活動方案[實用8篇]

　　為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先制定一份周密的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的活動方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　活動主題：感恩從感恩母校師長做起

　　活動意義： 強化學生對同學、對老師、對母校、對父母、對祖國的知恩、感恩意識，培養(yǎng)學生明理善思、知恩盡責的良好品質(zhì)，努力把學生培養(yǎng)成為有修養(yǎng)、有風度、有氣質(zhì)的新時代大學生。

　　活動內(nèi)容：

　　一、感激同學的幫助之恩

　　1、和同學日常交流中強化使用禮貌用語。

　　2、為曾經(jīng)幫助過你的同學做一件好事。

　　3、主動和曾經(jīng)發(fā)生矛盾的同學化解干戈。

　　二、感激老師的教導之恩

　　1、認真聽講，每天按時完成老師布置的作業(yè)，并能主動、及時的改錯。

　　2、見到領導、老師主動問好。

　　3、不做惹老師生氣的事情，不給老師找麻煩。、

　　4、上課前把黑板、講臺、講桌打掃干凈。

　　5、上課前給老師奉上一杯熱茶。

　　三、感激母校的培育之恩

　　1、愛護學校環(huán)境衛(wèi)生、公共財物，愛護花草樹木。

　　2、努力學習，好好表現(xiàn)，以校慶為契機，以實際行動向?qū)W校獻禮。

　　四、感激父母的養(yǎng)育之恩

　　1、利用感恩周給父母主動打個電話或發(fā)個短信以報平安。

　　2、周末如能回家，主動幫助父母做一些力所能及的'事情。

　　五、感激國家的關懷之恩

　　1、主動積極參加城鎮(zhèn)居民醫(yī)保，不辜負國家的關心和愛護。

　　2、提前做好國家獎助學金的合理使用規(guī)劃，絕不肆意揮霍。

　　3、為低碳生活、綠色環(huán)保付出自己的實際行動。

　　通過開展這些活動，讓同學們懂得對生活和他人要心存感激，學會理解和關心，學會感恩圖報，使“感恩”這一傳統(tǒng)美德在我院師生中得以弘揚和傳承。

活動方案 篇2

　　一、活動目的

　　暑期將至，為了讓孩子們利用假期時間積累一定的課外閱讀量，養(yǎng)成良好的自主閱讀習慣，提高學生閱讀能力，度過一個充實、有意義的暑假，我校決定在全校開展“暑期閱讀大比拼”活動。

　　二、活動組織

　　1、領導小組

　　組長：

　　組員：

　　2、工作小組

　　組長：

　　組員：全體語文教師

　　三、活動內(nèi)容

　　語文教師利用考拉閱讀平臺將暑期閱讀書目布置給學生，學生在完成閱讀后登錄平臺進行答題，以此監(jiān)測學生暑期課外閱讀情況、檢測閱讀效果。同時，教師可以利用平臺布置短文閱讀任務，讓學生在假期的每一天都能保證一定量的閱讀。暑期結(jié)束后，根據(jù)學生的課外書閱讀完成情況、學生閱讀量及班級閱讀量評選出優(yōu)秀個人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班級等獎項。

　　四、活動流程

　　(1)教師填寫“暑期閱讀活動記錄表” (附件1)并且在考拉閱讀平臺挑選暑期課外閱讀書目進行布置，同時可以發(fā)布短文閱讀任務。

　　(2)鼓勵學生采用線下讀書，線上測評的形式，在完成閱讀后登錄考拉閱讀平臺進行答題。

　　(3)暑假期間家校互通，教師每周在家長群中分享班級閱讀情況，家長督促學生積極完成教師布置的`閱讀任務，多讀書、讀好書。

　　(4)結(jié)果評比：開學后，教師在9月5日前提交班級閱讀數(shù)據(jù)，學校根據(jù)評比規(guī)則評選各獎項并將符合“閱讀明星班”的班級。

　　(5)頒獎典禮：學校選擇一天舉辦頒獎典禮，獎勵積極參與閱讀活動并取得良好成績的班級和個人，激發(fā)更多同學的閱讀熱情。

　　五、活動開展時間

　　7月6日— 9月 1日

　　六、獎項設置

　　(一)班級獎項

　　閱讀示范班 每年級1個

　　班級人均閱讀字數(shù)最多的班級被評為“閱讀示范班”

