)，場(chǎng)上便會(huì)有如雷般的的掌聲。那是我常想，我以后也要去參加，要有為我鼓掌的人。身邊的朋友卻常常笑我傻——她們都在追韓劇、美劇，根本沒(méi)人看這個(gè)。有時(shí)還是會(huì)有一些小小的沮喪，但依然每周五晚守著《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》。與漢字的緣分，便是那時(shí)結(jié)下的。

　　當(dāng)我聽(tīng)聞學(xué)校組織漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)時(shí)，第一反應(yīng)便是報(bào)名，但那是轉(zhuǎn)瞬即逝的，因?yàn)橥蝗幌肫鸢嗌嫌袔孜粺釔?ài)背字典的同學(xué)，瞬間又陷入了深深的糾結(jié)。如果我選不上，那會(huì)感到無(wú)盡的失落；如果選上了，那又會(huì)怎么樣？我想都沒(méi)想，或者說(shuō)，我想都不敢想。但是，那一度曾是我的夢(mèng)，不管那么多了，孤注一擲�！袄蠋煟�我要報(bào)名！”我舉起了手，神情堅(jiān)定地說(shuō)。周?chē)�的人一愣，他們的神情有幾分驚訝，還有幾分質(zhì)疑。但機(jī)會(huì)就握在自己手中，現(xiàn)在的我真感謝那時(shí)舉起了手。

　　第一場(chǎng)是筆試�？吹侥切┯杏∠蟮臎](méi)影響的，見(jiàn)過(guò)的沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我頓時(shí)就泄了氣。我努力地搜尋著暑假時(shí)看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的記憶，一個(gè)一個(gè)的填空，不會(huì)的連蒙帶猜。終于挨過(guò)了這場(chǎng)考試，我也沒(méi)奢望自己能過(guò)，但卻希望著——那是我的夢(mèng)啊。日子一天一天的過(guò)去，考試的結(jié)果如石沉大海，我的心情也隨之下沉、下沉。

　　終于有一天，一個(gè)聲音將我從失落的谷底拉起來(lái)。“朱虹曄你過(guò)了，去準(zhǔn)備30進(jìn)10吧！”我看到了夢(mèng)就在不遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，只要我努力便能觸摸。那天開(kāi)始，每天與漢字相伴，認(rèn)真仔細(xì)地感受著它們的美。一撇，一捺，一橫，一豎，都經(jīng)歷過(guò)歷史的變遷、世事的滄桑，都是文人學(xué)者將它組織起來(lái)的。在中國(guó)文脈的傳承中，不同的人用不同的方式表示——顏真卿工整的楷書(shū)、王羲之飄逸的行書(shū)、張旭奔放的草書(shū)；不同的時(shí)代用不同的方式詮釋——唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)。在歷史的長(zhǎng)河中，漢字得到了不朽的美韻。

　　在漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)這條路上，有著許多的荊棘，但我堅(jiān)信前方的.風(fēng)景是旖旎的。若能看見(jiàn)旖旎的風(fēng)景，有何懼荊棘阻擋住我前進(jìn)的腳步。最想要去的地方，怎能在半途就返航。后來(lái)，我也就披荊斬棘，走到了總決賽，站在了那個(gè)光鮮亮麗的舞臺(tái)，有了支持我、為我喝彩的人。也就在那一日實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)。

　　那天的主題是“規(guī)規(guī)范范寫(xiě)字，方方正正做人�！痹诂F(xiàn)代化的生活中，越來(lái)越多的人用鍵盤(pán)打字，逐漸遺忘了如何書(shū)寫(xiě)漢字，也忽略了漢字的美韻，經(jīng)常出現(xiàn)提筆忘字的情況。通過(guò)《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》這個(gè)平臺(tái)，越來(lái)越多的人注意了規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字。作為一個(gè)中國(guó)人，連母語(yǔ)都學(xué)不好，又情何以堪呢？我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，拓展自己的知識(shí)面，規(guī)范自己的書(shū)寫(xiě)。

　　今年暑假，不管我們學(xué)校的團(tuán)隊(duì)能不能代表四川隊(duì)，不管朋友們?cè)僭趺闯爸S一千遍一萬(wàn)遍，我每周五都會(huì)守在電視機(jī)前看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》。你要是問(wèn)我為什么，我就一句——我喜歡這種不朽的美韻。

