實(shí)用的敘事的作文匯編（3篇）

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的敘事的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文 篇1

　　站在法庭上，我淚流滿(mǎn)面，父母離婚了！

　　那一年，我7歲。

　　8歲，我上小學(xué)。

　　9歲，我換學(xué)校，因?yàn)槲掖蛉�，不�?tīng)話(huà)。

　　10歲，我變得沉默了。

　　我真的不明白什么是親情，每天回到家，只有一堵泥墻，看不到一樣有生命的東西。爸爸出去打工了，家里只有一個(gè)年邁的奶奶，她是我爸爸的媽媽?zhuān)?/p>

　　在學(xué)校，我學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒、打架、曠課。

　　1999年，我生命中最重要的一年。那一年，我讀懂了人性，我認(rèn)清了親情。所有的恨呀、愁呀，都顯得那么微不足道。人是獨(dú)立的，就是你有無(wú)數(shù)親人。朋友在你身邊，也不要強(qiáng)求每個(gè)人都圍著你轉(zhuǎn)，人不是個(gè)太陽(yáng)。所以，我想，人生這樣無(wú)奈，又何必苦苦強(qiáng)求別人的恩澤，倒不如玩兒一把無(wú)奈，玩兒一把孤獨(dú)。

　　我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，改變我的竟然然是她！

　　13歲的那年，我又換了一所學(xué)校，因?yàn)槲野寻嘀魅蔚囊巫优獢嗔�，把班主任摔傷了，住進(jìn)了醫(yī)院。當(dāng)然，忙活的是我的父親，我一點(diǎn)兒也不用操心。

　　我到了一所新學(xué)校，接我進(jìn)學(xué)校是一位女老師，后來(lái)我知道她叫何林波，是我以后的班主任。她有一米6的個(gè)子，長(zhǎng)得不錯(cuò)。望著她，我就想：別的老師比你大那么多，我都不怕，就你？

　　沒(méi)料到，我一進(jìn)這個(gè)班就走上了鴻運(yùn)。

　　首先是莫名其妙的當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)，接著又說(shuō)我的表現(xiàn)好，升為了班長(zhǎng)！這一下，我愣了。

　　不久，我自己又到班主任她那里去辭了職，過(guò)起了“游民”的生活。我習(xí)慣了與孤獨(dú)為伍。

　　那一次，我又打架了，她卻沒(méi)有像別的老師那樣首先給我父親打電話(huà)，而是買(mǎi)了水果，到醫(yī)院來(lái)看我。那一刻，多年不再流淚的我卻怎么也止不住“嘩嘩”的淚水，流個(gè)不停。老師摸著我的頭說(shuō)：“其實(shí)你的內(nèi)心是而后內(nèi)脆弱的，就像一只折了翅膀的.小鳥(niǎo)，飛不起來(lái)了。你又更像一只刺猬，用堅(jiān)硬的外客來(lái)保護(hù)自身的脆弱。唉，苦命的孩子。大人的事不應(yīng)該由你來(lái)承受啊。你有什么委屈，想哭就大聲哭出來(lái)吧！”我的堡壘一下子垮了，讓淚水肆無(wú)忌憚地流，也將我從小到大的委屈一并發(fā)泄了出來(lái)。從那以后，我開(kāi)始變好了，也努力學(xué)校了。看到我一天一天地進(jìn)步，老師笑了！

　　然而，福無(wú)雙至。就是在那個(gè)秋天，何老師上課突然昏倒。送到醫(yī)院卻被查出來(lái)患了癌癥，已經(jīng)到了晚期！那些天，我徹夜難眠，淚水濕透了枕巾。我憤怒，為什么我剛剛體味到一點(diǎn)兒母愛(ài)的滋味，就這么快要失去了？

　　我去醫(yī)院看望老師，她依然滿(mǎn)面笑容，精神很不錯(cuò)。我心里很高興。在這時(shí)，老師從枕頭下拿出了一封信遞給了我，對(duì)我說(shuō)：“李凱，你不要報(bào)復(fù)這個(gè)世界，命運(yùn)是公平的。你要好好學(xué)習(xí)，好好做人……”我?guī)��?nèi)了點(diǎn)頭，她笑了，手一下滑了下去。