　　獲得班級獎牌，班級每位同學獲得考拉卡貼一張;

　　閱讀明星班 不限

　　班級學生暑假期間至少完成三本課外書閱讀，且每本課外書學生的完成率達到90%以上，該班級被評為“閱讀明星班”

　　獲得班級獎狀，班級每位同學獲得考拉書簽一張

　　(二)教師獎項

　　“閱讀示范班”及“閱讀明星班”帶班老師被評為“優(yōu)秀分級閱讀指導老師”獲得榮譽證書

　　(三)學生獎項

　　閱讀小博士 每年級1名

　　年級閱讀總量字數(shù)最多的學生被評為“閱讀小博士”

　　獲得精美博士服一套及勛章、榮譽證書

　　閱讀達人 每班1名

　　班級閱讀總量字數(shù)最多的學生被評為“閱讀達人”

　　獲得彩色筆一套及勛章、榮譽證書

　　閱讀之星 每班9名

　　班級閱讀總量第2—10名的學生被評為“閱讀之星”獲得勛章一個

活動方案 篇3

　　一、活動目的：

　　經(jīng)典美文，是文化寶庫中璀璨的明珠，是人類偉大的精神財富。為了促進全校老師文化素養(yǎng)的'提高，倡導閱讀經(jīng)典，與高尚對話，與智慧碰撞，在誦讀中繼承弘揚優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，營造書香校園，豐富校園文化生活，特舉行經(jīng)典美文誦讀活動。

　　二、活動主題：

　　誦讀經(jīng)典美文

　　三、活動要求：

　　1、以校區(qū)為單位誦讀。各校區(qū)分成若干小組，按人數(shù)的15%產(chǎn)生優(yōu)勝獎。

　　2、參賽內(nèi)容：誦讀內(nèi)容由學校統(tǒng)一準備，參閱校園網(wǎng)，選手現(xiàn)抽現(xiàn)讀一篇。

　　3、朗誦要求：語言標準，口齒清楚，節(jié)奏準確，聲音洪亮，感情充沛。

　　4、比賽順序：抽簽，確定誦讀順序。

　　四、誦讀時間：

　　20xx年5月8日

　　五、誦讀地點：

　　各校區(qū)自主安排

　　六、誦讀對象：

　　全校在職老師

　　（女教師滿50周歲，男教師55周歲自愿參加）

　　鞋蒲市小學教科室

　　美文誦讀評分標準

　　教師姓名

　　語音、語調(diào)

　　語速（50分）

　　表達、感情、感召力（30分）

　　臺風（20分）

　　總評分（100分）

　　評分員簽字：組長簽字：

活動方案 篇4

　　根據(jù)團市委《關于在全市開展“傳遞青春正能量?關愛留守學生”活動的通知》的通知要求，結(jié)合我校實際，特制定如下活動方案：

　　一、活動時間

　　5月——11月

　　二、活動內(nèi)容

　　1、召開主題班會，讓學生了解留守兒童

　　學校德育處下發(fā)通知，要求各班召開“傳遞青春正能量?關愛留守學生”主題班會，讓學生了解留守兒童的生活、家庭、學習情況，煥發(fā)學生對留守兒童的關愛之情。發(fā)動學生跟留守兒童結(jié)對子，寫信等活動。

　　2、開展“傳遞青春正能量——承載留守學生之夢”活動。

　　廣泛開展“心愿直通車”活動，幫助農(nóng)村留守學生實現(xiàn)微心愿，解決他們學習和生活中的困難，參與方式分兩種：一是和家長一起在“心愿直通車”網(wǎng)站選定心愿，直接聯(lián)系留守學生，幫助其實現(xiàn)愿望；二是通過參加團組織集中開展的'“心愿直通車”活動，現(xiàn)場將心愿禮物送給留守學生。

