基于工作過程導(dǎo)向的高專寫作課教學法探究

寫作作為人類一種特殊的社會實踐活動,是諸多素養(yǎng)與智能的綜合運用,是一個人良好素質(zhì)的外在體現(xiàn).分析當前的高專寫作課教學,還存在著教師對教材的處理不當、學生缺失讀悟練、對應(yīng)用寫作重視不夠等比較突出的問題.本文明確了教師"教的目標"和學生"學的目標",并提出了可操作性的對策,從而體現(xiàn)了"基于工作過程指導(dǎo)寫作實踐"的基本理念.

作 者： 田笑霞 魯春艷   作者單位： 齊齊哈爾高等師范專科學校,黑龍江,齊齊哈爾,161005  刊 名： 齊齊哈爾師范高等專科學校學報  英文刊名： JOURNAL OF QIQIHAR JUNIOR TEACHERS' COLLEGE  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分類號： G712  關(guān)鍵詞： 工作過程導(dǎo)向   整合   任務(wù)驅(qū)動   教的目標   學的目標  

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