敘事的作文 篇2

　　你總說(shuō)，最想念你的夢(mèng)會(huì)綻在最深的秋。只是，如今明明已經(jīng)是最深的秋，那個(gè)想念你的夢(mèng)卻又在何方？

　　你總說(shuō)，我最想念的人會(huì)等在最熟悉的路口。只是，我到了那個(gè)最熟悉的路口，那個(gè)最熟悉的人卻又在何方？

　　你總說(shuō)，在最美的花季會(huì)碰見(jiàn)最美的人。只是，明明已經(jīng)是最美的花季，那個(gè)最美的人卻又在何方？

　　年華似靜水，聽(tīng)說(shuō)，靜水三千，可斷癡腸。只是，若思念湯湯，靜水如何斷衷腸？時(shí)間沒(méi)有帶走那個(gè)界限，你依舊在上天的左眼，我依舊在上天的右眼，似近，而又似遠(yuǎn)，看得見(jiàn)，卻只能想念。我時(shí)常會(huì)想，如果那年秋天，你沒(méi)有走遠(yuǎn)，現(xiàn)在，我們會(huì)不會(huì)是幸福的模樣。歲月沒(méi)有帶走我，是你忘記了等我，我們……終究是錯(cuò)過(guò)了。

　　三年，有多少春花過(guò)眼；三年，又有多少秋雨臨窗；三年又三年，人的一生能有多少個(gè)三年？哦，應(yīng)當(dāng)是說(shuō)多不多，說(shuō)少不少吧。自那年到今年，是第一個(gè)三年，看院子里的櫻桃第一次開(kāi)了三遍，看天際邊的飛雁第一次來(lái)回三遍。我想，若是無(wú)緣，應(yīng)當(dāng)是不會(huì)再見(jiàn)了吧？多想把我的'三年摹做信箋，再折一枝今年的秋菊，一同寄到你身旁。

　　筆鋒微涼，寫(xiě)下的你，漸漸冷了；心室微涼，想著的你，漸漸冷了。一直很喜歡這句話(huà)：“經(jīng)流年，夢(mèng)回曲水邊，看煙花綻出月圓�！蔽蚁�，時(shí)間只有經(jīng)年才會(huì)被稱(chēng)作歲月，歲月只有經(jīng)年才會(huì)被稱(chēng)作年華，就像大海里的水，總要經(jīng)過(guò)的風(fēng)浪，才會(huì)變得安靜，然而安靜易逝，繼而的是更大風(fēng)浪。年華似水，逝水年華應(yīng)當(dāng)細(xì)細(xì)斟酌，方不負(fù)匆匆遇見(jiàn)你一場(chǎng)。

　　我試著把最深處的你遺忘，把你放在最角落的地方。已經(jīng)忘記看過(guò)那本書(shū)，書(shū)上的一句話(huà)仍是記憶猶新：“一個(gè)人，總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，遇見(jiàn)陌生的人，然后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)拼命想要忘掉的，就真的這么忘掉了�！蔽夷芊襁@樣忘記你。

　　生活，畢竟不是只有童話(huà)的日子，更多的，是童話(huà)里不曾有過(guò)的心傷；生活，畢竟不是只有回憶的日子，更多的，是回憶里不曾有過(guò)的希望。你走了，把思念流給了兩個(gè)人，我把思念埋藏，再取出時(shí)，它已幻作一場(chǎng)甜美的夢(mèng)，也許只有在夢(mèng)中，我才依稀得見(jiàn)你的眼瞼。

　　呵，多想感慨一聲，年華似水，青春朝陽(yáng)！我們恰如水上的舞者，歲月給了我們不同的舞臺(tái)，于是即使我們跳著同一場(chǎng)舞蹈，卻也不是相同。我想，歲月給你我安排的，該是一幕離別的舞臺(tái)吧，我們?cè)谀莻�(gè)下雨天，左手牽著過(guò)目不忘的螢火，右手擎著十年如一的眷念，靜靜起舞。如果相見(jiàn)真的太遠(yuǎn)，寄不到諾言，我只想用這斷句殘章書(shū)寫(xiě)對(duì)你的留戀。