　　3、開展“傳遞青春正能量——志愿者在行動”。

　　號召學校黨員、團員教師參加志愿者行動，到農(nóng)村留守兒童多的學校開展送教下鄉(xiāng)活動；在暑假期間為留守學生開展學習輔導、文體活動等相關課程，

　　4、開展“傳遞青春正能量——捐建‘紅領巾讀書角’”活動。

　　（1）集體捐建。發(fā)動各班級為留守兒童自主捐建一個或多個“讀書角”。

　�。�2）個人捐建。發(fā)動家長或者愛心人士對口一個學校的少先隊中隊，自主捐建一個或多個“讀書角”；也可以幾個人共同捐建一個或多個“讀書角”。

活動方案 篇5

　　一、決賽時間、地點：

　　時間：11月15日（周四）下午一節(jié)課后

　　地點：東教學樓前

　　二、評委：中層以上領導、全體音樂教師

　　三、承辦班級：高二28班

　　四、主持人

　　五、音響

　　六、程序：

　　1．升國旗

　　2．比賽開始

　　3．比賽順序：高一（18）、高二（2）、高二（33）、高一（14）高二（11）高一（1）、 高二（13）、高一（22）、高二（34）、高一（10）、高二（29）、高一（23）、高一（15）高二（26）、高一（9）、高二（17）

　　4．評分標準（合唱比賽按10分制評分）

　�、俑枨鷥�(nèi)容健康，積極向上（1分）

　�、谏舷聢霾椒フ�齊、服裝統(tǒng)一，合唱班級的精神面貌好。（1.5分）

　�、勰軌蛏羁瘫磉_歌曲的內(nèi)涵（1分）

　　④演唱形式新穎，有創(chuàng)意。（1.5分）

　�、莨�(jié)奏整齊、音調(diào)正確，音色統(tǒng)一。（4分）

　�、拗笓]自然、大方、姿勢優(yōu)美，手勢準確。（1分）

　　5．獎勵辦法：

　　本次決賽設一等獎3名、二等獎5名、三等獎8名。優(yōu)勝級部一名（兩個年級一起參評、累計得分最高者為優(yōu)勝級部），優(yōu)秀組織獎。

　　6．發(fā)獎：

　　七、領導講話

活動方案 篇6

　　《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“要引導幼兒接觸和認識與自己生活關系密切的不同職業(yè)的成人，培養(yǎng)幼兒尊重不同職業(yè)人們的勞動�！睘榇�，我園結(jié)合“五·一”勞動節(jié)開展勞動最光榮主題活動。

　　活動目標:

　　1、知道勞動節(jié)的真正意義，了解簡單的勞動技能，親身體驗勞動的辛苦，感受勞動的快樂。

　　2、懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力。

　　3、認識典型勞動者，萌發(fā)熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。

　　活動時間: 20xx年4月30日上午9點30分

　　活動地點:陽光春苗幼兒園操場

　　活動準備:

　　1、各班節(jié)前教育--認識勞動者、體驗勞動、感謝勞動者……

　　2、蔬菜、餃子皮、湯圓面、水果、果汁、涼開水、電鍋等(各班根據(jù)活動具體安排準備)

　　3、橫幅:勞動最光榮

　　4、聯(lián)系個別家長，做好活動銜接。(醫(yī)生、軍人、警察、廚師……)

　　活動內(nèi)容:

　　1、快樂的勞動者(家長代表)

　　(1)解放軍:演練本領

　　(2)醫(yī)生:給小朋友介紹春季防病知識。

　　(3)廚師:介紹食物營養(yǎng)，展示雕刻手藝。

　　(4)理發(fā)師:現(xiàn)場做發(fā)型

　　2、感恩勞動者(參加活動的'家長)

　　請幼兒隨歌曲《感恩的心》給勞動者一個擁抱，說一句祝福的話，為勞動者按摩、捶背20xx年幼兒五一勞動節(jié)活動方案20xx年幼兒五一勞動節(jié)活動方案。

　　3、體驗勞動:

　　(1)櫻桃班:剝胡豆

　　(2)草莓班、蘋果班:水果沙拉

　　(3)蒙氏班:做蛋糕

　　(4)桔子班:包湯圓

　　(5)芒果班:包餃子

　　(6)西瓜班:麻辣串

　　4、分享勞動果實:幼兒親手為勞動者(家長)端上食物、飲料，共同分享。

活動方案 篇7

　　為進一步開展好干部赴基層轉(zhuǎn)變作風服務群眾化解矛盾活動，根據(jù)市委《關于啟動市干部赴基層轉(zhuǎn)變作風服務群眾化解矛盾活動民生服務周的通知》要求，結(jié)合社區(qū)實際，制定干部赴基層轉(zhuǎn)變作風服務群眾化解矛盾民生周活動方案。