　　“老師，你怎么了？老師…快來(lái)人吶！老師……”

　　老師走了，我答應(yīng)她努力做個(gè)好孩子，好好活著！

　　老師，我只有一句話(huà)送給你：因?yàn)橛心愕拇嬖�，我發(fā)現(xiàn)了我自己；因?yàn)槟愕拇嬖�，我學(xué)會(huì)了怎樣做人。老師，謝謝你！

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……

敘事的作文 篇2

　　已久的星期五終于到了，下午不上托管，提前放學(xué)，回家又可以多玩會(huì)兒了。

　　放學(xué)啦！我興奮不已，背起書(shū)包，哼著兒歌，像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，飛快地往家跑。一進(jìn)門(mén)，我把鞋子一脫，隨手將書(shū)包向書(shū)桌上一扔。正準(zhǔn)備去找小伙伴們玩，忽然聽(tīng)見(jiàn)砰的一聲響，我很納悶，扭頭一看，天哪！書(shū)包打翻了墨水瓶，墨水流到了書(shū)桌上，浸濕了我的書(shū)包。墨水瓶滾到地上，剩余的墨也從瓶里濺出來(lái)了。我想，媽媽看見(jiàn)了，不打我只能說(shuō)是奇跡。

　　唉！真煩啦！這可怎么辦？我趕緊拎起像只黑烏鴉的書(shū)包的兩角，把書(shū)倒出來(lái)，然后去洗手間拿下一塊抹布，使出渾身的力氣，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地在桌子上來(lái)回擦。真是越忙越亂，可惡的墨水像跟我有仇似的，又飛到我的`衣袖上面來(lái)了。

　　擦了好半天，桌子總算被我擦干凈了。我又到廁所把拖把打濕，用腳踩干，放在臟了的地方使勁拖，最后把拖把洗干凈，掛好。可是衣服上的墨水怎么辦呢？如果媽媽發(fā)現(xiàn)了，不打死我才怪呢！五點(diǎn)半只差１０分鐘了，眼看媽媽就要回來(lái)了，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，在屋子里跑來(lái)跑去，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一條妙計(jì)，把衣服脫下來(lái)，連同書(shū)包一起塞進(jìn)塑料袋里，放在衣柜的一個(gè)最不起眼的地方，然后關(guān)緊柜門(mén)。一切做完了，我總算噓了口氣。

敘事的作文 篇3

　　在四年級(jí)的一個(gè)秋天，我得病了并且還病得不輕，之后我就去醫(yī)務(wù)室里量體溫當(dāng)醫(yī)務(wù)室阿姨告訴我我燒了44度時(shí)，我有些驚訝。

　　阿姨匆匆忙忙的打電話(huà)給吳老師，我的班主任：誰(shuí)知吳老師放下了手頭的事，立刻跑了過(guò)來(lái)。用她那雙溫暖的手扶住了我那燒的滾燙的額頭，她輕輕地?fù)嶂�我走到她的辦公室，在辦公室里她一直為我倒水，噓寒問(wèn)暖的，還趕忙打電話(huà)給我的家長(zhǎng)，讓他們趕快來(lái)接我回家休息養(yǎng)病。

　　我在家里休息時(shí)，吳老師時(shí)不時(shí)把這幾天的所有的.教的內(nèi)容告訴我，還用短信問(wèn)候我的病情，到現(xiàn)在我還記得這短信的內(nèi)容：

　　夏可心同學(xué)，最近的病情還好吧!我已經(jīng)把學(xué)習(xí)的方法和習(xí)題的質(zhì)料放在QQ上了，打印下來(lái)復(fù)習(xí)。

　　發(fā)第二次短信的內(nèi)容是：下次的課程內(nèi)容是，備課的資料見(jiàn)QQ,祝你朝回到校園。

　　直到我病好了，回到校園，吳老師還用了課余的時(shí)間來(lái)教我沒(méi)跟上的知識(shí)。在班級(jí)里我一有不懂的題目便去問(wèn)吳老師，吳老師每次都耐心的教我，給我講例題。

　　之后，未便加倍努力，四年級(jí)期末我獲得了第一個(gè)“三好學(xué)生”。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了還沒(méi)有忘記在一個(gè)秋天有吳老師這樣無(wú)比溫暖的問(wèn)候。

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