　　你總說(shuō)，最深情的歌唱給最深情的人，只是，最深情的人卻不再聽(tīng)到我唱的最深情的歌。

　　你總說(shuō)，最醉人的詩(shī)篇念給最醉人的人，只是，最醉人的人卻不再聽(tīng)到我念的最醉人的詩(shī)篇。

　　我不知今后是否還有機(jī)會(huì)來(lái)把你懷念，如若沒(méi)有，那么，從此再見(jiàn)。

敘事的作文 篇3

　　10月16日這一天，迎來(lái)了四年級(jí)的第一次秋游。這次的目的地是：綠博公園 。聽(tīng)到綠博公園這個(gè)地名，我猜公園里有很多植物！

　　做完操，我們走了。我和王欣萌、荀華宇、潘宇添。坐上了另一班車(chē)，因?yàn)樽�位有限。之所以選了我們，因?yàn)?、我們不會(huì)在車(chē)上打鬧，2、下車(chē)時(shí)如果找不到班級(jí)不會(huì)跑。

　　在路途中，司機(jī)方向錯(cuò)了。到了高速公路，王欣萌說(shuō)：“司機(jī)如果再走錯(cuò)路，我就殺了他�！蔽覀儌z都笑了起來(lái)。我說(shuō)：“王欣萌，悄悄我的。司機(jī)再走錯(cuò)路，我就垛了他。在車(chē)子里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　就這樣到了綠博公園，我們排好隊(duì)，進(jìn)去了。我們玩了：

　　1、雙人飛天

　　2、太空漫步

　　3、恐怖城

　　4、激流勇進(jìn)

　　5、沙灘

　　6、植物迷宮

　　其中，印象最深刻的：恐怖城，因?yàn)槲沂呛图纠蠋熥�的，慢慢的就進(jìn)去了，里面黑乎乎的`，什么也看不見(jiàn)，我們身后有一只吸血鬼一直跟在我們后面。我把眼睛閉起來(lái)了，有5次鬼叫聲，好恐怖的，季老師要我把眼睛睜開(kāi)，我就睜開(kāi)了，慢慢的就到門(mén)口了。

　　激流勇進(jìn)，我是和陳家欣、金博文坐的。陳家欣坐前面、我坐中間、金博文坐后面。我說(shuō)：“金博文坐在后面好像給我做靠墊一樣。一個(gè)小坡、慢慢的一個(gè)大坡，水把我們的衣服基本上全都淋濕了，就像從水里撈上來(lái)的一樣。

　　就這樣一天過(guò)去了，我們要回學(xué)校了，我們依依不舍的離開(kāi)了。

敘事的作文 篇4

　　一個(gè)暑假的早晨，爸爸媽媽都上班去了，我一個(gè)人在家里做早飯，我想：還是煎雞蛋餅吧。隨后就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。

　　我拿起雞蛋輕輕在碗邊一磕，雞蛋上就裂了一道縫，順著這道裂縫用手一掰，里面的蛋清和蛋黃就流了出來(lái)。我一連磕了三個(gè)，并在碗中放了一些鹽，又拿起筷子將蛋清和蛋黃攪拌均勻。準(zhǔn)備好一切后，我往鍋里倒油，然后，再次打開(kāi)煤氣灶，只見(jiàn)藍(lán)色的'火苗歡快地舔著鍋底。不一會(huì)兒，鍋里的油就冒煙了，我將調(diào)好的蛋液倒進(jìn)鍋里，“嘶”的一聲，只見(jiàn)鍋里像開(kāi)了一朵金燦燦的菊花。然后我把火關(guān)小，往鍋里到了一點(diǎn)水，用鏟子輕輕翻炒幾下，就這樣，一個(gè)蓬松、鮮嫩、可口的雞蛋餅就做好了。

　　正在這時(shí)候，媽媽回來(lái)了。看到我煎好的雞蛋餅，微笑地看著我說(shuō)：“好孩子，你真的長(zhǎng)大了，都會(huì)給自已做飯了�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，心里樂(lè)滋滋的。

　　這就是令我最難忘的一件事。

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