　　一、活動目標

　　社區(qū)干部要結(jié)合工作實際，經(jīng)常深入到居民群眾中去走訪、家訪，深入了解群眾疾苦，認真傾聽群眾呼聲，集中解決一批群眾反映的熱點難點問題、集中辦理一批好事實事、集中化解一批矛盾糾紛，做好群眾的思想工作，疏導群眾情緒，化解各種矛盾，讓組織與群眾心系心，黨員與群眾心連心，黨員與黨員心貼心，達到干部在活動中受教育、基層組織建設活動中上水平、群眾在活動中得實惠的`真正目的。

　　二、活動時間

　　3月25日—4月20日

　　三、活動地點

　　社區(qū)干部深入居民家中，查民情，解民憂。

　　四、活動內(nèi)容

　　1、對照干部大走訪、大夜訪和再回訪中梳理的問題，逐項檢查，對已經(jīng)兌現(xiàn)完成的，要進行鞏固。對尚未完成的，要充分利用服務周時間，采取有效措施。力爭在活動周期間工作取得重大進展，并確保在10月中旬前兌現(xiàn)完成。

　　2、結(jié)合“四知四清四掌握”工作機制，深入居民群眾，切實了解群眾所需、所想、所求。與轄區(qū)單位聯(lián)系，積極開展扶貧幫困活動。每名干部每人至少要聯(lián)系一名貧因群眾，為群眾辦實事好事一件。走訪聯(lián)系群眾五名以上。在走訪中，要認真傾聽群眾呼聲，了解掌握群眾的愿望，并做好詳細記錄。

　　3、社區(qū)干部要深入到上訪戶家中，通過知心交友，談心活動，了解造成各種上訪事件的癥結(jié)所在，并和他們講政策、析原因，全面掌握情況，認真排查社會不穩(wěn)定因素，積極主動地向群眾宣講法律法規(guī)和各項方面接到的信訪問題，要立足“事要解決”、“案結(jié)事了”，做到“件件有著落、事事有回音”的原則，對能當場給予答復和解決的要當場解決，對；暫時不能解決的，要說明原因，作出限時辦理承諾。變?nèi)罕娚显L為干部下訪，將矛盾化解在基層。

　　五、工作要求

　　干部在走訪中要認真填寫民情聯(lián)系卡，并在活動結(jié)束后的5個工作日內(nèi)，將民情聯(lián)系卡聯(lián)同意見建議匯總臺帳。

活動方案 篇8

　　大班手印畫教案：五顏六色的花朵

　　幼兒園大班手印畫教案：五顏六色的花朵

　　活動目標

　　1、知道各種花的樣子以及花的名字。

　　2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。

　　3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

　　4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

　　活動準備 花萼，各種花朵的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾

　　活動過程

　　[導入]

　　1. 用花萼和各種花的照片玩躲貓貓的游戲，并討論一下這些花。

　�、� 研究一下花萼和各種花朵的照片。

　�、� 老師把各種花的照片放在花萼的后面，然后再一一展示給孩子們看。

　�、� 用花萼和各種花的照片玩躲貓貓的游戲向孩子們介紹各種花。

　　-花萼里面藏著什么花？

　　-花萼里面長著鮮艷的玫瑰花。

　�、� 討論一下花萼里的各種花朵。

　　-玫瑰花有尖尖的'刺，如果拿玫瑰花的方法不正確就會被刺扎到。

　　-黃色的蒲公英無論在哪里都能朝氣蓬勃地生長。

　　-粉紅色的金達萊花可以用于飲食。

　　-我們用手印出各種美麗的花朵怎么樣？

　　[展開]

　　1. 一邊看活動紙一邊研究。

　　-這里是哪兒呢？

　　-整潔的庭院里卻沒有美麗的花朵。我們用花朵來裝飾一下庭院怎么樣？

　　2. 用手在活動紙上印出花朵裝飾庭院。

　�、儆糜∧嘤〕鍪钟�。

　　-庭院里的花盆里沒有盛開花朵。

　　-讓我們用手給空著的花盆印出花朵來怎么樣？

　�、� 孩子們看過老師印出的花后，按照老師印的樣子印手印。

　�、� 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。

　　-給你自己做的花葉畫出花紋。

　�、� 使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。

　　[結(jié)尾]

　　1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

　　2、 讓孩子們介紹一下自己做的花朵。

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